５日ぶりの更新です。ちょっと長くなりますがお付き合いください。今日は、こちらから。

◆３年 ダンス＆ミュージック練習

３年生も、そろそろ仕上げの段階です。

助監督「監督、こんなところでどうでしょうか。」

監督「いや、まだまだだろ。」

※フィクションです。

次は、器楽合奏です。

器楽担当「ちょっと待って。もう一度やり直しますよ。」

器楽担当「ここからもう一度。お客さんが見てるからね。」

披露するのは、演技や演奏だけではありません。３年生の目指す姿に少しずつ近づくための細かな指導が続きます。

器楽担当「カーテンを触らない。そこにいるのがばれちゃいますよ。」

みんな協力してね。協力と言えばこちらでも‥。演奏内のセリフを間違えたようです。

子供「あれ、なんで？」

子供「あのさあ、◯◯じゃなくて△△じゃないの？」

この間、彼女と周囲のやり取りを静かに聞きながら、解決を待つ子供たちの姿がありました。

◆１年算数

黒板の図形ができるかな。

試行錯誤が続きます。

◆あす／すぎ学級　社会

外国の風景を眺めながら気づきを言い合っていました。

机上には世界地図が。そういうことでしたか。

◆４年算数

集中してるなあ。

◆６年　学年閉鎖

体調の悪い人は回復に、どうってことない人は課題にしっかり取り組んでください。金曜日には全員揃いますように。

◆今日の100点

２階女子トイレでした。

◆６年バイキング給食【後編】

まずは手洗いから。

栄養教諭「私たちは手首までしっかり洗います。」

栄養教諭「給食センターでは、ハンカチやタオルは使いません。なぜかわかる？」

子供「ばい菌がついてるかも？！」

栄養教諭「正解。」

こういうところにも気を配っているんですね。

バイキング料理を準備いただいたお二人です。今日はおいしくいただきます。

栄養教諭「それでは、えっと、５班から料理を取りにいきましょう。」

”ごはん”だけに。

子供「・・・」

言わんのかい！

何事もなかったように、整然と並ぶ子供たち。

準備が整いました。おにぎりはおかかとわかめ。パンとケーキは３種類のセレクトです。

笑いが止まらず。

いつもより会話がはずみます。

栄養教諭が机間巡視を始めました。

栄養教諭「ブロッコリー、いらんかねー。ミニトマト、いらんかねー。」

ちょっと脚色してます。果たして、今日のバイキングは完食なるでしょうか。

友達に触発されてか、次々とおかわりに向かいます。

食い倒れ？

食後は、クイズコーナーで食への理解を深めました。

栄養教諭「６年生は、４月の頃は少し給食の残食がありましたが、今はほとんどありませんね。今日のバイキングも残食ゼロでした。とてもうれしいです。」

これからは、給食を作ってくれている人のことを身近に思いながら、給食をいただけますね。

給食センターの皆さん、おいしい給食をごちそうさまです。

＊おまけ①

給食センターのスリッパ。

１００点。※大きなお世話ですが。

＊おまけ②

先週の木曜日、清掃後の職員室で。

養護教諭「すごいですよ。トイレットペーパーが折ってあるんです。」

１階男子トイレ

粋なことをするなあ。

本日のメインの前に、こちらをどうぞ。

◆５年ダンス＆ミュージックの練習

今日は、５年生。

３グループに分かれて、舞台練習中でした。こちらは２班。

出番を待っている３班の子供たちです。今からノリノリです。

私「あなたたちは何班なの？」

子供「１班です。」

私「そう。じゃあ、もう舞台練習は終わっちゃったんだ。」

子供「いえ、今日はやりません。」

私「そうなの。ところで、これで全員？」

子供「8人いるんですけど、３人休んじゃって。」

インフルエンザです。１班はピンチですか？力を合わせて乗り越えてほしいな。

◆１階トイレ

朝の会終了後。今日もにぎやかです。

１００点！成長してるなあ。

こちらは女子。

ありがとね。

お待たせしました。本日のメインニュースです。

◆６年バイキング給食　In 田原市給食センター　【たぶん前編】

子供「よろしくお願いします。」

期待が膨らみます。

本日の講師は、本校職員の栄養教諭です。

勝手知ったる仲。緊張感ゼロでスタートです。

栄養教諭「給食センターでは、毎日約７０００食分の給食を作っています。そのための設備や工夫がたくさんあります。」

まさにそこを見学するんだよ。

では、ここからは子供たちと一緒に見学している気分でご覧ください。

まずはこちら。

栄養教諭「野菜は、ここで３回洗います。」

子供「はあ。」

あまり感動がないみたい。さては、家で野菜を洗ったことがないね。大体は１回です‥よね。

栄養教諭「洗った野菜は、ここで刻みます。この作業はほとんど機械でします。千切りとかみじん切りとかいろいろな切り方ができます。」

子供「ふ～ん。」

栄養教諭「実は、機械ではどうしても切れないものがあるんだけど、なんだかわかる？」

子供「えっ？！」「う～ん。」「ゼリー？」

栄養教諭「違う。ゼリーはもう切れてる。ヒントはみそしる‥」

子供「あっ、わかった。豆腐だ」

栄養教諭「せいか～い。」

”親子の絆”！言いたかった。

栄養教諭「ここでは、いろいろな調味料の量を計ります。」

子供「・・・」

栄養教諭「7000人分だと、一度に使う調味料もとても多くて、砂糖はボールに、しょうゆはバケツに入れるんだよ。」

子供「へー！」

なんちゅう分かりやすい反応。

見ての通り。

栄養教諭「卵料理のときは、一日で3000～4000個の卵を使います。」

子供「ほぉ。」

栄養教諭「それを全部手で割るんだよ。４人で、１時間半ぐらいかけてね。８時３０分頃初めて１０時前には終わるかな。」

子供「速い！！」

それがこの部屋。

栄養教諭「卵料理にはもう一つこだわりがあって、卵だけなら中身だけの”液卵”っていうのがあるの。それを使うと楽なんだけど、ここでは殻付きの卵にこだわっています。」

子供「はて。」

栄養教諭「かき玉を液卵で作るとふわっとならないのね。殻付き卵だとうまくいくの。みんなにおいしい卵料理を食べてもらいたいから、がんばっているんだよ。」

知らんかった。

そして、ここにもこだわりが。

栄養教諭「愛知県の給食センターで、ご飯を自前で炊いているのは田原市だけなんだよ。」

子供「ほかのところはどうしているの？」

栄養教諭「ご飯だけ、別の業者に依頼しているんだね。田原市も前はそうしていたの。でも、自分たちでご飯を炊くようになって、とってもいいことがあるんだけど、分かる。」

これ、今日の問題にしましょう。６年生以外で正解した人、先着１名ににプレゼントをあげます。これホント。分かった人は、校長室にどうぞ。ヒント：「ご飯があたたかい」ではありません。※前回の修学旅行クイズは、正解者０，応募者０でした。

栄養教諭「ここにあるプレート１枚で、２０個のハンバーグが焼けます。」

子供「ふむふむ。」

栄養教諭「そのプレートが一つの調理器具に３０枚入ります。」

子供「ホー。」

栄養教諭「その調理器具がここには５台あります。」

子供「はい。」

栄養教諭「それでは、一度に何個のハンバーグが焼けるでしょうか。」

子供「＃＄％＆」

栄養教諭「３０００個です。」

子供「卵の数と一緒じゃん。」

子供「よく覚えてるなぁ。」

 確かに一緒だ。結びつけて考える発想は大事ですね。

なんかついてました？

ここは、何かしら毎回お世話になる部屋です。壮観ですね。

栄養教諭「一つのおかまで1200人分の汁物が作れます。おかずなら1500人ね。」

大きいことは分かった。

和え物にもちゃんと部屋がありました。

つづいてはこちら。

幸い、赤羽根小ではお世話になっていませんが、いつでも対応はＯＫです。安心して給食を食べてもらうためには必須ですね。

栄養教諭「一番しんどいのは、肉を炒める時。調理員さんに聞くと、豚丼を作るのが一番きついらしいです。」

子供「じゃあ、次についたら食べにくいなぁ。」

栄養教諭「残さずにおいしく食べてくれるのが一番だからね。」

→　やっぱり　つづく

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

来週末は、いよいよAkabaneダンス＆ミュージックです。各学年とも準備に余念がありません。今日の授業点描は、その練習風景からです。

◆４年 ダンス＆ミュージックの練習 

担任がいろいろと相談してます。

その間、子供たちはめいめいに振り付けの確認作業中です。特に指示されているわけではなく、自然に体が動いてるみたい。

担任「◯◯く～ん。△△君と法被を替えてみて。」

子供「おれ、気に入ってたんだけどなあ。」

全部一緒です。

担任「じゃあ、やってみようか。」

「ビシッ！」

みんな、かっこいいよ。本番までにどこまで仕上がるか楽しみです。保護者の皆様もご期待ください。

◆１年図工

なんか、かわいいの作ってるなぁ。

彼「これ、何かわかる？」

私「う～ん。」＊いろいろ忖度中。

彼「あのね、カエル！」

私「だよね。」

子供の想像力は無限大です。それにしても、丁寧に色塗りしましたね。

◆３年音楽

リコーダーのテスト中でした。皆さんも記憶にありませんか。緊張感も伝わるいい写真が撮れました。

◆６年社会

担任「なごや城って分かるかなあ。」

子供「分かるー。」

担任「名古屋市じゃあ、ないよ。これ、佐賀県だからね。名護屋城と書きます。」

ＮＨＫ大河ドラマでやってますねぇ。

＊今日のスリッパ

１階男子

７０点

１階女子

９５点！

２階男子

６０点

２階女子

６０点

３階男子

９５点！

３階女子

９５点

＊おまけ

私「子供たちは、大河ドラマを見てないのかねぇ。」

６年担任「聞いてみたんですけど、◯◯君だけでした。」

私「家族も見てないかもしれないね。」

６年担任「松潤が出てるんですがね。」

昭和感漂う会話ですいません。でも、子供が歴史に関心を持つきっかけづくりは重要ですね。何かで見たり聞いたりしたことが授業で出てくると、関心が高まり、理解も深まりやすいと感じます。子供達には、幅広くいろいろな経験を積ませたいものです。

お待たせしました、か？。 ５日ぶりの更新です。もちろん大人の事情です。

◆清掃風景

ジャスト、タイミング！あくまでも偶然です。

１年生は、裏庭の草集め中でした。

下駄箱掃除は、いつも真剣です。

ちょっと疲れた？

高学年は、落ち着いてますね。

どこを撮っても真剣な掃除風景です。

おかげで側溝も見違えるようになりました。

＊おまけ①

子供「先生、撮って～。」

私「何を？」

子供「ぼ、ぼくを。」

私「僕のどういうところを？」

子供「・・・」

ごめんね。”カメラマン”は、時に非情にもなるのだよ。なにせ、掃除中だからね。

＊おまけ②　これは？

すみません。リサーチ不足です。

＜事務連絡＞

２年教室前の手洗い場を少しの間使用禁止にしています。原因はこれです。

拭いても拭いても出てくる、このねばねばした奴。何でしょうね。業者が言うには、廊下の床面を張り付ける時に使った接着剤ではないかと。今となっては有害か無害かも不明ですが、とりあえず手当てしてもらうことになりました。

◆招待給食　１年、２年、６年

子供「給食の用意ができました。来てください。」 

市長さん「はーい。♪～」

ノリよく答えていただき、ありがとうございます。

今日は、子どもたちにとってちょっとしたサプライズデーとなりました。田原市より市長さん、議員さん、教育長さんをお迎えする招待給食です。メニューは、名古屋コーチンの唐揚げにセレクトデザートと、こちらもスペシャルです。

◯１年教室　市長さん

子供たちの表情をにこやかに眺めながら食事をする市長さん。

子供「あっ、校長先生だ！なんか似てる～。」

そうなの？初めて知りました。これから使わせていただきます。

◯６年教育長さん

さすが６年生。落ち着きがある。

◯２年　議員さん

給食後、子供が何かを一生懸命説明しています。

そして・・・

すっかり打ち解けた子供と市長さんの姿がありました。

こちらは、牛乳パックの処理で苦戦する市職員の方です。

職員「いやぁ、うまくいかないなぁ。」

課長さん「それはさ、こうして、ああして‥」

何事も経験が大切です。

＊おまけ①

子供「あそこにビーバーの巣があるんだよ。」

私「え、どこに？」

流木チップでした。

私「偉いねえ。国語の授業で勉強したんだね。」

案の定、貰い手も使い方も決まらぬ流木チップですが、子供たちの想像力を育むのに一役買っていました。

＊おまけ②職員室にて

女性職員「１年生のデザート、大福を選んだ子が結構いましたね。大福の人気、あるみたい。」

別の職員「いやいや。大福は最下位でしたよ。」

女性職員「そうなの・・」

私「やっぱり、年を取るとこういうものが欲しくなるのかねぇ。」と、危うく言いそうになり、なんとかこらえました。危機管理能力が身に付いてきたようです。ちなみに彼女が何を選んだかは未確認です。　

【業務連絡】

本日の招待給食の様子が、10月27日（金）18:00よりティーズにて放映されるそうです。よろしければご覧ください。

最初は、先週の金曜日にお伝え出来なかった小ネタからどうぞ。

◆かわいい訪問者

校庭から、ひときわ甲高い声が聞こえてきました。

赤羽根子ども園から年中さんが遠足で立ち寄ってくれました。

日差しの強い日でしたが、木陰でお弁当を食べ、どんぐりのお土産をもって帰っていきました。

◆１年お別れ会

黒板に、転校するお友達への感謝や励ましの言葉がびっしり。

本校は、学校規模の割には転出入が活発な学校です。今回はしっかりお別れの会ができました。

＊つけたし

後ろのロッカーに、イモのつるで形作ったリースが並んでいました。

ついこの前はどんぐりが幅を利かせていた場所です。教室の中でも、季節がどんどん進んでいますね。これから何ができるのか楽しみです。

◆ダンス＆ミュージックのステージ作り

５，６年生が活躍しました。

子供たちのステージ練習がいよいよ始まります。この日は、ＰＴＡ委員さんにもお手伝いいただきました。

＊ここから本日

◆２年生　イチゴの世話が進行中です。

私「水は毎日やっているの？」

子供「ううん。１週間に2回ぐらい。」

日々の成長が楽しみで仕方ないようです。

「大きくなあれ」

彼女は、欠席した友達の鉢にもちゃんと水をやってましたよ。

子供「ぼく、大好きなんだよね。」

私「何が好きなの？」

子供「イチゴ。」

甘くて大きなイチゴがなりますように。

◆１時間目

◎２年

国語の漢字指導中でした。

担任「これならどう？」

子供「だめー。」

子供たちは細部のつくりにもよく注意を払っています。

◎１年

こちらも漢字の指導中。

◎３年

何でしょうか。

なるほど、国語でしたか。

1/17の記事で「体育？」と記載したのは国語の誤りでした。

◎４年

国語のテストの直し中でした。なかなか出来がよろしい。

◎５年

ひょっとして‥

なんと国語です。敬語の学習ですね。

◎６年

担任「じゃあ、近くと相談してみるか。」

「おまえの海だ」の意味は、果たしていかに。それにしても、今日は全学年国語でした。偶然でしょうか。いえ、時間割です。

◆バスケットボール大会の振り返り

６年生の教室に、バスケットボール大会の振り返りを見つけました。まずは、内容の多さに感心。次に、勝負の結果よりも、日々の練習や友達のプレー、ベンチにいる友達など、自分の周囲に目を向けた内容が多く、精神的に成長しているなあと思いました。本当に良い大会でしたね。

＊今日のスリッパ

１階女子

１階男子

２階女子

２階男子

３階女子

３階男子

スリッパの整頓に気を払える子供たちが増えていますね。

◆３年研究授業

本日５時間目は、社会科の研究授業でたくさんの先生が３年生の社会の授業を参観しました。商品の値段からお店の人の思いに気づかせたいという授業でした。担任の思いを知ってか知らずか、３年生らしさが随所に見られる授業でしたよ。

今日は水曜日。本校は朝会の日ですね。

◆水曜朝会

◎各種表彰

今日は、たくさんの表彰の披露を行いました。

◯バスケットボール大会

男子（代表）

女子（代表）

優勝トロフィーです。この後、本校玄関に展示いたしました。

◯「福祉の心」絵手紙コンクール

◯「社会を明るくする運動」作文コンクール

◯「みかわの子」作文コンクール（代表）

◯「読書感想文」コンクール（代表）

◎図書委員からの連絡

来週はどんぐり読書週間です。

図書館からのレポートをお伝え出来るかも。

◎朝会アシスタント緊急会議

何を相談したかは秘密です。＊それほどのことではありませんけどね。一応、夏休みの作品紹介企画の効率化を図る予定です。

 昨日の取材から数本の記事を紹介します。

◆新プロジェクト発動

６年生から優秀な人材をかき集め、教頭の陣頭指揮の下、どぶさらいがスタートしました。かなり大げさに言ってます。皆さんよろしくね。

◆２年いちごの栽培

すくすく育っています。

◆１年芋畑

一見、イノシシの被害風ですが、担任の試し掘りです。近々、１年生から新たな動きがあるかもしれません。

◆夏の名残り

３年の野菜畑で夏の残り香を見つけました。立派なパプリカです。１年生が代わりに披露してくれました。

これより、今日の記事となります。

◆本日の下駄箱天気です。

６年生

晴。さすがです。

５年生

晴時々曇り

４年生

う～ん。激励の愛を込めて曇り。

３年生

曇り時々晴

２年生

晴。文句なし！

１年

天晴れ。あっぱれと読みます。

そのまま気分よくトイレに差し掛かりました。トイレが大渋滞です。大丈夫かな。

子供たちが出てきました。

なんだかんだ言いながら、スリッパを揃えています。あー、良かった。

◆あす／すぎ　朝の会

担任「いいですか。”きをつけ”は、目も口もきをつけですからね。」

子供「ハイ。」

◆３年体育？

”ボッチャ”って、どんなスポーツだろうね。

◆６年国語「海のいのち」

スタートしたばかりのようです。

◆就学時健康診断／「入学に向けて」

家庭教育コーディネーターの講師より、子育てのヒントをお話しいただきました。ポイントは二つ。

①愛していることを条件を付けないで伝える

②話を最後までちゃんと聞く

お母さん「つい感情的に叱ってしまうことがあるんですが、そんな時はどうすればよいですか。」

講師「そういう時は、～。」

とっても貴重な質問を出していただき、ありがとうございました。そのほかに、子供はなぜうそをつくかという話も興味深かったです。子供達はみんな愛らしく、お利口でした。入学まであと６カ月です。楽しみに待ってるよ。

 先週の予告通り、バスケットボール大会の報告です。

◆田原市小学校バスケットボール大会　１０月１４日（土）

◎男子

１回戦　　赤羽根 16 ｖｓ 40 福　江◯

２回戦　　若　戸   4 ｖｓ 40 福　江◯

３回戦　◯若　戸 28 ｖｓ 26 赤羽根

＜１試合目＞

本校にとって、圧倒的な体格差（相手が上）に加え、ポイントゲッター兼守りの要を欠いた試合となりました。いきなり先制点を奪われると、こちらは再三のシュートチャンスを逃し、最初のポイントをなかなか奪えません。そんな中、着々と得点を重ねる相手側。それでも粘り強いディフェンスと相手のスキを突くオフェンスで、中盤は互角の攻防を見せました。最後は力尽きましが、点差に関係なく決して諦めない姿が心を打ちました。

＜２試合目＞

力の拮抗するチーム同士の対戦でした。一進一退の攻防は、予想を裏切らない好ゲームとなりました。勝負を分けたのは、シュートの決定力か。ポイントゲッターの不在をチーム一丸となって補いましたが、最後の１ゴールが届かず、本校の惜敗。悔し涙を流す６年生。勝たせてあげたかったなあ。それでも前を向く子供たちに改めて感動しました。

みんな、胸を張っていいよー。

◎女子

１回戦　◯赤羽根 25 ｖｓ 24 福　江

２回戦　◯若　戸 19 ｖｓ 16 福　江

３回戦　　若　戸 18 ｖｓ 21 赤羽根◯

＜１試合目＞

これぞ大熱戦！先制点を許し、前半は追っては離され追っては離されという苦しい展開。流れを変えたのは、相手の速攻を防いだ再三のパスカット。徐々に点差を詰め、遂に最終クォーターへ。中盤に追いつくと、そのまま一気に逆転。終盤の反撃を振り切って薄氷の勝利をつかみました。

＜２試合目＞

相手は２回戦で勝利をおさめ、ますます意気が上がります。互いに１勝、まさに優勝をかけた一戦となりました。先制点を挙げたのは、またも相手側。それでも慌てることなく、相手を徐々に追い詰めると、遂に逆転、そのまま相手を突き放します。このまま押し切るかと思いきや、中盤に本校の動きが鈍くなり、相手の大反撃に合います。一気に差を詰められ、そのまま後半へ。ここでチームを救ったのは、試合開始からコート狭しと走り回り、相手の攻撃の芽を摘んできた選手のプレーでした。彼女の献身的な働きと恐るべきスタミナのおかげでチームが本来の動きを取り戻し、最後は相手の追撃をしのいで逃げ切りました。

♪

チーム一丸となって手に入れた優勝でしたね。おめでと～♪

 ◆清掃風景あれこれ

◎管理棟１階通路

私「こんにちは」

子供「こんにちは」

◎１階流し

私「こんにちは」

子供「こんにちは」「こんにちは」「こんにちは」

◎体育館渡り廊下

私「こんにちは」

子供「こんにちは」

私「こんにちは」

子供「こんにちは」

子供たちの気持ちの良い姿がたくさん見られました。

◎３階廊下

そして、ここにも‥。

雑巾を掛けながら、６年の教室前まで戻ってきましたよ。

Ｕターンして、５年の廊下へ。

突き当たった。

さらに右折して、最後の突き当りまで。

何事もなかったように、もと来た廊下を戻っていきました。

◎管理棟のすき間

一方で、不思議な光景に出会いました。

「ぼく、発明しちゃったかも。」

「どうやるの？」

「先をそこに載せてね、こっちをこうやって。」

「こんな感じ？」

「そんな感じ。」

「だから、何？」

「さあ・・・」

二人の探究はもうしばらく続きそうです。＊写真はイメージです。

子供「◯◯く～ん。写真撮られたよ～。」

子供「ヒェー。」

◆修学旅行編⑬　＊いよいよ完結！

 ◎東寺

最後の見学地です。こちらも世界遺産。真言密教の総本山。五重塔は高さ日本一。見どころ満載なんですよ。

さあ着いた。

 「６年女子、チーママに甘える」の図

チーママ「ちょっとぉ、ちゃんと歩きなさいよ。」

子供「ぎぁー。」「何やってんのよー。」

世界遺産でこけました。

「待ってー。」＊大体こんな感じかと。

君たちが大人に見えるよ。

さあ、まじめに参観するよ。

「高ーい。」

ここでまじめクイズです。

＜第１問＞

京都市内には、五重塔がいくつあるでしょうか。

＜第２問＞

今回の修学旅行で訪れた京都市内の五重塔はいくつでしょうか。＊五重塔のあるお寺を含みます。

全問正解した児童のうち先着１名にプレゼントをあげます。ガチで！

二日間に渡り、楽しい話題を提供し続けてくれた個性豊かな面々です。一人一人が本校にとってかけがえのない存在です。

→　おわり

◆５年野外活動編⑪　＊こちらも本日完結します。

◎退所式

改めて、津具と田原のご縁についてお話を聞きました。

 管理人さん「こちらが、津具と田原の友好を願ってできたマスコットでね。つっくんとたっくんと言います。」

私「どちらがつっくんでどちらがたっくんで？」

管理人さん「それは・・・。」

まずいこと聞いちゃったなぁ。悪い癖です。

代表児童「二日間、ありがとうございました。～」

彼女が私の失態を立派に埋め合わせしてくれました。

この２日間、５年らしさがとてもよく出ていました。互いの個性を認め合いながら、最高学年に向けてこれからも歩み続けてくださいね。

◎番外編

帰路の途中、新城運動公園にておにぎり弁当をほおばる子供たちです。

「うまいっす。」

「あーっ。」「うんぐ。」

とっても仲良くなれました。

りす？

黙食中。

旅の終わりはちょっと寂しいね。

「そうかな。」

＊イメージです。

そして、解散です。

学校に着いて、どっと疲れを感じ始める時ですが、

最後も彼女がビシっと締めてくれました。それぞれが自分の役割を立派に果たせた二日間でした。　→　おわり

※今週もお付き合いいただきありがとうございます。日本一長い（知らんけど）修学旅行と野外活動の報告がようやく終わりました。明日は、バスケットボール大会です。来週はそちらの報告もさせていただきます。＊心配しないでください。”つづく”はありませんから。多分。

◆４年総合的な学習

講師「今日は海に何をしに行くんだっけ。」

子供「ウミガメの卵を掘りに。」

講師「掘るんじゃなくて、観察ね。」

方法と目的の違いですね。どちらも正しい。

聞くところによると、産卵はしたけれど子ガメがかえらなかった卵があるらしいです。ウミガメの卵を見られる貴重な機会です。先日のウミガメの放流とは一味違う感動がありそうです。

◆修学旅行編⑫

◎仁和寺（昼食）

仁和寺と聞いて、「仁和寺にある法師」を思い出したあなた。中学時代、結構勉強しましたね。６年生の皆さんは、中学２年の国語の授業で出てきますから、覚えておいた方がいいですよ。今日の見学でそんな話題が出たのか、出なかったのか。

結論：出ません。おししい昼食は出ました。

レストラン入場までの、心弾むひと時です。

ソファーに二人掛けしたり‥。

こんな顔しちゃったり。

アップで撮っちゃったり。

お待たせしました。修学旅行最後の食事はこちらです。

ローストビーフ丼弁当です。

「笑っとる場合じゃない」

あとでいい顔、ちょうだいね。

「満足、満足」

「でへへへへ」

「いい出汁とってるじゃな～い。」

「くーっ、たまらん」

「大げさ」

いい顔してるじゃん。

君だってなかなか。金閣寺と大違い？

おねだり上手。

待ってました！この笑顔！！

彼は、最後まで冷静でした。

冷静になってね。

「はい」

※写真はすべてイメージです。しかもフィクションだし。

せっかく来たので、バスまでの道中、ちょっぴり見学しました。

”笑わない男”

振り返れば、この通り。誰もおらん。

国宝の金堂があったり、世界遺産だったり・・。写真は仁王門。ずいぶん立派だと思ったら、京都の三大門に数えられているそうです。なかなか魅力的な見学地なんですけどね。今ならすいてます（多分）。でも、春は桜（御室桜）が超有名らしい。→　つづく

※５年野外活動編は、本日お休みします。

４日ぶりの更新です。ちょっと長くなりそうです。覚悟してお付き合いください。

◆小学校バスケットボール大会選手激励会

今週末（10/14）開催のバスケットボール大会に向けて、選手の激励会がありました。

顧問「選手の皆さんは立ってください。」

顧問「キャプテンからあいさつがあります。」

キャプテンです。

闘志は内に秘めて、淡々と決意を語りました。

彼女のスピーチからは、強い気持ちが伝わってきました。

みなさん、がんばってください。

対戦相手は、福江小学校と若戸小学校です。

◆水曜朝会～例の”あれ”です～

１週間ぶりです。

みんな、待ってました？

「ドキドキ」

声も出ない！

今日は、６人の子供たちに幸運が舞い降りました。アシスタントの皆さん、さらにレベルアップを目指しましょうね。

◆修学旅行編⑪

◎金閣寺

着きました。

期待が膨らみます。

表情が固い？とにかく人が多くて、顔を造っとる場合じゃない。

 添乗員「これ、陸舟の松といってね。どう、船に見える？」

子供「う～ん」

添乗員「ほら、奥にあるのが帆で、こっちが帆先で、～」

そもそも、帆掛け船をイメージできるかどうか・・・。

ちなみにこちらの松は、足利義満公が大事にしていた盆栽を地面に植え替えて、船の形に仕立てたとのこと。樹齢６００年を超え、京都三大松の一つに数えられているらしい。

さあ、次つぎ！

あ、ここで記念撮影ね。

ここで、もう１枚。それにしても、表情、変わらんねえ。

いやなの？

ちなみに、座っているのは貴人榻（きじんとう）という由緒正しい名のついた椅子型の岩です。

最後は、旅行最後の買い物タイムです。

ありました。金箔の瓶詰めです。買ったかどうかは未確認です。

土産物自慢です。→　つづく

◆５年野外活動編⑩

◎森林教室

本校の野外活動で、すっかり恒例となりました。県下でこの体験教室を実施しているのは、たぶん本校だけではないかな（よう知らんけど…）。

森林整備センターの皆さんがお迎えに来てくれました。みなさん、ニコニコしています。

現場に到着。ここでも、多くの関係団体の皆さんが出迎えてくれました。昨年と変わらず、温かい雰囲気です。

”森の学校”が始まりました。

昨年より、担当者の方の説明が随分場慣れしてきたような…。

さあ、いよいよ実習が始まります。

いい顔、いただきました。

最初に”受け口”を切り出しています。この辺りの段取りは少し複雑ですので、興味のある方は各自でお調べください。

職員「いい匂いがするよ。嗅いでみて。」

子供「本当だ。すごい！」

ここにも感動がありました。

感動は、どんどんうつるんです。

受け口が終わったら、次は追い口です。

交代しながら、すべての子供たちがのこぎり引きを体験しました。

もちろん、知らないおばさんに甘えている彼女もやりましたよ。

「ウォリャー」

職員「さあ、みんなで引っ張ってー」

ついに、その瞬間が来ました。

★本日のベストショット★

頭上にすっぽりと穴が開きました。

この瞬間、音が聞こえるようです。

受け口は、安全に切り倒すための重要なポイントなんですね。

これで正解！

おじさんが切り倒した丸太にチェーンソーの刃を入れました。

「何してんの？」

また、いい顔もらっちゃった！

新聞記者の即席取材が始まりました。

新聞記者「間伐体験の感想を聞かせて。」

子供「空にぽっかり穴が開いて、そこから日の光が入ってきて森の中が明るくなったなあと思いました。」

それ、採用！

子供たちは、お土産にいただいた丸太の輪切りを大事そうに抱えていました。あの輪切り、今頃どうしているのかなあ。→　つづく

今日はこちらから。

◆５年野外活動編⑨

子供「何してんの？」

子供「ご飯待ってんの。」

子供「子供ねぇ。」

子供「子供です。」

子供「ようやく空いた！」

＊写真はイメージです。

朝食の準備が整いました。

元気が出てきましたよ。

高原の朝の雰囲気満載のメニューです。栄養バランスもよさそうです。

「どれから食べよう。」

「朝日がまぶしいぜ。」

＊多分イメージです。

いい笑顔、いただきました。

私「どう？みんな食べられそう？」

ボリューム満点ですからねぇ。なるべく残さず食べようね。

毎年こちらの施設を利用していますが、食事はいつも朝食のみです。

毎回、手の込んだ食事を用意していただいています。

こうなると、夕食のメニューも大いに気になりますが…。

飯盒炊飯とみんなで食べるカレーライスの思い出には代えがたいかな。そちらはプライスレスですから。

→　つづく

※修学旅行編は大人の事情により本日お休みです。今週もお付き合いいただきありがとうございました。

 今日はいきなりいきます。

◆修学旅行編⑩

◎伏見稲荷大社

京都の観光名所第１位ともうたわれる伏見稲荷大社に詣でます。人気の秘密に迫れるかどうか・・・。

駐車場を降りて歩道を進み、

縁日みたいな通りを抜けると、

立派な朱塗りの門がありまして。

参考資料です。

これが有名な千本鳥居ですか。

子供「12，13，14、～」

子供「125,126,127～」

子供「・・・」

心の折れた先にあったのは・・・

”おもかる石”でした。簡単に言えば、この石が予想よりも軽いと感じれば願いが叶い、重いと感じれば叶わないということらしいです。

早速挑戦！

「ん！？・・」

「おやっ？」

「へへへ」

「ん～っ！」

「は、は～」

「やばいっす。」

「まさかねぇ」

「何とも言えん」

「そういうことかー」

結局、どうだったの。ちなみに写真はイメージです。

早朝といえど、あっという間にこの有様です。

今から、あんなにたくさん行くんだ。

「疲れた・・・」

伏見稲荷大社の魅力が伝わりましたでしょうか。足らない部分は、６年生からお聞きください。　→　つづく

※本日、野外活動編はお休みします。

最初に昨日の話題をちょっとだけ。

◎その１　昨日の朝会からの続きです。

彼「カプセルの中に番号の紙が入っていました。」

私「何番だったの？」

彼「３番です。」

私「じゃあ、どうぞ。大きな貝だよ。この貝の名前、分かりますか。」

彼「いいえ。貝の名前、知らないんで。」

私「知っている貝の名前を言ってごらん。」

彼「えーっと、あ・わ・び・がい？」

ビンゴ！運命の貝でしたね。当たるべくして当てたという感じです。

その２　牛乳パックのその後

１年生が、手洗い場でパックをゆすいでいました。

こちらの棚で一時保管。かつての歯磨きセット置き場です。そろそろ撤去しようかと話題になっていましたが、延命しました。

はさみで切り開く姿も。

本校では、処分方法についてまだ統一していません。完全リサイクルは来年４月からです。それまでに、徐々に作業量を増やしたりやり方を工夫しているところです。

ここからは、本日の話題です。今日のブログはちょっと長くなりそうです。気長にお付き合いください。

◆５年社会「トヨタ工場見学」

子供たちが楽しみにしていたトヨタ工場の見学です。

どことなく落ち着かない様子ですが。

備えは万全。でも、野外活動で随分自信をつけたんじゃないかな。

「行ってきまーす」

しっかり勉強してきてね。

◆朝～１時間目の風景

◎あす／すぎ学級

おっ、イチゴの栽培をここでも始めています。春が楽しみ。

彼は、今日の給食のお便りを真剣に読み上げています。

◎３年

真剣に作文を書いています。邪魔しない方がよさそうですね。

久々のスリッパ報告です。

１階女子

１階男子

２階女子

２階男子

３階女子

３階男子

いずれも微妙な感じです。はきものを揃えるのは、今週の目当てでしたね。粘り強く、指導していきます。

◆修学旅行編⑨

◎出発準備

お世話になった旅館とお別れです。

外は曇天。暑さをしのげて最高です。窓から見えるのは、昨夜散策で訪れた八坂の塔ですね。

本日、再登場。元気です。

・・・

「おっ、今日の新聞だ。」

「どれどれ」

「なるほどね」＊一応イメージです。

読んでいるのは一面ですよね。ただ者ではない。

最後の挨拶です。

「お世話になりました。」「ありがとうございました。」

２日目も盛りだくさんです。→　まだ、つづく

◆５年野外活動編⑧

◎朝焼け

２日目も良い日に恵まれました。しばし、気持ちの良い山の朝を感じてください。

２日目がスタートしました。

朝から気分よし。

昨日の飯盒炊飯の片付けもそうでしたが、５年生は、本当に手際が良いです。

みんなで協力して、黙々と片づける姿があちらこちらで見られました。

洋室も見てみましょう。

手つきは慣れないけれど、一生懸命さが伝わります。

こちらは、起きたばかりですね。

「やばい、寝過ごした」と思ったかどうかは不明です。

引き続きがんばってね。

◎朝の集い

どんな1日になるでしょうか。

一応ラジオ体操なんですけどね、一応。この後、つい余計なお世話を焼いてしまいまして・・。

私「今から少し散歩に行きます。食事係以外で一緒に行きたい人はどうぞ。」

３人集まりました。

◎朝のおまけの散歩

彼女「おはようございます。」

釣り人「・・・」

彼女「なんも言わん。」

何かがおかしい。

かかしでした。

彼「先生、魚がいます。」

ここは、釣り堀にもなる池だからね。

帰り道、彼はひたすら苦笑いです。

なぜか、片足裸足で、手には濡れた靴下。何があったのでしょうか。察してください。いつまでも忘れない、とんだ朝の散歩となりました。散歩の参加者が3人だったというのがせめてもの救いです。→つづく

◆朝会あれこれ

おやっ？いつも朝会は水曜なのになぜ？と思われた方は、かなりの”本校通”です。諸事情により、前倒しの移動をしました。しかも、中身が豊富です。

◎後期運営委員認証式＆引継ぎ式

先日お知らせした選挙を経て、新しい運営委員が決定しました。

手前が新メンバー、奥が旧メンバーです。

旧委員が一人ずつ活動の振り返りをしました。原稿に頼らない立派なスピーチでした。

新運営委員長です。彼女は、みんながもっと挨拶できるようにしたいという抱負を伝えました。期待してますよ。

◎「目玉企画」夏休みの作品展から、良かった作品を伝えよう

いよいよ、スタートしました。

なぞの箱が遂にベールを脱ぎました。何かというと、話せば長くなりますので、ぜひお子さんにお尋ねください。それから、アシスタントがデビューしました。テーマは「朝会をもっと楽しく！」です。うまくできたでしょうか。本日の昼放課、”大反省会”をやります(笑)。

◎ダンス＆ミュージックのスローガン候補が決定しました。

旧運営委員から発表とお願いがありました。

委員長「どちらがいいか、クラスで投票をお願いします。」

案１です。

案２です。

甲乙つけがたいですね。どちらになっても、成功目指してみんなで楽しくがんばりましょう。

◎今週の目当て

いい目あてです。そろそろ、スリッパ報告を再開しましょうかね。

職員室にて

職員１「◯◯さん、ずいぶん立派に話せるようになりましたね。」

職員２「ほんと。やっぱり、経験を重ねたからでしょうね。」

子供たちが、いろいろと動き出しています。

◆修学旅行編⑧ 

 ◎朝食

お腹が空いているのか、いないのか。今一つ、昨日の勢いが感じられませんねえ。

いろいろとバランスを考えたメニューです。

再び、ミニトマトが瞬間移動しとる。

それでも食べ始めたら、徐々に勢いが出てきたみたい。

二日に渡ってお世話になった板長さん（だと思うんですけど）。ありがとうございました。

残さず食べようね。（なるべく）

「ごちそうさまでした。」

本日のお茶を受け取って、２日目の本格スタートです。

◆５年野外活動編⑦

◎入浴

順番待ってます。変な顔してます。

一生の思い出だね。※本人の許可を得て撮影しております。

◎部屋長会

子供「まだいるの？部屋長会、始まるよ。」

子供「え！？もうそんな時間？」

と言っていたかどうかは分かりません。

一同揃いました。

今日の反省ですね。

しっかり振り返って、明日に生かしましょう。

とはいえ、どうも雰囲気が重い！

というか、だるい？

というか、ねむい？

 長時間移動、飯盒炊飯、キャンプファイヤー、仲間とのお風呂・・。確かに動きっぱなしだったからね。

これなら、すぐに眠れますか。

早く寝てね。→　つづく

◆修学旅行編⑦

ようやく二日目にたどりつきました。

◎朝の清水寺参拝

朝の清水寺。いいですよ～♩お勧めです。

宿を出発して30秒後。

その30秒後。もう、清水坂の参道です。昨日の夕方とは大違いです。その静けさに感動です。

さあ、到着しました。

お約束の１枚です。何となくばらばらですが、一応ちゃんとしたのもありますのでご安心を。

仁王門で、ちょこっとガイド。

添乗員「どう？東大寺の仁王像と比べて‥。」

子供「あ～」「う～ん」

＊おわかりですか？すみません。ちょっと色付けてます。

添乗員「それでは、本殿に向かいますよぉ。」

「じゃあ、行きますか・・」「朝は弱いのよねぇ。」

”脱力系女子”２名です。一応フィクションです。

添乗員「どう？向こうのやまに大の字がみえるかなあ」

子供「うわぁぁぁぁぁぁぁ。」「あれかぁ！」

目が覚めたみたい。

お約束の、”弁慶の錫杖”ですね。一応軽い方なんですけど、力自慢の彼でも持ち上げるのは厳しそうです。

この後は、いざ、音羽の滝へ。

下の方から、水を抱えた人が上がってきます。地元の方みたいです。

私「おはようございます。お騒がせしてます。」

地元の方「あぁ、おはよう。」

私「何を運んでらっしゃるの？」

地元の方「これねえ、音羽の水。これでコーヒーを入れるとうまいの。毎日汲んでる。」

こういう出会いも、この時間だからでしょうね。

おしゃべりしているうちに、子供たちの試飲がスタートしてました。

 おーい。水はそこで飲むんじゃないよ。＊冗談です。

「どんな味かなあ。」

「うっぷっ・・」

「水だ。」

水です。＊写真はイメージです。

「下から見ると高いなあ。」

これで釘を一本も使っていないというんだから、すごいです。

さあ、帰って朝食です。

彼の心に何が刺さったのでしょうか。後で聞いてみようと思いながら、結局聞きそびれました。でも、その気持ちわかります。→　つづく

※野外活動編は本日お休みします。

 ◆１年算数・参観授業

今日は、１年生の算数の授業をお客様と参観しました。

壮観です。秋の学習の準備が進んでいますね。

担任「前の授業は、どんなことを勉強しましたか。」

子供「長さを計るときには、くらべるところを・・えーっと。」

隣の子供「かさねる、かさねる、だよ。」

子供「あっ。くらべるところをかさねる。」

子供「ありがとう！助かっちゃった。」

みたいな？！子供同士の関係性がいいですね。

担任「３学期に大掃除をします。教室の中のものをドアから出すんだけど、どれが出せるのか調べようと思います。」

子供「えー、面白そう。」「なかなか、いい問題ですねぇ。」

＊一応イメージです

担任「調べるのは、後ろのロッカー。どれかわかる？」

子供「あれー！」

担任「配膳台は？」

子供「あっち」「こっち」

もう、子どもは夢中です。つかみはカンペキ。

グループで、紙テープを使った長さ調べが始まりました。

子供「どう？はしっこ、合ってる？」

協力してうまいこと図ってますね。

徐々に結果が出そろってきました。

こうして学びは続いていきます。

３学期の大掃除が楽しみです。それまで覚えていてね。

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。修学旅行＆野活編は本日もお休み、ということで。いつ終わるのか見通しが立ちません。

◆アシスタント集合

朝会で校長のアシスタントを５、６年生から募集しました。条件は三つ。

①みんなの前で大きな声を出せる人。あるいは出せるようになりたい人

②みんなを楽しませるのが好きな人

③放課に準備ができる人

そうしたら、こんなに集まりました。みなさん、期待してますよ。ちなみに、正面に謎の箱がありますが、まだ正体は明かせません。全貌は、来週の朝会で明らかになります。

◆あす・すぎ学級「ふれあいコンサート」

私「音楽が好きな人？」

子供「はい」「ハイ」「はぁい」

子供「私は心配です。」

私「えっ、何が心配なの。」

子供「◯◯先生が、バスで酔っちゃうかもしれないから。」

◯◯先生です。子供に心配してもらうとは、担任冥利に尽きますねぇ。ただ、あんまり心配かけないように。

※修学旅行／野外活動編は本日お休みします。