思わせぶりなテーマは後半で。

◆訳アリの訪問者

「コン、コン」

３，５，６年生 の子供たちです。なぜ来室したかというと、これにはちょっとした事情がありまして。

先週の朝会で”自由研究の種”を募集してから１週間。それに応えてくれた子供たちです。５人というのは少ない気もしますが、でもその気持ちがうれしい。彼らの”種”は今日の朝会で紹介しました。

そして、ご褒美のプレゼントを取りに来てもらった次第です。集まった”種”は掲示して、子どもたちがアイデアを練るヒントになればいいかなと。

 あれ、呼ばれてない５年生も大量に来てますけど。

私「まだ募集してるから、良かったら書いてね。質より量だから」

子供「はーい♡」

ほんまかいな。

◆２年音楽「カエルの歌が～♪」

教室から「ゲロゲロ」と声がするのでちょっと覗いてみました。

今日も元気な２年生です。

果たして輪唱になったかどうか‥。朝会で発表してもいいんだよ。もうちょっと練習がいるかもね。

◆特別企画

企画２日目にして、既に笹が重そうです。子供達のどんな願いが集まったか、ちょっぴりご紹介。

絵入りです。きっと叶うでしょう。思い続けることが大切です。

とりあえず私、がんばります。

毎日テストしますか？

お父さんお母さん、買ってあげてください。

とても切実なお願いです。叶うように応援してます。みんなが幸せになりますように。

ヤクルト・小川選手の後を継いでほしい。

お金は稼ぐものです。

欲が深すぎます。

当たったら教えてね。

心が洗われました。

＊おまけ　今日の１枚＊１枚じゃないけど

題名「外（ほか）でやって！」

にらみあい

おどしあい

どなりあい

どつきあい

外でやってほしい。

◆ひまわり読書週間＊続編 

学校司書による読み聞かせに、低学年を中心に子供たちが集まりました。

子供「ここに座って。」

後ろの方には４年生もいますね。

学校司書「今日は、今の季節に合った本を用意しました。」

学校司書「雨が降ってほしくないときにつくるものを知ってる？」

子供「てるてるぼうず！」

前振りＯＫ。読み聞かせが始まりました。

いい顔してる。

絵本のもつ力ですね。

おっ、途中入場の子供です。さっきの４年生がエスコートしてる。

本を借りた後、図書館からやってくる子供がいるようです。

～読み聞かせ終了後～

私「後ろにいた子供たちはみんな図書委員なの？」

学校司書「えーと、今年は子どもたちと関わる時間があまりなくて…。でも、今日は私があまりにばたばたしていたんで、気を遣ってくれたんだと思います。」

今年は委員会と学校司書が勤務する曜日が異なるため、こういうことが起きるんですね。ちなみに、下級生に目配りしていたのは、この日非番の図書委員＆通りすがりの４年生だったようです。気持ちの良い光景でした。

◆七夕飾り

１年生の教室前廊下で、期間限定で展示中です。保護者会の折にご覧ください。

◆これは！？

栄養教諭の計らいで、七夕用のささ飾り作成プロジェクトが始まったようです。参加自由、願い事自由で子供たちが参加しています。出来上がったら本ブログでも紹介できると思います。

 ◆昼放課の図書室

今週は”ひまわり読書週間”です。それに合わせるように、”絶好の読書日和”となりました。楽しみにしていた水泳授業は中止になりましたが、ものは考えようです。そこで図書室の子供たちを覗いてみました。

う～ん。お客は一人ですか。ちょっと拍子抜けかなぁ。もう少し粘ってみます。

 おや、可愛いお客さんが来ました。

どんどん来ます。

まだ来そうです。

あっという間にこんな感じ。

さらに来ます。

読書週間の企画については、この後で。

うわ、すごい人が集まってる。

こちらがその企画です。読みにくかったらごめんなさい。

１年生は読書指導も兼ねています。担任は大忙しです。

素敵なコーナーもできています。梅雨空でも読書は楽しい時間を与えてくれます。たくさんの子供たちが図書館を利用してくれるといいな。

６月２４日の記事の続編です。

◆１年「校内探検」

今日も１年生の校長室訪問がありました。 

こちらのグループは、とてもたくさんのことに興味を示しました。

そして、よくメモすること。

彼女も

彼も

そして彼女も

子供「あの写真は何ですか。」

私「よく気づいたね。野球選手です。誰だかわかりますか。」

子供「分からーん。」「大谷翔平選手なら知ってる。」

これはショック。

私「よーし。それじゃあ名前を言うよ。メモのよーい！」

子供「待ってー。」「いいよー。」

私「お・が・わ・や・す・ひ・ろ」

子供「書けた。」

私「赤羽根小学校の卒業生だよ。今日はこれだけ覚えていってね。」

語り継ぐことが大切ですね。小川選手にもまだまだ頑張ってもらわなくては。

◆３年理科「動力」

担任「５，４，３，２，１、スタート」

子供「ワ～」

ゴムの条件を変えながら、何回か実験を繰り返していました。

メモ、メモ。

実験は続く。それにしてもたくましくなったなぁ。親方？

担任「みんな集合～。」

実験の後は・・

発表タイムです。

◆６年　学年花壇の整備＊草取り

時折涼しい風が吹き抜ける中、真剣に草取りしてました。

彼らが世話しているのはホウセンカ。今日の理科の授業で使うそうです。それにしてもよく育っとる。

◆１年「折り紙で何作ろ」＊勝手に名付けました。

子供「先生、こんなのができました。」

折ったり、切り込みを入れたり、切り抜いたり。

出来上がりの意外性を楽しんでいます。

担任「どう？この辺が少ないかも。」

いろいろ試してみて。

◆４年算数「ひし形」

教室に足を踏み入れた途端、子どもたちの視線を感じます。何かあった？

子供「あの絵、何に見える？」

う～ん。メロンパンナちゃんと言わせたいのか、言わせたくないのか・・。

子供「あのね、メロンパンナちゃん。」「ゲラゲラ。」

なるほど。よめました。ひし形の勉強で担任が即興で描いたわけね。その下手さ加減に盛り上がっていたと‥。

私「そう？！網でジャガイモを焼いてるかと思った。」

子供「えー」「キャッキャ」

あえて乗っかってみましたが・・。それにしても下手。

◆訪問者

誰かと思えば５年生でした。

子供「ゆで卵を作ったので食べてください。」

おや、ありがとう。

私「工夫したことはありますか。」

子供「半熟になるように、ゆでる時間を工夫しました。」

確かに半熟だ。これからは家でゆで卵係になれますよ。

＊今日のスリッパ賞

１階男子

きれいに使った子供たち、ありがとう。誰かわからないけれど、揃えてくれた人がいたらありがとう。

４日ぶりの更新です。いつになく長いタイトルの話題は後半で。ほんのさわりだけですけどね。

◆１年生校長室見学

話は先週にさかのぼります。

児童「あの・・しつれい・・します。」

私「いらっしゃい。どうぞ、中へ。」

私「ご用は何ですか。」

子供「・・・ええっと・・何だっけ。」

私「私に質問があるのかな。」

担任「いえ、それは来週で。」

あっ、そうだった。

子供「６月２４日に、校長室を見せてください。」

私「どうぞ。楽しみにしています。」

そんなやり取りがあって、本日を迎えました。

子供「失礼します。よろしくお願いします。」

全部で三班の子供たちが入れ代わり見学に来てくれました。

彼らは、校長室のマスコットに興味を持ったようです。

彼は、歴代の校長写真が目に入ったようです。

子供「この写真は何ですか。」

私「昔の赤羽根小学校の校長先生だよ。」

子供「死んじゃった人かと思った。」

生きてる人もいます。

 覚えたてのひらがなを使って、しっかりメモをしてますね。

サービスショット！

◆プールの授業開始

今年から、高松小学校のプールを借りての水泳授業です。バスは市の教育委員会が手配してくれました。

今日は６年生と３年生がお邪魔しました。各学年、４回の水泳授業を予定しています。

４回のうち、１回は水泳のインストラクターからの指導があります。回数は減りますが、１回の授業の中身が濃くなればと思っています。 

田原市に二人しかいない、本校配属の栄養教諭がとても気合を入れていましたので、今日はこちらの話題にお付き合いください。

～職員室での検食～

私「この和え物、味付けは何？」

栄養教諭「野菜を田原産の焼きのりで和えて、薄口しょうゆで味付けしてます。」

私「あ、そうなの。う～ん。」

栄養教諭「味、しませんか。」

私「・・・」

そういえば、冷蔵庫に予備の醤油が。

栄養教諭「だめですよ！ヽ(`Д´)ﾉ」

 というようなやり取りがありまして。こうなれば味方を見つけるしかありません。

◆ 新メニュー登場

名前は「磯香（いそか）あえ」。焼きのりで磯の香りを感じさせながら、野菜も摂らせたいという思いが詰まっています。

◯２年

「いただきます。」

対面式の給食がスタートしてます。

私「新メニューだけど、味はどう？」

子供「おいしいです。」

私「どんな味がするの？」

子供「海の匂いがします。」

うまいこと言うなぁ。

◯１年

「見て見てー」

「おいしー」

◯３年

「う、うまい！」

「これは、いつかどこかで食べた味・・」

「いけますぜっ」

＊写真はイメージです。

お見事。

◯４年

栄養教諭は、こちらで学校保健委員会の振り返りをしてました。

真剣に聴いとる。

ということで、思惑は外れ、賛同者も無し。子供の味覚は健やかに育っているようです。

【今日の検食日誌】

『和え物の味付けが絶妙でした。』

◆教員の勉強会

一斉下校で児童を見送ったあと、教員が体育館に集まって、大人の６時間目がありました。普段はあまり紹介しないのですが、今日はそのさわりだけご紹介します。

今日の先生は教務主任。体育教師歴◯十年のベテランです。テーマは「低学年の体育学習と学級経営」。ちょっと難しそうですが・・。

「イテテ。」

あの、そんなに押してないんですけど。

秘密兵器登場！

それ！

当たれー

教主「では、工夫して速く走れそうなコースを作ってみて。若い先生どうぞ。」

「わたしですかぁ？」

もちろん。

「わたしも？」

わかってるくせに。

お見事。

負けてません。

＊一部イメージを含みます。

明日から、体育の授業がもっと楽しくなりますよ。期待してくださいね。

～朝の職員室にて～

私「今日の雨では、なかよし班遊びは中止ですかね。」

教頭「いいえ。ちゃんと雨バージョンもあるようですよ。」

おみそれしました。さて、今日の集会でどんな姿が見られるでしょうか。

◆雨のなかよし班遊び 

６年リーダー「これで終わります。」

あっ、終わっちゃった。

と思ったら、前半の４～６班でした。後半は１～３班だったようで、全校の半数の子供たちが集まってきました。

リーダー「並んでー！」

リーダー「いっぱーん」「にはーん」「さんぱーん」

カオスです。

並べるだけでもなかなか手強い。この後どうなるんだろう。しばらく定点観測してみます。

注目点は、教員が手助けしていないところです。

リーダー「集まったら座ってくださーい。」

何となく固まってきました。

ここまでくればあとちょっと。

待ったかいがあったようです。

リーダー「今からドッジビーをやります。最初は２班と３班がやります。」

再び解き放たれました。

遊んでるし。

待ってる方は意外に行儀がいい。

そうこうしているうちにゲームがスタートしました。しばらくすると、６年生が１班を呼び出しにかかりました。理由はすぐにわかります。 

全校児童の半数によるドッジビー対決です。なかなか迫力があります。

「キンコンカーン♩」

予鈴です。

リーダー「みんな集まってくださーい。」

今度の集合は意外と早い。

子供「ありがとうございました。」

とても効率がよかったとは言えませんが、ちゃんと見どころはありました。特に注目したのは、残り時間が少なくなったので、機転を利かして全員ドッジビーに変更したところです。ゲーム中に１班を二つに振り分けて誘導していたので、その判断と行動は簡単ではなかったでしょう。文句を言わなかった１班も立派。時間が足りなくなった点は次に生かし、全員が遊べるように変更した点は６年生の成長ということでいいんじゃないでしょうか。

突然のうれしい訪問です。

担任「ちょっとよろしいですか。」

私「どうぞ。」

子供「家庭科で野菜炒めを作ったので食べてください。」

私「工夫したことはありますか。」

子供「味付けです。」

担任「特別な味付けがあったよね。」

子供「あ、・・・愛情が入ってます。」

デジャブですか？いいえ、２回目です。

何回目でもうれしいよ。キャベツがしゃきしゃきで美味でした。ごちそうさまでした。

一応お伝えしますが、本日より教室のエアコンが本格稼働を開始しました。ありがたいことです。 

エアコンのおかげで授業に拍車がかかるかどうか‥。

◆授業点描

◯１年書写「ひらがな」

教主「あなたたちは立派です。田原市の１年生の中で一番立派♡」

エビデンスもなく無責任なとお思いでしょうが、他校でも似たり寄ったりではないかと。

子供だって悪い気はしません。

教主「では、”い”を書いてみるよ。書き順はどちらから書きますか。」

子供「左！」

教主「左から書いた方が書きやすいと思う人？」

すっかり、田原で一番の１年生になりました。＊気持ちが大事

◯４年社会

担任「ごみを回収する人が嫌だなあと思うのはどんなごみでしょうか。」

すでに”嫌なゴミ”が多数集まったようです。

子供「生きている虫。」

担任「そうかぁ。でもなんで。」

子供「気持ち悪いから。」

ゴミ収集のおじさんになったつもりで考えたんだね。

担任「じゃあ、虫はどんな気持ちかなぁ。」

子供「嫌だと思う」

これ以上深掘りしない方がよさそうです。

◯６年英語

今日です。

で、こんな感じで皆さん会話にチャレンジしていました。

◯６年体育「リレー」

担任「このあと、リレーのまとめの勝負をします。一応報告です。」

にこにこしながら教えてくれました。

全４チームで、走る距離は相談で決めたそう。

最後の勝負に向けて、思いを共有しています。

作戦とバトン渡し練習の成果を確かめたいですね。

彼女「次も勝ちまーす。」

みんながんばれ。

 まだ終われません。昨日の話題をぜひお伝えしなければ。もう少しお付き合いください。

◆第１回学校保健委員会

テーマは「コツコツ丈夫な骨を作ろう」です。ＰＴＡとの合同開催です。

子供「のびたくーん。行くよー。」

この後、骨を折ります。

ほらね。

笑いすぎ。

つかみはばっちり。保健給食委員の熱演が続きます。

介助するどらえもん。

担任の先生

破骨細胞と骨芽細胞‥たぶん。 

子供「骨の中のつぶつぶ、これなんだぁ？」

何だろう。

教えてくれたのが、市役所で市民の健康づくりの仕事をしているお姉さんです。

今年は昨年以上に一般の保護者の皆さんがご参観くださいました。ありがとうございました。

◆救急救命講習会

夏休みのプール開放はなくなりましたが、講習会は今年も実施しました。親子ボディーボード体験がありますしね。

教員「人が倒れていまーす。」

担任「あなたは１１９番に電話をお願いします。あなたは～」

ＰＴＡ役員・委員の皆さんと職員で救急救命法を学びました。

◆花壇整備

最後は花でもご覧ください。

花壇で花苗の定植が始まりました。体育館前の花壇は、３年生の子供たちが一肌脱いでます。

子供「その鉢、こっちと入れ替えて。」

少しずつ花苗の配置が決まっていきます。

あとは植え付け。いい顔してるね。

きれいに仕上がりました。この後の手入れもよろしくお願いします。

※今週もお付き合いいただきありがとうございます。