３月１日オンライン図書集会

投稿日時 : 2022/03/01  管理者 

◆図書委員会「図書クイズ」
体育館には集まれないということで、オンラインによる集会を実施しました。
　
出し物は、子供たちが考えた図書館に関するクイズです。
　
持っているのは、手書きのフリップです。アナログとデジタルの融合とでも言いますか‥。
　
子供「あー。緊張する。」
　
クイズは続きます。
　
子供「これでいいよねえ。」
それを見守る教室の風景です。
　　　
みんな真剣です。
こういう風景が、これから普通になっていくのでしょうか。
そうは言うものの、顔と顔を合わせた交流も大切にしていきたいと思っています。
　
みなさん、お疲れさまでした。

あとで、みんなの感想を聞いてね。
＊”春を探そうプロジェクト”報告
「春メーター」効果でしょうか？

早速４年生が反応してくれました。
４女　外があったかくなってきた。さくらがちょっとさいてきた。
４女　太陽がしずむのがおそくなった。
４女　さくらが西のこうえんにさいていた。
４女　うみのたいおんがあたたかくなった。
４女　あったかくなってきた。
仲良し５人組で投函してくれたのかな。
どこで見つけたか、場所を書いてくれる人も少しずつ出てきました。春を見つけた時の様子がなるべく詳しく伝わるように書き方を工夫するといいですよ。
※お家の方へ
味覚、嗅覚、聴覚が空いてます。何か食べさせてあげてください(笑)。＊冗談です

２月２８日中間報告

投稿日時 : 2022/02/28  管理者 

◆”春を探そうプロジェクト”～「春メーター」登場～
明日から３月です。例のプロジェクトが折り返しました。
今日あたりから春っぽくなってきませんか？
ということで、投函数を毎日報告する「春メーター」を設置しました。

手作り感満載ですが、果たしてこれで勢いが出るでしょうか。
久しぶりに、本日投稿がありました。
２年女子：家の近くにさくらがさきはじめました。
良く見つけたね。ちゃんと場所も書いてあります。このあと、春メーターに加えておきますよ。
ちなみに、２年生からは初めてです。

２月２５日１年国語

投稿日時 : 2022/02/25  管理者 

◆１年国語「よく似た漢字」
　
担任「人と入、どこが違うのかな。」
　
子供１「えーっと、ここがはらってて・・・」
担任「人と入とはらっているのはどっち？」
子供たち「両方！」
担任「そうか、同じところを見つけてくれたんだね。」
さりげないホローです。
私はなんか寒そうなのが気になって…。次は長そでを着ておいで。
　
子供２「こっちがうらがえしになってて…」
担任「あー、こういう風にひっくり返すとね。本当にそうなるか今度確かめてみようか。」
子供ならではの発見ですよ。
　
担任「小さな見を貝つけた。なんか変だよね。」
子供「ここが逆で…」
ここはうまく説明できたみたい。
言葉でどのように伝えたらいいのか、まだまだ勉強は続きます。
◆２年大盛り上がり

隣の教室から歓声が聞こえてきます。いつもは担任の声が響いているのに、今日はその声もかき消されるほどです。
何をやっているかと言えば、６年生を送る会の準備だったようです。
ということで、これ以上詳しくは語れません。
＊春を探そうプロジェクト
その後の投稿数　０通
まさに風前の灯火？
いやいや。来週あたり、何かが起きるかもしれません。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。

２月２４日通学団会

投稿日時 : 2022/02/24  管理者 

◆通学団会議
ランチルームで、三つの通学団が新年度の準備を進めていました。
　
真剣な表情で、プリントに書き込みをしています。
　　
これは、新入生に渡すお手紙ですね。
　
お世話係を決めて、新入生が学校になれるまで、お兄さんお姉さん役になってサポートしていきます。
　
新しい組織とお世話係が出そろっています。
　
子供「先生。◯◯ちゃんのところには、誰が手紙を持っていきますか。」
担当「あなたの妹でしょ！一緒に住んでいるんじゃないの？」
子供「あー。」
また一つ、お利口になったね。

２月２２日生活点描

投稿日時 : 2022/02/22  管理者 

◆なかよしタイム（昼の長放課）
訳あって２階のランチルームから運動場を眺めていると、”早春を謳歌する!?”児童を見つけました。
　
間もなく、何人かの子供たちが集まってきました。
　　
図書委員です。オンラインの図書集会を企画してくれました。今日はその打ち合わせとリハーサルです。
　
どんな会になるのでしょうか。実施は１週間後です。
職員室で見つけたいつもの”仲良し三人組”です。ちょっと行儀が悪い？
　
私「何か用ですか？」
　
子供「◯◯先生はいますか。」
私「今、ランチルームだけど。どうしたの。」
子供「これ。」
転んでひざを擦りむいたようです。すぐに養護教諭が対応しました。
元気な証拠ですが、大したことがなくてよかったです。
　
元気と言えば、思い出しました。さっきの彼、確か立春前からこの服装でした。
寒さ知らずの彼には無用？ですが、そろそろ春らしくなってくれませんかね。
◆６年社会「歴史」
６年生の教室に、見慣れない来訪者です。
　　
こちらは、中学校から見えた教員です。
　
新年度に入学する子供たちの様子を見に来られました。ちょっと緊張するね。
　
あっ、一人増えた。
　
それでも子供たちは、いつもどおり堂々と発言できていました。
６年生を送り出す方も迎え入れる方も、着々と準備が進んでいます。卒業まで、あと３週間です。

＊おまけ～今日は何の日？～
「猫の日」ばかりが話題になってますが、他にないか探ってみました。その中のベスト６です。
６位「夫婦の日」２２（ふうふ）
５位「食器洗い乾燥機の日」２２（ふうふ）２（にっこり）
４位「忍者の日」２２（ニンニン）
３位「おでんの日」２２（フウフウ）
２位「カニカマの日」二二（かにの爪みたい）
１位「ショートケーキの日」※カレンダーの２２日の上にはいつも１５（いちご）が載っているから。
それならと、私も新しい記念日を作ってみました。
毎月７日は「がまんの日」でどうでしょう。”１４（いし）の上にも３年”
カレンダーでご確認ください。またできた。
毎月２３日は「にいさんの日」。その下の３０日は「おとうとの日」
これ、水曜朝会の話題にすればよかったなあ。

２月２１日清掃風景

投稿日時 : 2022/02/21  管理者 

今日から３／４まで、ワックスがけ特別清掃期間となっています。そのことを知っているのか知らないのか定かでありませんが、週間初日の清掃風景を紹介します。
なお、本日の記事は、”やらせ”一切なしですからね。
　　　　
どの掃除場所へ行っても、自分の役割を黙々と果たそうとする子供たちの姿が見られます。
　　　　
余計なおしゃべりや動きのないのがいいですね。
　　　　
広い場所を、一人で担当する場合もあります。
　　　　
水回りの担当は、この時期つらいですよね。それでも、誰一人文句も弱音も口にしていません。
　　　
「あいさつと掃除が上手にできる人は、将来幸せになりますよ」
これは、以前の朝会で子供たちに話した内容です。
あくまで私見ではありますが、幸せになるためにはどんなことができるといいか、今夜の話題にいかがでしょうか。

２月１８日４年音楽

投稿日時 : 2022/02/18  管理者 

◆４年音楽「ジッパディードゥーダー」
教室から明るい雰囲気が漂っています。音楽ワークの答え合わせをしていました。
教師「はい、正解」
　
教師「さあ、全部できた人は？」
　
子供「はぁーい。」
教師「すごいね。じゃあ、テストもできるね。」
子供「うっ・・・・・」
よく見かける、授業の”あるある”です。
今日の課題曲はこちらでした。「ジッパディードゥーダー」。
　
教師「本当は、ピアニカも使いたいんだけどね。今日はリズム打ちにします。」
確かに楽譜には、ピアニカのパートがあります。こんなところもコロナの影響です。
教師「速さのマークを見て。いつもと違うでしょ。いつもは４分音符だけど、この音符はなんて言うの？」
子供「２分音符」
教師「そう。だから、いつもより２倍速いの。」
子供「フムフム」
教師「いつもは、タン、タン、ウン、タンだけど、これはタ、タ、ウ、タ。ンがなくなっちゃう。」
子供「フム…」
だんだん自信がなくなってきた。
教師「じゃあ、やってみようか。ＣＤに合わせてね。」

教師・子供「タ、ウ、タ、ウ、ウ、タ、タ、タ、ウ、タ、ウ、ウ、タ、タ、タ　～」
　
教師「あー、迷子になっちゃった？！難しい？」
子供「ウンウン」
教師「じゃあ、しっかり練習しようね。」
決してめげません。
　
そして授業は、繰り返し記号の確認へと進んでいきました。

いつのまにか、助け合いの風景も見られ出しました。

＊おまけ　※ひらめきました。
今日の音楽の授業とかけて
ニワトリの買い出しとときます
（その心は）
１０羽でどうだ
※ひらめいたところで、大体このレベルです。

今週もお付き合いいただきありがとうございました。
明日は「雨水」。来週はもう少し暖かくなって、『春を探そうプロジェクト』が盛り上がりますように。

２月１７日授業点描

投稿日時 : 2022/02/17  管理者 

◆６年体育「リフティング」
これがなかなか難しくて。
　
私「だれが一番上手なの。」
担任「う～ん。◯◯かな。」
　
記念に一枚紹介しておきます。
　　
上達のコツは、粘り強く練習を続けることですかね。
　
思い切りゲームを楽しめる日が待ち遠しいです。
◆１年国語「小学校のことを紹介しよう」
スピーチ練習の発表です。よいところに来ました。
　
担任「じゃあ、みんなは保育園児になったつもりで聴いてね」
みんな「はぁい。」
　
子供「小学校ですることを紹介します。春は～。夏は～。～。楽しみにしていてください。」

終わった後の表情です。よほど緊張したんだね。
　
こちらも同じ。
終わった時のこの表情でスピーチができたら満点あげちゃう。
スピーチはさらに続きます。
　　　　
担任「どう、みんな１年生になりたくなった？」
みんな「なったあ。」
子供「早く２年生になりたぁい。」
子供「僕は６年生になりたい。」
いつの間にか素になってませんか。
　
子供「なりたいよぉ。」
担任「あのねぇ、ほんとの保育園児に戻ってない？」
早く、こちらに戻っておいで。
◆２年生活…かな。
「自分はっけんブック！」と書いてあります。
　
窓越しに、カメラサービスしてくれました。
◎一斉下校

当初、今日は学級保護者会の予定でしたが、授業参観は中止、全体会は紙面の配付に代えさせていただきました。ということで、この後は希望する保護者との個別の面談のみを実施しました。

＊春を探そうプロジェクト＊
投函数
２月１６日　０通
２月１７日　０通
コメントはありません。

２月１５日お客様

投稿日時 : 2022/02/15  管理者 

校内で二つの会が実施されましたので、その報告です。
◆学校評議員会
今年度２回目ですので、詳細な説明は不要かと。ちなみに１回目は６月７日でした。
　
校内をめぐりながら、児童の様子を見ていただきました。子供たちのどんな姿を見られるかな。
　
◎２年算数「1000ｍをこえる長さ」

子供「・・・」
こんな風景、珍しい。
◎１年体育「体つくり／ボールけりあそび」
　
子供「キャッキャ」
◎すぎのこ　算数「たし算／分数」
　
フリップ形式で、教師の問いにサクサク答えていました。
◎３年国語「人をつつむ形」
　
子供「ハイ、ハイ」
◎あすなろ　生活単元「ルールを決めよう」
　
ビシビシ！勝負事にはこだわりの強い子供たちです。
◎４年算数「直方体と立方体」
　
もくもくと立方体作りに励んでいました。
◎５年算数「角柱と円柱」
　
子供「僕にやらせて」
　
彼は、後ろの評議員さんに熱い視線を送っています。理由は‥、わかる人にはわかります。
◎６年社会「長く続いた戦争と人々の暮らし」
　
鉛筆を走らす音が聞こえてくるようでした。
◎男子トイレ

油断しました。
今日の教室には、いつもと違う緊張感が漂っていたなぁ。
学校公開や授業参観が次々に中止になったり縮小したりした影響もあるかもしれません。
◆新入生入学説明会

例年ならば新入生も来校し、子供たちと交流する楽しい時間になったと思うのですが…。
新入生の皆さん。会える日を楽しみに待っているからね。

＊春見つけプロジェクト
本日の投函　１通
５年男子「桜」
学校の桜はまだ咲いていないんですけどね。
今後の展開が、ちょっと読めません。

２月１４日突然の訪問者

投稿日時 : 2022/02/14  管理者 

今日は、３年生から立て続けに訪問がありました。
彼は、自作の俳句を見せに来てくれました。
　
こちらの二人はお尋ね事でした。
　
彼女「春を見つける紙ですけど、２枚目を出してもいいですか。」
うれしいねぇ
私「どうぞどうぞ」
一緒に来たこちらの彼は、自作の俳句の方でした。

３年生が、動き出しています。今後の展開を見守りましょう。
＊春見つけプロジェクト
本日の投函　５通！！
３年男児「桜」「桜がまんかいになって、少したつとひらびらがおちる」※原文ママ
３年女児「てんとうむしは、毎日一匹は、とんでいる」
３年女児「じんこうしばに、いも虫がたくさん出てきているので立春だと思いました。」　
５年男児「花み」
３年→４年→５年と、じわじわ広がってませんか？
今日の報告では、３年女児の内容がいいですね。春見つけなので、”まさに今”、自分が見たり聞いたり体験したりしたことを書き留めています。みんな、どんどんチャレンジしてね。できれば、見つけた場所も教えてください。