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八王子のランキングを決めよう（３年生）
３年生は、総合で八王子の探検に行ってきました。
今日は、八王子で見つけた「ここがすごいぞ！ ランキング」についての話し合いです。
ここがすごいという場所は「じんや川」「はちまん社」「マルハチ」「大葉の温室」「キクの温室」などが出てきました。
どの子も、その場所がなぜすごいのか理由もつけて発表することができました。
今日は、八王子で見つけた「ここがすごいぞ！ ランキング」についての話し合いです。
ここがすごいという場所は「じんや川」「はちまん社」「マルハチ」「大葉の温室」「キクの温室」などが出てきました。
どの子も、その場所がなぜすごいのか理由もつけて発表することができました。
すきなこと なあに（２年生 図工９
投稿日時 : 2017/09/20
管理者
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『すきなこと なあに』のテーマで版画と絵を合体させました。
まず、自分が好きなこと（スポーツ、あそび）をしている様子を絵にしました。
次に、自分を版画に刷った台紙へ、好きなことをしている自分の絵を貼って１枚の作品にしました。
まず、自分が好きなこと（スポーツ、あそび）をしている様子を絵にしました。
次に、自分を版画に刷った台紙へ、好きなことをしている自分の絵を貼って１枚の作品にしました。
簡単な(2桁)＋(1桁)のたし算（１年生）
１年生が算数で、（２桁）＋（１桁）の学習をしています。
今日は最初に １３＋４ の計算をしました。最初は数図ブロックで、たすといくつになるか数えました。
その後は、暗算で計算する練習もしました。隣の子と相談しながら学習していたので、自信を持って手を挙げ、発言していました。
今日は最初に １３＋４ の計算をしました。最初は数図ブロックで、たすといくつになるか数えました。
その後は、暗算で計算する練習もしました。隣の子と相談しながら学習していたので、自信を持って手を挙げ、発言していました。
へんてこ山の物語（４年生）
投稿日時 : 2017/09/15
管理者
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４年生が「へんてこ山の物語」というテーマで絵を描き始めました。
「へんてこ山」という言葉から、想像したり、考えたりして見たことがない山を工夫して表します。
どの子も、へんてこ山のアイデアを楽しく描くことが出来ました。
「へんてこ山」という言葉から、想像したり、考えたりして見たことがない山を工夫して表します。
どの子も、へんてこ山のアイデアを楽しく描くことが出来ました。
１年生によるお礼の会
１年生が学校探検の案内をしてくれた２年生に、ありがとうの気持ちを込めた「お礼の会」を開きました。
はじめに、１年生がそれぞれ作った教室の模型を見せて、２年生に教室名を当ててもらうクイズをしました。次に簡単なゲームの後、１年生から２年生にお礼の気持ちを伝えました。
校舎中に１，２年生の楽しそうな声が響きわたりました。
はじめに、１年生がそれぞれ作った教室の模型を見せて、２年生に教室名を当ててもらうクイズをしました。次に簡単なゲームの後、１年生から２年生にお礼の気持ちを伝えました。
校舎中に１，２年生の楽しそうな声が響きわたりました。
読書 大すき！
２学期に入り、最初のやしの実号がきました。
２ヶ月ぶりのやしの実号で、新しい図書を借りようと、
大勢の子が集まりました。
２ヶ月ぶりのやしの実号で、新しい図書を借りようと、
大勢の子が集まりました。
修学旅行へ出発（６年生）
昨日とはうってかわり、晴れ渡った青空の下、６年生が修学旅行に出発しました。
体育館で出発式を行った後、バスで豊橋駅に向かいました。
今日は京都市内をタクシーで班別行動をとり、奈良に宿泊します。
体育館で出発式を行った後、バスで豊橋駅に向かいました。
今日は京都市内をタクシーで班別行動をとり、奈良に宿泊します。
雨の日のレクリエーション（3年生）
投稿日時 : 2017/09/12
管理者
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３年生が、レクリエーションをしました。
教室内で４チームに分かれて競います。ジャンケンゲームで、違うチームの相手とジャンケンして勝てば次の人とバトンタッチ。負ければスタートラインに戻ってやり直しです。一番早く、チーム全員がジャンケンに勝てば優勝です。
教室中に歓声が響き渡るほど、どの子も楽しそうに取り組んでいました。
教室内で４チームに分かれて競います。ジャンケンゲームで、違うチームの相手とジャンケンして勝てば次の人とバトンタッチ。負ければスタートラインに戻ってやり直しです。一番早く、チーム全員がジャンケンに勝てば優勝です。
教室中に歓声が響き渡るほど、どの子も楽しそうに取り組んでいました。
習字「豊かな心」（6年生）
６年生が習字で「豊かな心」を書きました。
今日のめあては「漢字の縦画と横画の接し方（縦画が下に出るか、横画が右に出るか）に注意」と「ひらがなは漢字より小さめに書く」です。
みんな手本をみながら、めあてに気をつけながらて書くことができました。
今日のめあては「漢字の縦画と横画の接し方（縦画が下に出るか、横画が右に出るか）に注意」と「ひらがなは漢字より小さめに書く」です。
みんな手本をみながら、めあてに気をつけながらて書くことができました。
好きなアイスクリームの味は？（２年生）
２年生が、あいトークで「すきなアイスクリームのあじ」について話し合いました。
今日はペアでの話し合い。
「私はバニラ味が好き」「ぼくは、チョコ味かな」「抹茶味やミント味もあるよ」など。好きなアイスクリームの味がたくさん出てきました。
最後に、友だちの意見を聞いて、なるほどなと思ったところを発表しました。
今日はペアでの話し合い。
「私はバニラ味が好き」「ぼくは、チョコ味かな」「抹茶味やミント味もあるよ」など。好きなアイスクリームの味がたくさん出てきました。
最後に、友だちの意見を聞いて、なるほどなと思ったところを発表しました。