１年感謝の会

投稿日時 : 2022/03/04  管理者 

◆１年学習指導員に感謝する会
子供「今から◯◯先生、ありがとうの会を始めます。」
　
昨日の６送会に続き、１年生が感謝の思いを伝える会を催しました。
ちなみに、こちらの指導員は、今日が本年度最後の勤務日です。
さあ、始まりましたよ。

始めはジェスチャーゲームです。
　
指導員も体を張って参加してます。
　
おーい。君もやるんだよ。
　　
お題を当てるんですけど、子供はよく当てるんです。でも、私はさっぱり…。
　　
ジェスチャーとは別に、子供どうし通じるものがあるんですかねえ。
　　
次はフルーツバスケット。鉄板です！
　
準備して、
　
楽しんで、

甘えてます。

司会も分担して頑張っていました。
最後は、”手話の合唱”です。
　　
たくさんのお土産を渡していました。

こうした機会を重ねるごとに、心も育っていきます。
＊”春メーター”経過報告
３月３日　０通
３月４日　２通
今日は、１年生から初めて投函がありました。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。
明日は啓蟄。来週、春が一気に押し寄せる予感がします。

３月３日６年生を送る会

投稿日時 : 2022/03/03  管理者 

今日は、写真多めで報告します。
◆六送会
コロナ禍の６年生を送る会となりました。体育館を使わず、少人数の6年生が各教室を訪ねるという初めての試みです。うまくいくといいな。
６年生の到着が待ち遠しいね　
　　
あ、こっちでも。

６年生が、軽やかな足取りでやってきました。
１～５年生は、この日に向けて少しずつ準備を進めてきました。おもてなしの時間は、６年生一グループにつき１５分間です。どの教室でも「感謝の心」と「おもてなしの心」が子供たち一人一人の表情から伝わってきました。
◎２年生
ジェスチャーゲームで６年生を楽しませようと、大活躍してました。
　　
いつものりのりの２年生が、答えを言いたいのをじっと我慢して６年生の回答を待っている姿が印象的でした。
　
６年生から下級生に配られたメッセージ付きしおりです。最後のグループの訪問が終わると、全員に行き届くよう工夫してありました。
◎１年生
こちらは先生クイズです。
　　
私の好きな食べ物の問題も出してくれました。
　　
下級生の手作りメダルをかけて、６年生もにこにこです。
◎３年生
６年生クイズです。いろいろリサーチしたんだね。
　
　　
３年生になると、進行を子供たちが仕切っていました。ここにも成長が見られますね。
◎４年生
触って当てようクイズです。考えましたね。
　　
箱の中に入れるのは折り紙です。
　
これは当たらんわなあ。
でも、盛り上がってましたよ。箱の移動や配置換えに子供たちがきびきび動いているのが印象的でした。
◎５年
ずらっと整列してお出迎えです。出し物は思い出クイズ。
　
６年生の引いた番号の児童がクイズを出すというシステムのようです。ひねりが効いているね。
　
つい、目がいっちゃうんだよなぁ。
　
子供「全然出番が来ないんですけど」
　
子供「え、５番？！」
　
子供「は、１４番…」
　
子供「くじけた」
　
子供「神よ！」
※もちろんイメージです。
６年生が、下級生の気持ちをしっかり受け止めようと気を配ったり、温かなメッセージを送る姿が、最高学年らしくてとても大人びて見えました。
◎６年生
すべての出し物が終わったあと、６年生の教室を覗いてみると…。
　
「こんな◯◯いやだ」のコントでさらに盛り上がっていました。
　　
本当なら、体育館で在校生に披露する予定の出し物だったのかな。
担任の計らいで、仲間との思い出作りの時間がもうしばらく続いたようです。
一方体育館では…。

５年生が集まって、卒業式の会場づくりが今日からスタートしました。

３月２日記念給食

投稿日時 : 2022/03/02  管理者 

◆給食「赤飯メニュー」
今日は、給食にめったにつかない赤飯がつきました。
なぜついたかは後に回すとして、子供たちの食べ具合はどうなんでしょう。
◎１年
私「お赤飯が好きな人は、黙って手を挙げてください。」

こんな感じ。かなり人気があるようです。
私「では、お赤飯が苦手な人は手を挙げてください。」
　
あれ。どさくさにまぎれて手を挙げてる人が‥。
◎２年
私「あなたは赤飯は好きですか。」
　
顔を見ればわかりますね。
私「どこが嫌いなの？」
彼女「豆」
私「あなたはどう？」
　
彼女「好きですよ。」
私「どこが好きなの？」
彼女「豆」
インタビュアーとしては失格！ですね。
　
赤飯については理解し合えない二人でした。※写真はイメージです。
◎４年
私「お赤飯が好きな人は、黙って手を挙げてください。」
　
結構少ない。
その他の子供たち「え、そうなの？」
私「じゃあ、苦手な人。」
　
自信満々？
仲間が多いと気が大きくなるんでしょうか。
私「最後に、なぜ今日、お赤飯が付いたかわかりますか。」

一人だけ手が挙がりました。
彼女「中学校が卒業式だから？」
私「正解！！みんな、心を込めて食べてね。」
たまには、こんなレポートもいいかな。
＊「春メーター」速報
２通、追加しました。

３月１日オンライン図書集会

投稿日時 : 2022/03/01  管理者 

◆図書委員会「図書クイズ」
体育館には集まれないということで、オンラインによる集会を実施しました。
　
出し物は、子供たちが考えた図書館に関するクイズです。
　
持っているのは、手書きのフリップです。アナログとデジタルの融合とでも言いますか‥。
　
子供「あー。緊張する。」
　
クイズは続きます。
　
子供「これでいいよねえ。」
それを見守る教室の風景です。
　　　
みんな真剣です。
こういう風景が、これから普通になっていくのでしょうか。
そうは言うものの、顔と顔を合わせた交流も大切にしていきたいと思っています。
　
みなさん、お疲れさまでした。

あとで、みんなの感想を聞いてね。
＊”春を探そうプロジェクト”報告
「春メーター」効果でしょうか？

早速４年生が反応してくれました。
４女　外があったかくなってきた。さくらがちょっとさいてきた。
４女　太陽がしずむのがおそくなった。
４女　さくらが西のこうえんにさいていた。
４女　うみのたいおんがあたたかくなった。
４女　あったかくなってきた。
仲良し５人組で投函してくれたのかな。
どこで見つけたか、場所を書いてくれる人も少しずつ出てきました。春を見つけた時の様子がなるべく詳しく伝わるように書き方を工夫するといいですよ。
※お家の方へ
味覚、嗅覚、聴覚が空いてます。何か食べさせてあげてください(笑)。＊冗談です

２月２８日中間報告

投稿日時 : 2022/02/28  管理者 

◆”春を探そうプロジェクト”～「春メーター」登場～
明日から３月です。例のプロジェクトが折り返しました。
今日あたりから春っぽくなってきませんか？
ということで、投函数を毎日報告する「春メーター」を設置しました。

手作り感満載ですが、果たしてこれで勢いが出るでしょうか。
久しぶりに、本日投稿がありました。
２年女子：家の近くにさくらがさきはじめました。
良く見つけたね。ちゃんと場所も書いてあります。このあと、春メーターに加えておきますよ。
ちなみに、２年生からは初めてです。