◆きれいになりました　～６年奉仕作業～

こちらは校長室。６年生のおかげでピカピカになりました。

調度類の復元まで完璧でした。皆さん、ありがとう。
◆わくわくスイッチタイム
本年度最後となりました。今日はどんなわくわくがあったでしょうか。
〇２年（ほんとはあすなろ学級担任）

教師「上から読んでも、下から読んでも同じ読み方の・・」
子供「しんぶんし？」
教師「野菜はなあに？」

頭の中がフル回転です。
〇１年（ほんとは５年担任）

教師「キリンはどうしてこんな模様なんだろうね。」

子供「知ってるー！」
まさに得意分野だったようです。
〇３年（ほんとは４年担任）

担任「このイノシシは何県でしょう。」
子供「う～ん。」

日本地図と見比べながら、めちゃくちゃ真剣な子供たちです。大人でも結構難しい。
〇あすなろが学級（ほんとは３年担任）

子供「これでいいですか。」
教師「ちょっと見せて。」
和気あいあいと、楽しそうなものを作っています。それにしても、なんかいつもと表情が違いませんか？

コップですか？

誰とは申しませんが。
〇４年（ほんとは６年担任）

子供「はい」「はい」「はい」「はい」
すごい勢い。

朝からテンション高めです。取り組んでいるのは、算数パズルでした。
〇５年（ほんとは１年担任）

子供「僕たちは、１番がマッチです。理由は料理を作れるからです。」
沈没しそうな船から、無人島に持っていくものだそうです。

和気あいあいと、思い思いの考えを言い合ってました。
〇６年（ほんとは２年担任）

教師「じゃんけん・・、ポン」
子供「ポン」「ポン」「ポン」「ギャー」「ゲラゲラ」
体を全部使って、じゃんけん対決中でした。おじ様にはちょっとついていけそうにありません。

教師「最後はちょっと難しいです。運動神経がいるよー。」

結構夢中になるなあ。

＊おまけ問題
都道府県クイズ大会で、愛知県は何の生き物にたとえられていたでしょうか。
①カンガルー　②コアラ　③ゴジラ　④クルマエビ　⑤カニ
答えは３年生にお聞きください。

◆久しぶりの気持ち良い晴れ

多くの子供たちが長放課に運動場に散らばり、思い思いの遊びに興じています。

一部ではありますが、竹馬もなかなか捨てたものではありません。

遠くを見るのがコツらしいよ。

そうそう。
私「来年の運動会は竹馬リレーをやるかねえ。」
子供「いいじゃん。」
子供「でも、乗れない子と差がついちゃうよ。」
なんて優しいの。

私「二重跳び、上手だねえ。軽く跳んでるもん。」

子供「そう？」
まんざらでもなさそうです。

◆謹んでお詫び申し上げます
昨日の記事に誤りがありました。正しくは以下の通りです。

私「調子はどうですか。」
子供「楽しいです。」
私「授業とどちらが楽しい？」
子供「ワックス！」
約束どおりの回答でした。
※決して担任に忖度したわけではありません。つい願望が出ただけです。

＊今週もお付き合いいただきありがとうございました。

何がおもしろいかは、この後ご自身でご判断ください。最初に、昨日報告できなかった話題を一つどうぞ。

◆４，５年　卒業式会場準備

六送会が終わると、一気に卒業式に向けて動き出します。

昨日は４，５年生が会場を準備し、その会場を使って今日から６年生の式練習がスタートしました。

こうした準備が５，６年生にあがる自覚を促していきます。なお、在校生の練習は来週スタートです。

ここから今日の話題になります。
◆WAXかけ準備の大掃除
年度末、卒業式に向けて頑張っているのは高学年だけではありません。

６年生が、奉仕作業の一環で、各教室やホールにWAXをかけてくれるということで、３年生以上が総出で大掃除をしました。

こちらは４年生。できる限りの物品を廊下に運び出しています。

こちらは３年生。あかはにホールも担当しました。
そのころ運動場では・・。
◆１年図工「凧あげ」

手作りの凧をもって運動場にくり出していました。しかし風が強い。うまく上がるかな。

”打ち合わせ”？に余念がない二人を見つけました。

「じゃあ引っ張るよ。」「おっけー！」

「上がったー？」「まだー。」

「もう上がった？」「まだだよー。」

「なんで追いかけてくるの！」「あれ、放していいの？」
＊こんなやり取りがあったかどうかは不明です。でも、そうとしか思えん。

ついに上がりました。

子供「糸がからんじゃった。直してください。」
え？！私ですか？
私「ちょっと見せてごらん。」
んー。細かくて分かりにくいなぁ。
子供「キャハハハ。」
私「何？」
子供「おじいちゃんみたい。」
(-_-)/~~~ピシー!ピシー!

◆６年奉仕作業＜WAXがけ編＞

１～５年生が帰った後、６年生が残って作業をしました。

どの教室も、この６年間にお世話になった所ばかりです。そんなことを思い出しながら作業をしているのかな。

私「調子はどうですか。」
子供「楽しいです。」
私「授業とどちらが楽しい？」
子供「授業！」
約束どおりの回答でした。

昨日の続編です。
司会「２年生の皆さん、お願いします。」

２年「フレー、フレー、６ねんせー！」
２年生は、応援団になって６年生にエールを贈りました。

とってもいい声が出てましたよ。今後が楽しみです。

司会「３年生の皆さん、お願いします。」

３年生は、６年生への質問大会です。しかもちょっと凝ってます。
３年「グループで相談して答えをホワイトボードに書いてください。答えが全員同じになるまで卒業できません。」

３年「ポップコーンの味といえばなんでしょう。」
６年「なになに？」「そりゃあ塩でしょ。」「ですよね。」

６年「なんでキャラメルなんだよ！」
結局、卒業できず。

司会「次は４年生の皆さん、お願いします。」

４年「ダンス＆ミュージックで練習したダンスをやります。」

本校ならではの出し物ですね。会場の手拍子も良かったなあ。

司会「５年生のみなさん、お願いします。」

５年生は、６年生に関するマニアック問題でした。

それに対して６年生はよく覚えてます。

５年「６年で握力が強い人は、だれ？！」
ベトナムから赤羽根にやってきた彼。まだまだ日本語勉強中です。その彼が日本語で書かれた問題をとびきり大きな声で読み上げました。会場からはどよめきと笑顔が自然と湧き出てきました。私の心に響いた場面のひとつです。

そして一番盛り上がった問題がこちら。
５年「野外活動で池に落ちたのは誰でしょう。」

子供「あんたでしょ。」

子供「でへへ。」

５年「次は、６年生の思い出のスライドです。」

こちらも５年生が担当しました。

おー。楽しいような怖いような。

もちろん大盛り上がり。内容は、個人情報を多く含みますの差し控えます。あしからず。

いつも大きくて頼もしい６年生の小さい頃の姿は、低学年の子供たちにとっても興味深かったようです。

会もそろそろ大詰めです。下級生から、なかよし班の色紙がプレゼントされました。

６年生からは感謝の言葉と四字熟語付きカードのプレゼントがありました。それにしても、いつもながらほれぼれする挨拶でした。大きな声で話せるというのは一生の財産です。どうか手放さないでね。

６年「今日はありがとうございました。」
立派な礼だなあ。上手でびっくり。

サービスショット♡

心に残る会になりました。企画から準備、運営となんでもこなした五年生、それに協力した下級生、後輩の思いに応えた六年生。皆さん、立派でした。卒業式まであと二週間です。

＊写真はイメージを含みます。

◆全校「六年生を送る会」
とても中身の濃い一時間となりました。久しぶりに、今日の報告だけでは収まりそうもありませんのでご容赦ください。

体育館に入って最初に目についたのがこちらの飾りつけです。

手作りのメッセージまで貼ってあって、気が利いています。

お気づきですか。

椅子にまでかわいい飾りが。

今日の飾りは、１～４年生が分担して用意しました。

そして、５年生は、司会進行、会場準備など、これまで６年生が担ってきた大仕事を引き継ぎます。

彼らが、そういう責任感と緊張感を背負いながら、どんな仕事ぶりを見せてくれるか、そちらも大いに楽しみです。
司会「６年生が入場します。」

６年生が“ノリノリ”で入場してきました。

ちょっと照れくさそうな人もいますけどね。

肩も組んじゃったりして。

司会「それでは１年生の皆さん、お願いします。」

１年「今日は私たちが、６年生の皆さんの疲れをいやします。」
６年「？」

１年「６年生の皆さんは、１年生の前に来てください。」
６年「？？？」
何が始まるんだろう。

１年「６年生は、その場所にうつぶせで寝てください。」
えらいことになってきました。

６年「こ、こう？」
六送会で初めて見る光景です。

６年「なにする気？」

教頭「マッサージが始まりますよ。”おいものてんぷら”です。」
確かに、『おいものてんぷら』が流れ始めました。
♪「おいもを洗います～」

洗われて、切られて、粉付けられて、はたかれて～。もう、笑うしかない。

笑いすぎ。

くつろぎすぎ。

教頭「あと、きゅうりもあるんですよ。」
そうなの。それにしても、６年生大爆笑の１年出し物でした。
→　つづく

＊おまけ
調べてみました。
♪「きゅうりができたー、きゅうりができたー、きゅうりができたー、さあ食べよー」
このあと、塩をふって、板ずりして、包丁で切ります。

◆１年「六送会の練習」

担任「いい？明日は先生は助けてあげられないんだからね。自分たちだけでやるんだよ。いつまでもくちゃくちゃしゃべってると、〇〇さんたちがセリフを言えないでしょ。」

〇〇さんたちです。
「わかった？」

「わかったー！！」
＊イメージです。

明日の最終チェックですね。

◆五年生「六送会の練習」

こちらは五年生。もぬけの殻でした。

体育館で、最後の確認に余念がありません。六送会の目的は二つです。
①六年生に感謝を伝える。
②六年生の意思を受け継ぐ。
どんな会になるか、次の報告をお待ちください。
◆そのころ六年生は・・

テスト中でした。

＊今日のスリッパ大賞

１階女子。＊久しぶりです。

◆６年国語「ことばのきまり」
今日は教頭による臨時のことばのきまりの授業らしいです。
子供「先生、くさいです。」
教頭「えぇ？！」
うわ、いきなり問題発言ですか？

子供「いえ、外の方が…。」
教頭「なにぃ？！私がくさいのかと思っちゃった。」
子供「ゲラゲラ。」

教頭「確かににおう。何か燃やしてるみたい。煙が昇ってるもん。」

子供「あそこ、時々燃やしてるんで。」
子供はよく見てます。ご注意を。

それはさておき、今日の勉強はここから始まりました。５年生の復習だそうです。

教頭「それじゃあ問題をやってみて。」

う～ん。ちょっと難しそう。

これでいいのか悪いのか…。どうも決め手がねぇ。

子供「雨が降ったので、祭りは中止になることはなかった。」

「はて？」

なんかこんがらがってきたぞ。

それでも学びは続きます。＊写真はイメージを含みます。

＊今日のスリッパ
１階のその後が気になります。
１階女子

３０点
１階男子

＼(^O^)／１２０点・・あげたい。
２階女子

４０点
２階男子

９０点。いつもありがとね。
３階女子

８０点。まずまず。
３階男子

使用中につき採点不能。でも、ちょっと怪しいなぁ。

＊おまけ
そういえば、こんなことがあったなあ。
教頭「校長先生はいかれてますか。」
私「大体、いかれてることが多いですが、面と向かって言われたのは初めてです。」
日本語は難しい。でも時々楽しい。分かる人にだけ分かります。
※今週もお付き合いいただきありがとうございました。

◆クイズ大会  present's by 図書委員会
昼放課の１０分間を使い、図書委員会のみなさんがクイズ大会を企画しました。

５年生までの学年別小グループに、分散した６年生が加わっています。６年生との思い出作りを意識した粋な配慮です。

図書委員「皆さんの近くに６年生がいます。」
子供「どこだ、どこだ？」
図書委員「６年生は何でも知っているので、わからなかったら聞いてください。」
子供「は‥い。」
面白いこと言ったんだがなあ。反応はもうちょっとでした。

クイズはいずれも図書館や本に関するもので、よく考えられていました。みんなで知恵を出し合ったんだね。

全員マイクを使わず、地声で頑張りました。それでも後ろまではなかなか聞こえなかったりして…。改めて、現運営委員の声の大きさは素晴らしいですね。

多少問題が聞こえづらくても、クイズとなれば張り切る子供たちです。

図書委員の皆さん、よく頑張りました。お疲れさま。全校の一体感をどうやって生み出すか、まだまだ工夫ができそうです。回数をこなし、自分たちで考えていってほしいです。

◆児童会前期運営委員認証式

新しく決まった来年度前期役員の認証と後期役員からの引継ぎのスピーチがありました。

後期役員全員から、目標にしていたことをやり切ったという充実感や達成感が伝わってきました。どの児童もいいスピーチだったなあ。

フロアからは、温かな拍手が絶えず贈られていましたね。

そして新役員です。まだ初々しいです。半年後、どんな姿を見せてくれるのか楽しみにしましょう。

後期役員は、もうしばらく仕事が続きます。今週の目当ては『学期のまとめをしよう』です。
運営委員「六年生は退場します。一から五年生はそのまま待っていてください。」
いよいよ、本格的に五年生が六年生の役割を受け継ぐ時が来ました。まずはお手並み拝見です。

相談してる。
運営委員「六送会の隊形の練習をします。全員後ろに下がってください。」

赤ちゃん？
運営委員「学年ごとに、５年生の指示で移動します。」

いよいよ動き出しました。

またまた相談してる。

話がまとまったようです。

教員に見守られながら、六送会の隊形を作ることができました。
運営委員「それでは元の位置に戻ってください。もう一度移動してみます。」
この指示もよし。特に後期運営委員の声が良く届いていました。新しい運営委員はもちろん、子供たち全員のよいお手本になりそうです。

◆３年「デコイの彩色」

詳しくは申しません。今年もこの時期が来ました。お世話になるのはあかばね塾の皆さんです。

すごい。一人でこれだけ？！
彼「１２匹～♪」
そのようです。

彼も堂々と作業してる。

なんて丁寧。色むらがないですもん。

だんだん職人っぽくなってきた。

彼「ぼく、職人みたい。」
聞こえた？

◆あすなろ学級「臨時ショップ開店！」

綿の無料プレゼントが始まりました。

私「こんにちは。」
子供「いらっしゃいませ。」
しっかり仕込まれてるなあ。
私「お客さんはたくさん来ましたか。」
子供「はい、今、ちょうどすいています。」
完ぺき。私は、左に見える加工前の綿花を頂戴しました。

私「いいでしょ、これ。まだもらってないなら行ってきたら。今すいてるから。」
６年「はあ…」
いいことしたなぁ。

私「あれ、持ってないけどどうしたの？」
６年「今日は１，２年生だけでした。」
いかん、そうだった！余計なことしちゃったなあ。

私「みんなはもらったの？」
２年生「もらったー。」
私「この綿、このあとどうしますか。」
２年生「家で植えて育てる。この中に種が入っているんだよ。」
できる！

＊おまけ　～デコイの作業中に聞いてみました～
私「今年の子供たちはどうですか。」
講師「みんな、しっかりできていますよ。前みたいに突っ走っていく子がいませんから。」
私「ははは」
それって、ほめてくれているんですよね。

◆１年体育「リレー遊び」

今日の体育はリレー競争です。

担任「長袖を脱いでもいですよ。」

元気だなあ。

担任「チョキ走りでもいいよー。」
本当に？！でも子供はやる気満々に見えます。

リレーが始まりました。

実は、今日の体育の本当の楽しさはここからなんです。

担任「さっきとどこが変わったかわかりますか。」
子供「小さいコーンが増えた。」
途中でこのコーンを一周回るというルールが加わりました。

担任「よーい、スタート。」

ルールが増えたら、さっきより面白くなったみたい。

担任「次は、小さなコーンの場所を変えてもいいよ。２分相談です。」

「どうする？」

「ここでいいんじゃない。」

彼らは、思い切ってゴール近くに移しています。どうしてそこにしたか聞きたいところです。

いろいろ考えて、こうなりました。

さあ、どこが勝つでしょうか。

なかなか興味深い結果になりそうです。

勝ったのは、折り返しの近くに小さいコーンを置いたチームでした。

担任「もう一度相談していいよ。」

「やっぱりここでしょ。」

「もっと近くにする？」

「ちょっと回ってみて。」

いろいろ考え、こうなりました。

担任「よーい、スタート。」
リレーの楽しさがどんどん増していくような授業でした。
＊写真はイメージを含みます。

＊お知らせ

児童への配布用チラシがたくさんあります。春休みの計画や新年度の新たなチャレンジを考えるのに参考になる情報が満載です。よろしければお子さんを通じてお手に取っていただければ幸いです。

その横で素敵な展示を見つけました。かねて綿づくりを紹介してきたあすなろ学級からのプレゼント企画です。私も招待されました。多くの人に手に取ってもらえるといいな。

＊３連休後のスリッパ報告
１階女子

１００点＼(^O^)／　久しぶり！
１階男子

５０点
２階女子

８０点
２階男子

１００点＼(^O^)／　ちょっとだけおまけしました。
３階女子　

９５点
３階男子

９０点
私「最近、１階のスリッパがそろうようになってきたんだけど、何かした？」
１担「前から気になってて…。子供たちに、あいさつがよくできるようになったねと。スリッパもそろうといいかなって。」
担任の一言で、その期待に応えたいと張り切る子供たちがたくさんいて素敵だなあ。これが当たり前になったらなお素晴らしいです。お手本は２階にあるからね。