◆６年国語「ことばのきまり」
今日は教頭による臨時のことばのきまりの授業らしいです。
子供「先生、くさいです。」
教頭「えぇ？！」
うわ、いきなり問題発言ですか？

子供「いえ、外の方が…。」
教頭「なにぃ？！私がくさいのかと思っちゃった。」
子供「ゲラゲラ。」

教頭「確かににおう。何か燃やしてるみたい。煙が昇ってるもん。」

子供「あそこ、時々燃やしてるんで。」
子供はよく見てます。ご注意を。

それはさておき、今日の勉強はここから始まりました。５年生の復習だそうです。

教頭「それじゃあ問題をやってみて。」

う～ん。ちょっと難しそう。

これでいいのか悪いのか…。どうも決め手がねぇ。

子供「雨が降ったので、祭りは中止になることはなかった。」

「はて？」

なんかこんがらがってきたぞ。

それでも学びは続きます。＊写真はイメージを含みます。

＊今日のスリッパ
１階のその後が気になります。
１階女子

３０点
１階男子

＼(^O^)／１２０点・・あげたい。
２階女子

４０点
２階男子

９０点。いつもありがとね。
３階女子

８０点。まずまず。
３階男子

使用中につき採点不能。でも、ちょっと怪しいなぁ。

＊おまけ
そういえば、こんなことがあったなあ。
教頭「校長先生はいかれてますか。」
私「大体、いかれてることが多いですが、面と向かって言われたのは初めてです。」
日本語は難しい。でも時々楽しい。分かる人にだけ分かります。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

◆クイズ大会  present's by 図書委員会
昼放課の１０分間を使い、図書委員会のみなさんがクイズ大会を企画しました。

５年生までの学年別小グループに、分散した６年生が加わっています。６年生との思い出作りを意識した粋な配慮です。

図書委員「皆さんの近くに６年生がいます。」
子供「どこだ、どこだ？」
図書委員「６年生は何でも知っているので、わからなかったら聞いてください。」
子供「は‥い。」
面白いこと言ったんだがなあ。反応はもうちょっとでした。

クイズはいずれも図書館や本に関するもので、よく考えられていました。みんなで知恵を出し合ったんだね。

全員マイクを使わず、地声で頑張りました。それでも後ろまではなかなか聞こえなかったりして…。改めて、現運営委員の声の大きさは素晴らしいですね。

多少問題が聞こえづらくても、クイズとなれば張り切る子供たちです。

図書委員の皆さん、よく頑張りました。お疲れさま。全校の一体感をどうやって生み出すか、まだまだ工夫ができそうです。回数をこなし、自分たちで考えていってほしいです。

◆児童会前期運営委員認証式

新しく決まった来年度前期役員の認証と後期役員からの引継ぎのスピーチがありました。

後期役員全員から、目標にしていたことをやり切ったという充実感や達成感が伝わってきました。どの児童もいいスピーチだったなあ。

フロアからは、温かな拍手が絶えず贈られていましたね。

そして新役員です。まだ初々しいです。半年後、どんな姿を見せてくれるのか楽しみにしましょう。

後期役員は、もうしばらく仕事が続きます。今週の目当ては『学期のまとめをしよう』です。
運営委員「六年生は退場します。一から五年生はそのまま待っていてください。」
いよいよ、本格的に五年生が六年生の役割を受け継ぐ時が来ました。まずはお手並み拝見です。

相談してる。
運営委員「六送会の隊形の練習をします。全員後ろに下がってください。」

赤ちゃん？
運営委員「学年ごとに、５年生の指示で移動します。」

いよいよ動き出しました。

またまた相談してる。

話がまとまったようです。

教員に見守られながら、六送会の隊形を作ることができました。
運営委員「それでは元の位置に戻ってください。もう一度移動してみます。」
この指示もよし。特に後期運営委員の声が良く届いていました。新しい運営委員はもちろん、子供たち全員のよいお手本になりそうです。

◆３年「デコイの彩色」

詳しくは申しません。今年もこの時期が来ました。お世話になるのはあかばね塾の皆さんです。

すごい。一人でこれだけ？！
彼「１２匹～♪」
そのようです。

彼も堂々と作業してる。

なんて丁寧。色むらがないですもん。

だんだん職人っぽくなってきた。

彼「ぼく、職人みたい。」
聞こえた？

◆あすなろ学級「臨時ショップ開店！」

綿の無料プレゼントが始まりました。

私「こんにちは。」
子供「いらっしゃいませ。」
しっかり仕込まれてるなあ。
私「お客さんはたくさん来ましたか。」
子供「はい、今、ちょうどすいています。」
完ぺき。私は、左に見える加工前の綿花を頂戴しました。

私「いいでしょ、これ。まだもらってないなら行ってきたら。今すいてるから。」
６年「はあ…」
いいことしたなぁ。

私「あれ、持ってないけどどうしたの？」
６年「今日は１，２年生だけでした。」
いかん、そうだった！余計なことしちゃったなあ。

私「みんなはもらったの？」
２年生「もらったー。」
私「この綿、このあとどうしますか。」
２年生「家で植えて育てる。この中に種が入っているんだよ。」
できる！

＊おまけ　～デコイの作業中に聞いてみました～
私「今年の子供たちはどうですか。」
講師「みんな、しっかりできていますよ。前みたいに突っ走っていく子がいませんから。」
私「ははは」
それって、ほめてくれているんですよね。

◆１年体育「リレー遊び」

今日の体育はリレー競争です。

担任「長袖を脱いでもいですよ。」

元気だなあ。

担任「チョキ走りでもいいよー。」
本当に？！でも子供はやる気満々に見えます。

リレーが始まりました。

実は、今日の体育の本当の楽しさはここからなんです。

担任「さっきとどこが変わったかわかりますか。」
子供「小さいコーンが増えた。」
途中でこのコーンを一周回るというルールが加わりました。

担任「よーい、スタート。」

ルールが増えたら、さっきより面白くなったみたい。

担任「次は、小さなコーンの場所を変えてもいいよ。２分相談です。」

「どうする？」

「ここでいいんじゃない。」

彼らは、思い切ってゴール近くに移しています。どうしてそこにしたか聞きたいところです。

いろいろ考えて、こうなりました。

さあ、どこが勝つでしょうか。

なかなか興味深い結果になりそうです。

勝ったのは、折り返しの近くに小さいコーンを置いたチームでした。

担任「もう一度相談していいよ。」

「やっぱりここでしょ。」

「もっと近くにする？」

「ちょっと回ってみて。」

いろいろ考え、こうなりました。

担任「よーい、スタート。」
リレーの楽しさがどんどん増していくような授業でした。
＊写真はイメージを含みます。

＊お知らせ

児童への配布用チラシがたくさんあります。春休みの計画や新年度の新たなチャレンジを考えるのに参考になる情報が満載です。よろしければお子さんを通じてお手に取っていただければ幸いです。

その横で素敵な展示を見つけました。かねて綿づくりを紹介してきたあすなろ学級からのプレゼント企画です。私も招待されました。多くの人に手に取ってもらえるといいな。

＊３連休後のスリッパ報告
１階女子

１００点＼(^O^)／　久しぶり！
１階男子

５０点
２階女子

８０点
２階男子

１００点＼(^O^)／　ちょっとだけおまけしました。
３階女子　

９５点
３階男子

９０点
私「最近、１階のスリッパがそろうようになってきたんだけど、何かした？」
１担「前から気になってて…。子供たちに、あいさつがよくできるようになったねと。スリッパもそろうといいかなって。」
担任の一言で、その期待に応えたいと張り切る子供たちがたくさんいて素敵だなあ。これが当たり前になったらなお素晴らしいです。お手本は２階にあるからね。

◆２年算数「はこの形」

担任「箱の面の形と数を調べましょう。」

長方形と正方形という用語が出てきましたね。うまく使えるでしょうか。

これこれ。使うものが違う。

学習指導員がさりげなく近寄りました。

こういう補助が本当に助かります。

子供「ここが長方形です。」
使えた。

◆４年総合「守ろう！赤羽根の海」
教頭「４年生が３年生に発表をしてます。」
よしきた！いや、ちょっと待って。
私「場所はどこですか。」
教頭「ハロールームです。私も散々探し回りました。」
同じ失敗を重ねるところでした。

手前に３年生。後ろに４年生。

彼女たちはコアジサシの保全活動について説明しました。

途中にはクイズもあったりして。

彼らはウミガメの報告です。本当にたくさんの内容をよく調べていました。それと、最後までしっかり聞いていた３年生も立派でした。

◆児童会前期運営委員選挙
もう、この時期が来たんですね。

立会演説と投票が行われました。

参加したのは４，５年生です。
立候補者「僕は、自分のために立候補しましたが、当選したら、皆さんのためにがんばります。」
うまいこというなあ。

立候補したのは、５年生が３名、４年生が５名でした。４年生の積極性が目立つ、今回の選挙です。

今回の演説で印象に残ったのは、スピーチの内容です。

子供たちが自分の言葉で立候補の理由ややりたいことをしっかり話していました。

もう一つは、今の運営委員に対するあこがれかな。直接ふれる人はいませんでしたが、「あいさつをしっかりしたい」「大きな声で話したい」といったキーワードがたびたび聞かれました。これは、今の運営委員の働きが下級生の目標になっているからでしょう。次の児童会に受け継がれてほしいですね。
＊補足
今日の演説で、環境委員の皆さんがせっせとトイレのスリッパを揃えていることがわかりました。いつもありがとね。

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

まずは、昨日の話題から。
◆２年生活科「調べてみました。あんなことやこんなこと」＊勝手に命名
教頭「今、２年生が１年生に発表をしていますよ。」
いいこと聞いた。

と思ったら、だれもおらんし。

場所を確認するのを忘れました。

見つけました。ここでしたか。各ブースでポスターセッションに挑戦していました。こちらは１班。テーマは「市民館」です。

２班は本校勤務の栄養教諭がテーマです。いつもお世話になっているから、調べたくなったんだろうなあ。目の付け所がなかなかよろしい。

３班も市民館についてです。

４班は「ぴかぴか大さくせんについて」と書いてあります。
私「ここは、一人班なの？」
担任「いえ、あと二人いるんですけど、欠席しちゃって。」
なんて頼もしい。孤軍奮闘で実に堂々と発表していました。

５班は「あかばねたんけんについて」だそうです。

「今の発表、どうだった？」

しっかり評価してあげてね。

ここから今日の話題になります。
◆授業参観
たくさんの保護者の皆様にお越しいただき、ありがとうございました。今日は多くの学年で、調べ学習の成果を聞いていただきました。
〇１年

お家の方に、いい席を用意したね。先日の体験入学で来年度の新入生に披露した学校紹介を見てもらいました。
〇２年

こちらは、昨日の発表会のリバイバルです。
〇３年

農家さんの見学からわかったことを聞いていただきました。
〇４年

４年は、総合的な学習で取り組んできた赤羽根の海についての発表です。
〇５年

君たちは野菜について調べたんだね。
〇６年

６年生は情報モラル教室を開催し、保護者の皆さんにもご参加いただきました。講師は田原警察署のお巡りさんです。
〇あすなろ教室

たまたま参観者はおらず、のびのびと買い物すごろくを楽しんでいました。お金の受け渡しがとてもスムーズにできるようになったね。
＊こんなのも見つけました。

あすなろ学級の子供たちによる発信活動です。

この熱意！まいりました。ただただすごい。

水曜日と言えば朝会です。＊くどいですか？
◆水曜朝会

お話はスイセンからスタートしました。

今日も真剣に聞いてくれてありがとね。でも、今日お伝えしたいのはそのあとです。

運営委員「先週のめあては、『礼儀正しくしよう』でした。６年生は、教室であいさつがよくできるようになりました。それでは、各学級の様子を発表してください。」

各学年から学級委員があいさつを中心に発表しました。

さすが学級委員の皆さんです。自ら手を挙げて進んで発表する姿がかっこよかったですよ。

運営委員「それでは、通学班の様子を発表してください。」

そう来ましたか。もちろん打ち合わせなし。根回しもなしです。

それでも、さすが６年生。

６年生が率先して意見を発表していきます。

発表するときは、みんなの視線が一斉に集まります。ちょうどこんな感じですね。その中で自分の意見を話せるっていうのは大したものですし、鍛えられますね。

大人も負けていられませんよ。

６年生の勢いが、少しずつ下級生に広がっていく様子が見られました。

彼は５年生。

意見が途絶えた時には、いきなり指名されちゃったりします。

それでも、考えて、考えて、自分の意見を言えました。

それをじっと待ってあげる周囲の雰囲気も素敵でした。

「どう、言えそう？」「う～ん。ちょっと無理。」
と言ったかどうかわかりませんが、少しずつチャレンジしていけばいいんですよ。
＊写真はイメージを含みます。

◆６年生present's「全校最高の思いで作り」集会
今週の”なかよしタイム”は６年生の企画による”全校どろけい”です。

６年「最初は１年生から５年生が泥棒をやります。６年生が警察をやります。檻は、運動場の真ん中のカラーコーンで囲んだ場所です。警察は檻に入れません。逃げていいのは運動場の中です。質問はありませんか。」

「ない。」

６年「１０数えたら、警察が追いかけます。」

「よーし。逃げるぞー。」

「逃げろー！」

これを、”クモの子を散らす”と言います。
６年「１，２，～，９，１０」

「捕まえろー。」

いきなり捕まった？！重要参考人みたいになってますけど。実は、開始早々に転んだところを救助されたらしい。

再び寒波襲来とのことですが、走り回るには絶好の天候になりました。

どの子供たちも楽しそうです。

仲もよろしいようで。

見てるだけでこちらも笑顔になります。結果は、さすがの６年生も泥棒を制圧できませんでした。

６年「２回戦は、６年生が泥棒です。６年生は逃げてください。」

１～５年「１，２，～，９，１０」

「待てー！」

それはそれは、捕まるのが早いこと。

「まだ一人いるぞー！」

「追えー！」「やめてー！」
白い上着の６年生。あんなに速く走り回ってるの初めて見ました。この後のおまけの３回戦ですが、案の定１～５年が瞬殺してました。

子供「６年生と遊べて楽しかったです。最後の思い出ができました。」

６年「みんなで楽しく遊べてよかったです。たくさんの１，２年生に追いかけられたときはちょっと怖かったです。」
最後に気の利いた言葉を添えられる子供たちがちょっとずつ登場してきました。これも感想交流の成果ですね、きっと。

そのまま、いつもの放課に戻っていきました。
＊写真はイメージを含みます。

◆６年家庭科「調理実習」

「最初に調理道具を洗うよー。」
え？！素手で？！
子供「危ないー。」「危ないって！」
子供「え、何？」

子供「あのね、こうやってスポンジを使ってこっちから洗って。こっちは危ないから。」
子供「うん。わかった。」
肝を冷やしましたが、子供たちの連携で事なきを得ました。生活経験の違いがいろいろ出ますね。

私「何ができるの？」
子供「野菜のベーコン巻き！」
みんなが好きなやつだ。

担任「ベーコンが余ってる。欲しい班は？」

いざ、調理スタート。

◆３年算数「二桁の筆算」
今正に、筆算習得中です。

担任「０はどこに書く？ここか？」
子供「違う。」
担任「へー、じゃあここ？」
子供「違うー。」
担任「それならここか。」
子供「そう、そう。」

子供の心をもて遊んでます。

おっ、書く場所を間違えましたね。まだ理解があやふやみたい。

とりあえず、８の違いに気づきました。

さらに手直し。

できた。

「こんな感じかなー。」

「とりあえず挙げとこ。」

担任「最後は足し算だね。どう、できたかい。近くの人のをチラ見してもいいよ。」

それはガン見です。

担任「それじゃあ、〇〇君のやり方を聞いてみましょう。みんなに合うかどうかわからないけどね。」

大切なのは答えよりも解き方。それを言葉にして伝える力が求められてます。＊写真はイメージを含みます。

◆６年家庭科「できました」
その①
　　　　　　　　　
しっかり巻けました。
その②

コショウをかけすぎました。
その③

ベーコン以外に巻いてみました。
その④

破けました。
その⑤

お見事！
料理って、やっぱり盛り付けも大事ですね。一皿の中身からいろんなドラマが想像できます。個人的にはコショウのかけすぎ、嫌いじゃないです。

＊今日のスリッパ

１００点！優勝です。１階女子。

同点優勝。１階男子。
今日は、１階の意地を見せてもらいました。

時間が前後して恐縮ですが、今日は２日前の話題です。
◆２月１２日水曜朝会

先週、じゃんけんで勝ち抜いた二人にヘビの抜け殻をプレゼントしましたが、その続報になります。
私「脱け殻を欲しい人がまだいたので、飼い主の息子に頼んだら、さらに追加で届きました。」
子供「わーっ。」＊あくまでも一部です。

じゃんけんの２回戦に勝ち残った７人の子供たちがもらってくれました。

そんなに喜んでくれるの？！
残念ながら、じゃんけんに敗れた人がまだ３人ほどいました。
私「ヘビがまた脱皮したら持ってくるからね。」
早く脱皮するよう言っておきます。

運営委員「今週の目標は礼儀正しくしようです。あいさつなどをしっかりしましょう。」
がんばってね。

教頭「厄年の皆さんから赤羽根小学校に寄付をいただいたので紹介します。これはプロジェクターといって、大きな画面に映像を映す機械です。これまでよりも明るくてきれい映ると思います。」
子供「うんうん。」

体育主任「これは外用のバスケットボールです。取り合いにならないようにね。でもじゃんじゃん使ってほしいです。」

「まかせて！」
＊写真はイメージを含みます。
このほか、子供が自分たちで使えるようボール用の空気入れもいただきました。一応、４年生以上という条件付きですけどね。関係の皆様、どうもありがとうございました。

※今週もお付き合いいただきありがとうございました。