６月29日（月）の笹を切った後、鈴木さんにそのままお残りいただき、運動場に除草剤の散布を教職員とともに行いました。校地内の至る所に雑草が勢いよく増えています。手で抜くには対応できない状況になっています。７/２（木）にも除草剤の散布を行う予定です。

６月29日（月）に、コミュニティ・スクールの鈴木さんと教職員数名で、七夕飾り用の笹を切りに行きました。本年度は、全学級「七夕の笹飾りをやりたい」という学級担任の申し出があり、全部で７本の笹を切ってきました。各学級で短冊に願い事を書いたり、飾りつけを行っていきます。また、７/６（月）には、「はまなず会」のみなさんにご来校いただき、全校で折り紙を折り、七夕の笹飾りにする予定です。

６月29日（月）に、５年生は、総合的な学習の時間で海について学習しています。５年生の学習テーマは「海とのきずなプロジェクト」です。小学校区の宇津江地区の道路沿いには松の木がたくさんあり、津波や風雨から集落を守る役割があるのではのかという疑問をもち、出張出前講座をオンラインで行いました。児童たちは、オンライン形式ではありましたが、真剣に画面を見て、防災について学ぶことができ案した。

６月29日（月）は台風も去り、雨も上がりました。あいさつ運動４日目を行い、児童会役員に加え、たくさんのあいさつサポーターも集まり、一週間のスタートから元気な挨拶が響いていました。

６月26日（金）にあいさつ運動３日目を行いました。台風が接近しており、天候が心配されましたが、幸いなことに児童登校時の降雨はなく、あいさつ運動３日目を屋外で行うことができました。昨日使用した「おはよう お面」「おはよう ベルト」の輪ゴム部分が劣化していたり、切れていたりしたものがあったため、児童会役員が休み時間に修理を行いました。

２組では、自立活動の学習の一環で、「おやつやさん」の活動を行いました。これまで、調理実習で作ったラムネを教職員に販売しました。購入した教職員にはくじを引いてもらい、折り紙が当たる活動です。接客によって人とのコミュニケーションを、調理実習や折り紙を作ることで手先の訓練、先を見通して行動する力などを児童がわくわくした活動で高める手立てを行いました。児童も当日に向けて、積極的に教職員を勧誘したり、景品やシステムを自慢気に話したりしており、活動への意欲を感じました。

６月25日（木）の授業後に、地域学校協働本部 ゆめ支援部の活動で、先週に引き続き約30名の児童が参加し、盆踊り太鼓の練習会を行いました。前回同様、小笠原さん、花井さん、平井さんにお越しいただき、児童たちは太鼓の練習を行いました。児童たちはログドラム、和太鼓を叩き、校舎中に太鼓のドン、ドンという音が響いていました。

６月25日（木）は、本年度２回目、１学期最後のたてわり班あそびを行いました。体育館では２つの班でドッジボール、各教室では、ウノやワードウルフなどのカードゲーム、絵しりとり、フルーツバスケットなどを行いました。カードゲームは、石川勝様からのご寄付を活用し、一昨年度に購入し、各教室に数種類、数セットを用意することができています。異学年の児童同士で関り、楽しい時間を過ごしました。

児童会役員が、先週末に廊下に掲示した「どうすれば廊下を走らなくなりますか？ アイデア募集」の掲示物に、とてもたくさんの児童たちがアイデアを寄せてくれています。低学年の児童も多く記入しています。人に頼るのではなく、自分たちで考え、自分たちの生活をよりよくしようという行動は、とてもうれしいです。

６月25日（木）は、朝からあいにくの悪天候でした。あいさつ運動を屋外で行うことはできませんでした。そのため、児童昇降口の軒下で活動を行いました。また、２年前に作成した「あいさつ お面」「おはよう たすき」「あいさつ ベルト」も身につけて児童たちは、教職員とともに活動しました。