１２月２０日無題

投稿日時 : 2022/12/20  管理者 

放課には、運動場から子供たちの元気な声が響いてきます。こんな時、教室に残っている子供たちは何をしているのかな。ということで、今日はそのレポートです。
◎２年
　
漫才をしてました。※うそです。
　
彼は読書です。今日はそんな気分だったようです。
◎１年
　
私「何してるの？」
子供「シール貼ってます。」
仲良し二人組でした。
◎４年
　
私「何してるの。」
子供「授業の課題が遅れちゃって…」
立派な子供たちでした。
◎？年
　
私「何してるのー。」
彼女「＃＄％＆〇△◇。」
風と寒さと年のせいでうまく聞き取れません。
どうも、ウサギのおやつを採っていたんじゃないかなと。違っていたらまた教えてね。
【業務連絡】
先週の金曜日12/16から今日にかけて、校内で２点の落し物がありました。時間帯からいって本校の児童ではないかもしれません。
　
何かお気づきの方が見えましたら、本校教頭までお知らせください。
これで持ち主が見つかったらすごいですね。

１２月１９日生活点描

投稿日時 : 2022/12/19  管理者 

２学期が残り１週間となりました。先週末から寒さも一気に進んだ印象です。本日、校内で初氷を観測しました。※見ただけですけど。
◎４年生
　
子供たちがお楽しみ会の計画を練っていました。
◎トイレ報告
今日は順番が違います。
３階です。
　　
２階です。
　  
１階です。この有様です。
　
で、直しておきました。

ローマは１日にしてならず。スリッパもすぐにそろわず。
忘れてました。本日のスリッパ大賞は３階女子です。

１２月１５日放課の風景

投稿日時 : 2022/12/15  管理者 

◆昼放課
着実に寒さが増していますが、多くの子供たちが屋外で元気に遊んでいます。
　
意外に高学年がよく使っています。
　
５年男子かな。６年生のバスケットボール愛はそろそろ下火でしょうか。
　
「何する？」って感じ？担任もいます。
　
２年生のドッジボール愛は相変わらずのようです。
　
６年男子が１年女子の長縄の手伝いをしていました。
　
短縄もいますね。

何があったのでしょう。近づけません。

１２月１４日４年社会

投稿日時 : 2022/12/14  管理者 

◆いずみ号来校
写真はありませんが、職員の皆さん、完全防寒で来てくれました。いつもありがとうございます。
　
子供たちは、学年ごとに学級用、自分用の本の貸し出し手続きを行っています。
最近、子供の読書量が減少しています。いつも傍らに読みかけの本があるようにしたいものです。

私「最近、図書館の本借りてますか。」
子供「あんまり借りてないです。」
私「しっかり借りて読もうね。」
子供「はーい。」
返事はいいんだよな。
◆４年社会「水を治める」
この授業、途中でもめます。
子供「ゲラゲラ」
妙な盛り上がりを見せています。
担任「えっと、どれのこと？」
子供「キャッキャ」
私「？」
流れが読めん。あぁ、もう少し早く来ればよかった。でも、まだ何かあるかもしれません。もう少し様子を見ます。
　
子供の手元には、こちらの教材プリントがあります。木曽三川の治水のようなんですが…。

子供「これ、テストですか。」
担任「テストならみんなでやらんよ。」
確かに。
担任「誰かが何かをしたよね。誰？」
これで分かるのかしらん。
　
子供「はい。」「はい！」「はい、はい、はい！」「はーい！はーい！！」
担任「うるさい人は指さんでね。」
ナイス突っ込み。それにしても良く手が挙がる。

子供「近藤寿一郎さん」
少しわかってきた。今日は、豊川用水の学習のまとめですね。プリントは木曽三川なんですが、子供たちはより身近な豊川用水について学んできたようです。
担任「近藤寿一郎さんの後を継いだ人がいたよね。」
　
子供「八木一郎さん」「うーんと、陸郎さん。苗字が分からん。」

子供「えっと、河合陸郎さん？」
子供「そうそう、かわいい陸郎さん」
一言余計。でも、もう忘れないでしょう。それにしても、いずれも政治家の方ですよね。子供の反応を見ると、よく勉強してきたなという印象です。
担任「豊川用水が完成するまでに何年かかりましたか。」
子供「２０年。」

子供「いや、１９年」
担任「どっち？」
子供「１９年！先生が言いましたよ。」
担任「えっ、そうだった？」
　
担任「あぁ。先生の手元の資料は１９年になってるなあ。」
　
担任「じゃあ、なんで２０年だと？」
子供「先生が言いました。」
担任「・・・」
詰みました。

担任「今回は、１９年か２０年のどちらでもいいことにします。」
苦肉の策です。
子供「じゃあ、１９．５は？」
調子に乗ってきた。こういうことは頭が回るんだよなあ。
私も気になったので、調べてみました。
◯昭和24年　国営「豊川用水農業水利事業」始まる
◯昭和43年　豊川用水が完成する
さて、何年かかったでしょう。
事実のみを確認して、もう一度子供たちに決めさせるという手もありましたね。
要するに数え方の違いで、１９か２０かという違いにはあまり意味がないのかもしれません。担任の判断で意外とＯＫだったかも。それでも、もやもやする人、今夜の晩御飯の話題にいかがですか。できれば、もやもやしてほしいなあ。

１２月１３日６年算数

投稿日時 : 2022/12/13  管理者 

４日ぶりの更新です。写真多めです。気楽にお付き合いください。
久しぶりのスリッパ報告から。衝撃の前回からどうなった？
１階女子です。
　
いいじゃないですか。男子は？

何とか枠の中でがんばってます。気を良くして２階へ。
　
残念、一足だけにらめっこしてます。急いでいたのかなあ。男子は？
　
”ウミガメの◯◯”状態。直しておきました。
　
こちらの方が気持ちいいね。続いて３階。
女子です。
　
男子です。
　
１階と３階で迷いましたが、今回のスリッパ賞は１階女子にします。
◆６年「薬物乱用防止教室」
昨年に続いて、今年も警察署から講師の先生をお招きしました。写真だけの紹介ですが、子供たちは多くの情報を得たようです。
　　
ご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。
◆６年算数「表を使って考えよう」
続いての話題は、解読するのに少々頭を使います。難しい所は適当にお付き合いください。
既に授業は中盤に差し掛かっていました。
課題はこちら。どうやるかというと、表を作って答えを探り当てようとしています。
　
涼し気な顔の男子を見つけました。
私「もうできたの？」
彼「はい。」
どれどれ。

彼「１２０円が１冊増えると、売上高が２０円ずつ増えるんです。」
なるほど。心はすでに変化の決まりへと興味が移っています。
私「ところで答えはここでいいの？売上高は5200円だけど。」
彼「あ？！」

油断大敵。早速、表を追加しています。おもしろそうなので、もう少し彼にフォーカスしてみます。
担任「できた人は、困っている人のお助けに行ってもいいよ。」
自信ありげな子供たちが動き出しました。
　
彼は見向きもせず、表づくりに集中しています。
　
できた。

あちらでは二人がなぜか抱き合ってます。

　
一人増えた。
　
また増えた。
担任「君たち、くっつきすぎ。」
６年生は世話焼きが多いみたい。
表の答え合わせが始まりました。
担任「120円が７冊の時、100円の冊数と売上高はどうなる？」
子供「43冊で5140円」
　
この辺りから時間の短縮を図り始めたようです。
担任「120円が12冊だと、100円は何冊？」
子供「38冊」
　
担任「じゃあ、こっちから売上高を入れていくよ。」
担任「120円が15冊の時の売上高は？」
子供「5300円」
いきなり答えが出ちゃった。かなりの時間短縮です。
　
おや、もう少し続けるようです。
担任「120円が13冊の時は？」
子供「5260円」
担任「面倒くさくなってきた。この辺でもういいかな。」
子供「だめ。」
　
担任の心、子知らず。

彼「法則があるんだよなあ。」
さっきの彼がつぶやいています。
　
ようやく表が完成しました。「これでどうだ！」という感じでしょうか。
担任「もし、120円のノートが30冊ぐらいまで必要だったら、君たちはどうする？表を書くかい？」
子供「うひゃー」「無理」
担任「じゃあ、ほかに方法があるかい？。表を見て何か気づいた人はいますか。」　
子供の雰囲気が一変しました。
タイミングよく、さっきの彼が指名されました。

彼「120円のノートが１冊増えると、売上高が２０円増えます。だから、式にすると～」

エックスを使った立式ができました。
　
子供「やるわね！」
※イメージです。
　
子供「僕もそう思ってた。」
※ほぼイメージです。
　
本日のＭＶＰですね。

子供「俺も最初にそれを言ってたよね。」
担任「そうだったの。それ以外の言葉が一杯くっついとるもんで、わからんかったなあ。」
今日はオウンゴールだった！？。次回こそ豪快にゴールを決めてください。