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　ICT（情報伝達技術）の活用が叫ばれてずいぶん経ちますが、学校教育で学ぶべきことが大きく変わるとは思っていません。教育の質を高める、あるいは効率を高めることは重要ですが、子供たちがやる気にならなければよい学校教育の推進は望めません。
　今日は中学年が体育でマット運動を学習していました。後転・開脚後転・側転・倒立を体育館いっぱいになって取り組んでいます。１人の教師で指示を出しながらいかに能率を高めるか。パッドを使用して自分の動きがどのようになっているかを確認しながら自習します。教師から、友達から、そして自分自身を客観的にみることから学習が展開されていました。生き生きと活動している姿が印象的でした。

※この装置は５秒後に記録した動画を流しているものです。

　新型コロナウィルス感染の危険から調理実習ができませんでしたが、家庭科の学習では調理実習は外すことができません。ソーシャルディスタンス、手洗い等感染予防に気をつけながら各グループで野菜サラダを作りました。調理器具を上手に使って食材を調理していきます。ジャガイモはこふきいもにします。ドレッシングはサウザンアイランド味です。おしゃれですね。

　２年生は生活科でおもちゃ作りを楽しみました。「みんなにも楽しんでもらいたい」自分たちで作ったおもちゃでみんなを楽しませようと考えました。おもちゃランドを作っています。「ワクワクするおもちゃにしたいな」「どうしたら楽しいおもちゃになるかな」とみんな頭をひねって考えています。どんなおもちゃランドになるか楽しみです。

　２日目は京都の名所を巡ります。朝早い時間の清水寺、旅館から歩いて５分程度です。清水の舞台は今修理中。観光客や修学旅行生もほとんどいません。ゆっくり回りました。ただ、音羽の滝の水は新型コロナウィルス感染の危険から飲めません。ちょっと残念です。朝ごはんをいただいてから、一晩お世話になった東山荘さんとお別れ。２つ目の見学地は銀閣。広いお庭を散策しました。遠くの山には大文字が見えます。３つ目は二条城。鴬張りの廊下を歩いて音を楽しみます。４つ目は三十三間堂。１００１体の千手観音様に自分と似ている顔を探しました。最後は宇治平等院鳳凰堂。１０円玉に描かれている通りでした。

良い思い出になりました。

　昨日豊川用水の関係職員の出前授業がありました。４年生の社会科の学習の一環です。ダムから上水道や農業用水、工業用水と幅広く使われていること、各地区に貯水池を作って水が常に枯れることのないように工夫をしていることや日本にダムが２８００もあることなど、思わずびっくりすることもありました。豊川用水の幹線水路のことやサイフォンの利用について実験もしながら詳しく教えてもらいました。良い学習になりました。

※５年生は来週に控えた宿泊体験の準備に余念がありません。今からワクワクしています。