３月１５日春うらら

投稿日時 : 2022/03/15  管理者 

◆昼放課の風景
子供たちが思い思いに昼下がりの放課を過ごしています。

かーごめかごめ～♩
　
ブランコに揺られながら、何を思う？６年生
　　　　
サッカーゴールは依然活躍中です。

二人制バスケット！
写真はありませんが、昨日今日と、６年生が卒業アルバムを片手に職員の元を訪ねていました。
これも、この時期のあるあるですね。
＊春メーター報告
本日　０通
これほど一気に暖かくなるとは‥。子供の意識はもうその先に向かっているのでしょうか。
こちらも、残り５日です。

３月１４日”春メーター”その後

投稿日時 : 2022/03/14  管理者 

◆粘ってます！春探し！
とかく暗いニュースの多い昨今です。それでも春は巡ってきます。
またまた、子供たちが春の報告をしてくれました。

今日は、２年生と４年生からの投函が多く見られました。
リピーターの子供たちが多いのもうれしいですね。
ちなみに、校内でヒキガエルの発見情報が多数寄せられました。
まさに今、啓蟄（けいちつ）ですからね。タイムリーです。

６年生の登校があと４日。修了式までは残り１０日。
お休み中の子供たちが早く元気になりますように。
みんなが元気にそろって登校できる日が１日でも多くありますように。

３月１１日２年英語活動

投稿日時 : 2022/03/11  管理者 

◆１年久しぶり！
訳あって、１年生は久しぶりの登校でした。みんな元気な様子で、本当に良かった。
　　
黒板には「１年かんをふりかえろう」と書いてあります。
普通に授業ができることの幸せをかみしめた１日でした…よね。聞いてはないけど。担任の顔がそう語ってました。
◆２年英語活動「ＢＩＮＧＯ」
教壇に立つのは、本校担当のＡＬＴです。本年度最後の来校になります。
ＡＬＴが、次のカードのヒントを英語で言います。児童は思いついた果物を当てっこしてます。
ふだんから盛り上がりやすい２年生ですので、教室の中は推して知るべし。
　　
子供「あー、早く出ないかなぁ」
私「あと何列？」
　
子供「１列！」
２列ルールだそうです。
　
子供「何々？」
　
子供「よっしゃーっ」

子供「かみさまぁ～」
少しずつそろい始めましたよ。商品は‥。
　　
小さくて見えません。
　　
続々とそろっています。
子供「やったー」
彼女もようやくそろったようです。
私「何もらったか見せて。」
　
彼女「これ」
やっぱり見えません。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。

３月１０日６年奉仕作業

投稿日時 : 2022/03/10  管理者 

◆６年奉仕作業
ランチルームから、小気味よいミシンの音と明るい声が聞こえてきました。
　
私「何を作っているの？」
児童「扇風機のカバーです」
私「ありがとう。全校分作っているの？」
児童「とりあえず６年生の教室分で、あとはできるだけ。」
　　
私「ところで男子がいないけど。」
児童「希望する人がいなくて。」
私「じゃあ、どこに？」
児童「あー。ウサギ小屋で草取りしているかもしれません。」
　
彼女たちは、裁縫の精鋭部隊だったかもしれません。ということで、男子を探しにウサギ小屋へ。
　
いました。もう終わったのかな。作業の出来栄えを眺めていたもようです。
　
子供「先生、ここ（側溝）もできますよ」
担任「今、教頭先生がいないから、明日確認してからにするか。」

ということで、残りの時間はこちらの草かきに落ち着いたようです。
自主的に動く姿は頼もしく映ります。
本来ですと、本日は謝恩会を予定していましたが、コロナの影響で中止の判断をしました。６年生の思いは、職員一同、卒業式にしっかりと受け止めたいと思います。

＊”春メーター”報告
本日の投函　１通（２女）
魔法が解けた？奇跡は長く続かないものです。

３月９日それぞれの学び

投稿日時 : 2022/03/09  管理者 

＊”春メーター”報告
昨日の投函分です。朝一番に回収しました。
　
投函数　４７通！
しかも、全部２年生です。いったい何が起きたのでしょうか。
私はそれを、奇跡と呼びます。
この中に、きらりと光る春の発見がありましたよ。それは、最後の方で紹介します。
彼女も春を探しているのかな。
　
◆４年総合的な学習「海へ」
私「今日は、海に何をしに行くの？」
　
子供「遊びに‥。」
子供「ごみも拾います。」
総合的な学習の最後のまとめだね。本当なら、３月１日に５，６年も交えて海岸清掃するはずでした。
　
しっかり学んできてね。→　後に続く
◆３年総合的な学習「デゴイの色塗り」
昨年、４年生がコアジサシの営巣活動に取り組んだ様子を紹介しました。講師の皆さんの指導の下、その活動は３年生に引き継がれました。
　　
今日は、デコイ（コアジサシの模型）の色塗りです。
　　
最初は恐る恐るの様子でしたが、後半はほら、この通りです。
　　
なかなかの強者です。
　　
こちらは職人のようなたたずまいです。
◆４年続き
海岸で拾ってきたゴミを分別していました。
　
100円ライターが多かったこと。
海岸で大人が使い捨てたごみを小学生が拾っています。その事実を多くの大人に知ってほしいです。

＊”春メーター”の続き
◎キラリ発見
２年男子「あさりのしるがふえてきたよ」
奇をてらうわけでなく、それでいて「あぁ、そうだよな」って思わせてくれます。
素直な心が伝わってくる、こんな発見をじゃんじゃん待ってるよ。
◎今日の報告
４年　４通
２年　１通
この中の一つです。
２女「学校のやねに青い鳥がいた」
それはこれではないですか？名前はイソヒヨドリ、かな。

一方４年生は、今日出かけた海岸で見つけた植物を紹介してくれました。
春見つけはまだまだ続きます。
＊おまけ～昼放課にて～
　
教師１「放すなよ！放すなよ！」
　
教師２「放した」
　
教師１「あーっ」
私「おーい。卒業式前にけがをせんように」
教師２「はぁい。無茶しないように言ってるんですけどね」
※うそばっかり
　
子供「なにやってんだか」
※写真はイメージです。