◆２年社会見学～帰ってきました編～

２年生が社会見学で田原市街に繰り出しました。行先は、長栄軒、すくっと、蔵王山展望台。なかでも、長栄軒でのパン作りはとても刺激的で楽しい経験になったようです。帰り際、長栄軒に立ち寄り、焼きあがったパンを受け取ったそうです。

私「楽しかった？」

子供「はい。楽しかった！」

私「何が楽しかったの。」

子供「パン作り。」

私「どんなところが？」

子供「こねこねするところ。」

子供「こねこねしてないよ。とんとんってやったんだよ。」

どちらでもよろしいかと…。と大人は思いがちですが、ところがどっこい。この感性の違いを大切にしたいですねー。

出来栄えを比べ合うのも自然の流れです。

担任「パンを受け取った人。」

子供「はーい。」

絶対忘れん。今夜は親子の会話が弾みそうですね。

◆ＡＫＢ／Ｄ＆Ｍ報告

◎音楽部

今年も音楽会の一般公開はありませんので、音楽部の演奏を保護者の皆様に披露する最後の機会となります。

曲名はSubtitle。

音楽部員にとって、練習の成果を披露する貴重な機会です。

 まず、目を引いたのが自信を持った演奏ぶりです。

合奏の仕上がりもまずまずです。

楽器の出し入れも部員全員で協力できました。音楽会本番は１週間後の１１月２５日（土）です。

◎３年

何かと話題が尽きない３年生。今回は”爆笑王”を目指すそうな。

あっ。司会が変わった。なかなかのコンビネーションです。

跳び箱あり。＊それにしても、見事な開脚ぶり。

縄跳びあり。よく練習したね。

スピーチあり。

決めのポーズあり。

もちろん器楽合奏あり。

合唱あり。

チャレンジ好きな３年生の良さが随所に見られました。

お客様もこの通り。温かく見守ってくれましたね。→つづく

＊おまけ

２年生のパン作りとかけて

猫の子供とときます。

（その心は）

こねこね。

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

まずは、昨日の話題から。

◆朝の風景

チャレンジマラソンが始まってから、登校後のすき間時間に運動場を走る子供たちが見られるようになりました。

彼らはその仲間。４年生です。毎朝走っているようです。

◆水曜朝会

ＡＫＢ・Ｄ＆Ｍの練習で中止が続きましたので、久方ぶりです。

もう忘れてるかとお思いですか？いえいえ。

子供たちは楽しみに待っていてくれました。

子供「先生、紙の番号が入っていました。」

待ってました！貝殻ストラップと交換です。

また二人きましたよ。

私「この貝の名前、分かる？」

子供「いえ。」

右の貝は、アワビに似てますが、アワビにあらず。何でしょうか。当てた方にはプレゼントをあげます。＊これホント。ちなみに前回も参加者０人でした。ただ、一人、答えだけ知りたがる職員はいましたけど。

子供「今週のめあては、チャレンジマラソンをがんばろう、です。」

発表の仕方がだいぶ慣れてきました。で、こちらが本日のチャレンジマラソンです。

◆チャレンジマラソン

今回はぜひ、がんばっているのは子どもだけではないぞ、というところをご覧ください。

4年です。

５年です。

３年です。必殺逆走り。走っている子供の顔を見つつ、子どもに抜かれる心配がないという一石二鳥の走り方です。

教主です。

１年です。

養教です。もはや走ってませんが。

◆飛び入り企画”教頭のイモ畑”

同窓会の方にいただいた種芋を植え、さして世話もせず、それでいて結構な出来です。これでまだ一部ですからね。愛情と収穫量は関係ないんでしょうか。

今日の芋ほりで活躍した３年生です。いろいろと準備万端ですよ。狙うはでかいイモ？仲良く分けてね。

◆５年研究授業　総合的な学習「ぼくらは赤羽根海の広報大使」

赤羽根の海を紹介するための作戦会議です。

今日までに、地域の方からいろいろなことを教えていただきました。

子供「◯◯さんが言ってたけど、～」

子供「△△さんにお願いして～」

地域の方からも大切な学びの機会を提供していただきました。

＊おまけ

朝会とかけまして

特売日とときます

（その心は）

どちらもめあてがつきものです。

※今日のＤ＆Ｍ報告はありません。次回をお待ちください。

◆チャレンジマラソンスタート

痛恨の写真なし！今年も始まりました。一人一人が目標達成に向け、自分と対話する時間でもあります。また改めて報告しますね。

◆なかよし班遊び

久しぶりの縦割り班活動です。昼放課の運動場の様子です。

逃げる子、追う子。

テーマの一つは、６年生の主体性です。

難しいルールはなしです。

子供たちは思い思いにエネルギーを発散しています。

学年を越え、仲間と夢中になれる時間は大切ですね。

逃げられた！？

◆ＡＫＢ・Ｄ＆Ｍ　＊もう覚えていただきました？

今日は２年生の紹介です。

優先席の入れ替わり、ありがとうございます。

出番を待つ子供たちです。

いい顔してますね。自信に満ちているところが素敵です。この日までいい練習をしてきたことがうかがえます。

こちらも準備ＯＫ。

紹介も２回目となると、スムーズです。

２年生の見どころはどこだと思われますか。（”自分の子供”以外で。）

息の合った演技は、その一つでしょう。

歌も振り付けも、練習の成果が良く出ていました。

そして合奏も。

『手のひらを太陽に』を熱唱する子供たち。

これからもどんどん伸び行く子供たちにふさわしい振り付けでした。

最後はヒップホップ系のダンスです。多分。

ていうか、そもそもヒップホップって何なん？

すみません。よくわからずに使ってました。ちなみに子供たちはノリノリです。会場全体を大いに盛り上げてくれました。

今日はもちろんこちらの話題です。

◆Akabane ダンス＆ミュージック

＊略して”AKB・D&M”。もう覚えていただけましたか？

６年生は一昨日まで３日間の学年閉鎖。昨日復帰でぶっつけの予行演習。午後からわずかな調整練習。一部の児童は昨日もお休みで、今日がぶっつけ本番という鬼のスケジュールです。それでもこうして今日の開演を迎えられたことに感謝です。

１年、スタンバイＯＫ。

アナ「最初は１年生です。保護者の方は優先席をご利用ください。」

慌てず急がず、譲り合いながら移動していただきました。ご協力、ありがとうございます。

こちらもスタンバイＯＫ。

◎出し物紹介

子供１「えーっと、なんだっけ。」

子供２「えっ！？」

絶妙のボケです。とても演技には見えません。（そういうことにしておいてください。）

子供２「１年生の出し物を知ってる？」

子供１「知ってるよ。しょんぼりミッキーでしょ。」

子供２「しょんぼりしてどうすんの。ジャンボリミッキー！」

二人のとぼけた紹介にどうこたえてくれるでしょうか。

◎１年　歌、器楽合奏、ダンス

子供「よろしくお願いします。」

気合良し。

元気良し。

赤ちゃん「あっ、あっ」

お母さん「これ、これ。」

お母さん器用。舞台に上がるのはもうちょっと待ってね。

そんなことを言っている間に、ステージは器楽合奏に移りました。

音楽の授業で鍛えられたハーモニーです。

集中してるなあ。

ピアニカの音がよく合っています。

こちらはかわいい音を響かせています。

そして、いよいよクライマックス。

出てきましたよ。

何をしても可愛らしい。

１年生の特権です。

でも、可愛いだけじゃないんですよ。

仲間と協力したり、工夫したり・・・。入学の頃から随分たくましくなりました。これからますます楽しみな１年生です。

→　やっぱり、つづく

＊おまけ

１年生の児童とかけて、１年生の担任ととく。

（そのこころは）

かわいらしい。

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

 

昨日に続き、低学年の練習風景を紹介します。今日は1年生。

◆１年Ｄ＆Ｍ舞台練習

担任「今日は最初に通しでやるよ。」

子供「はぁい。」

なんか、自信なさそうですけど。

担任「みんな、ミッキーになれてますか。」

子供「なれてない！」

これは自信あるんだ。

担任「じゃあ、準備してください。」

お、空気が変わりました。

只今移動中。

行儀良し。

子供「お願いします。」

子供「やー！」

子供「ありがとうございました。」

終わっちゃった。中身は当日のお楽しみということで。

演技が終わっても子供たちは集中を切らしません。

今日の出来栄えはどうだったかな。ちなみに”かわいらしさ”は私が保証します。明日は試演会（予行演習を中止しましたので）。６年生も復活することでしょう。待ってるよ。