４月27日（月）に５・６年生児童が、運動会で演技する泉音頭の練習を行いました。地域の方にご来校いただき、踊りについてご説明いただいたり、ご指導をしていただいたりしました。歌詞には、「七ツ山」「泉が池」「鸚鵡石」などの泉校区の名称も登場します。また、かつて盛んであった生産物「芋切干」も登場します。今後、５・６年生児童は、泉音頭を下級生に教えたり、全校の中心となって泉音頭を踊ったりします。また、運動会だけではなく、夏の盆踊りにも積極的に参加し、泉音頭を踊り、児童たちが泉地区を盛り上げること、また、後世にもつないでくれることなどを期待しています。

４月24日（金）に、運動場で行われた板貯水タンク内の切替機の交換工事が終了しました。貯水タンクの表面を埋めるために使用したサバ土（別名：真砂土（まさ土） 主に西日本で花崗岩が風化して砂状になった土のことで、水はけが良く、適度な締め固まりやすさをもつ土）の残りを、施工業者さんのご厚意により、小学校にいただくことがができました。運動会に向けて、運動場のトラックの走路に使うことができます。ありがとうございました。

４月24日（金）に第１回学校運営協議会を行いました。委員の方がにご来校いただき、会の前には授業や児童の様子をご参観いただきました。、また、会議では、会則の確認をし、学校運営協議会の役割や権限などについて共通理解をしました。学校経営方針のご承認をいただいたり、学校運営に関する貴重なご意見をいただいたりしました。会終了後には、第１回地域学校協働本部専門部会を行い、各部で、本年度の活動についての計画などについて打ち合わや話し合いなどをしました。夜には、CS・PTA・教職員合同懇親会を行い、児童たちのためにできることなどについて、意見交換しました。どの会もとても有意義なものとなりました。

毎朝、ひょうたん池に浮いた葉っぱや枝をタモですくって、鯉に餌やりをすることをしています。池や鯉の世話のためでもありますが、昇降口で登校してきた児童を迎え、挨拶をし、できるだけ児童の様子をみることが主な目的です。池を掃除していたり、餌やりをしていると、「やりたい」や「やってもいいですか？」など申し出る児童もいます。４月24日（金）は、数名の児童が餌やりに参加しました。

４月23日（木）に、４/30（木）の海岸清掃・潮干狩りの日が晴れるように、てるてる坊主を飾りました。天気予報を確認し、雨や曇りマークがついていることを児童会長に伝えると「てるてる坊主作りましょう！」と即答でした。てるてる坊主を飾ると、「それは何のため？」と質問する児童が多くいたため、６年生児童に依頼したところ、快く引き受け、「しおひがり はれますように」と毛筆で書いてくれました。主体的に動く児童、みんなのために動く児童がたくさんいて、とてもうれしく思います。

４月23日（木）に、６年生児童は、全国学力・学習状況調査を行いました。本年度は、国語、算数の調査に取り組みました。児童たちは、一生懸命、粘り強く取り組んでいました。「国語は難しかった」や「算数は案外できた」などの声がありました。調査結果が出た後は、本校児童の強みや弱みを確認し、どのような授業改善、児童にどのような働きかけができるかなどを検討し、実践していきます。

４月22日（水）に委員会活動を行いました。児童会では、「１年生を迎える会」や「泉校区合同運動会」の準備、図書委員会では、６月に実施予定の「あじさい読書週間」の計画や準備などを行っていました。他の委員会でも、自分たちの生活をよりよくする活動が行われていました。

先週の休み時間に児童たちが、担任の誕生日を赤土山付近で祝う会を行いました。校長も児童たちに招かれ、同席しました。その際、「校長先生の誕生日は？」の質問に答えたところ、今日までそれを覚えてくれており、準備をすすめてくれていました。また、他学年の児童たちにもその情報は伝わり、いろいろな場所で誕生日を祝ってもらいました。休み時間には、折り紙の首飾り、メッセージカードをもらったり、石、枝、葉などで作った料理やケーキもふるまってもらったり、特技を披露してもらったりしました。また、給食時には、教室に誘ってもらい、飾りやメッセージカードのついた机を用意してもらったり、ハッピーバースデーの歌を歌ってもらったり、学級全員で牛乳で乾杯したりと、とても幸せな日になりました。この記事でお伝えしたいことは、校長が祝ってもらったことをご紹介したいのではなく、それらの行動を児童たちが、誰に言われるでもなく、自分たちで考え、判断し、主体的に行動していたことです。そのことが、一番うれしかったです。心がとてもあたたかくなり、忘れられない誕生日となりました。

４月22日（水）は、ＩCT支援員の訪問日でした。一月に一度、泉小学校に訪問していただき、タブレットやコンピュータのことについての疑問を解決してもらったり、タブレットを使った児童の学習の補助をしてもらったりなどしています。１年生は、タブレットの設定を行いました。個別の対応でしたが、児童たちは、きっとすぐに使い方に慣れ、学習を効果的にすすめる道具として使うことができるようになると思います。

４月22日（水）に第１回避難訓練を行いました。今回は、北校舎３階の理科室から出火し、火災が発生したという想定の避難訓練でした。児童たちは、教室の窓を閉め、ハンカチで口を抑え、整然と、素早く避難することができました。無駄話をする児童もなく、とても真剣に訓練に取り組むことができました。また、事後指導では、火災の火はどのようにすると大きくなるのか、だから、どんな行動をするのかなどについて、全校児童で考える機会をもちました。