11月26日（水）に、全校児童、PTA役員さん、参加希望保護者の方々を対象に第２回学校保健委員会を行いました。保健委員によるゲーム依存についての寸劇に始まり、６月に引き続き愛知県民の森健康科学総合センター 健康運動指導士 榊原繁さんにご来校いただき、「メディアを使いすぎるとどうなるの？　～こころへの影響を考えよう～」をテーマにお話しいただきました。講和では、メディアの使用についてだけではなく、睡眠、怒り、集中力、朝ごはん、コミュニケーションなどについても、〇✖クイズで児童たちも参加し、体と心の健康について理解を深めたり、今日から家庭で具体的に取り組んでみることについて考えたりしました。

 11月15日（土）に午前中半日日程で、学習発表会を行いました。児童たちにとっては、たくさんの方の前で発表するという貴重な経験ができました。児童たちが、国語、音楽、生活科、総合的な学習の時間などで学んだことを寸劇にしたり、クイズにしたりなど工夫して発表しました。どの学年も気持ちを込めて発表し、発表後、児童たちは充実感や達成感を得ることができました。また、本年度は、会場内に、全校児童と教職員で作った俳句の展示もしました。多くのご来賓のみなさま、保護者のみなさまにご参観していただき、帰りがけに「よかったよ」や「子どもたちがんばっていたね」などのご感想をいただきました。ありがとうございました。

11月10日（月に学習発表会予行練習を行いました。一昨年度までの数年間は、予行練習を実施しておりませんでしたが、発表をよりよく行うことができるように、昨年度に続き、本年度も実施しました。器楽合奏、歌、泉校区の紹介など、各学年ごとに発表し、全校児童で参観しました。当日、さらによい発表ができるように、各学年、改善を図っていきます。

11月４日（月）から11月６日（木）まで、田原市図画作品展を行っています。児童は、田原市小中学校の優秀な作品を鑑賞することができます。図工の時間に鑑賞を行い、すばらしい点、工夫している点などをメモを取り、鑑賞しました。

来月11日（木）に、ランランフェスティバル（校内持久走大会）が行われます。走り終わった児童に、参加賞として、例年ホットドリンクを渡しています。昨年度は、ホットドリンク５種類でしたが、本年度はホットドリンクを６種類に、コールドドリンクを５種類追加し、11種類の飲み物から児童が、事前に希望します。「いちごミルクがある！やったぁ」「アクエリアスって大きいの？」「ミルクティーって何？」など児童たちのワクワク感が伝わってきました。当日、児童たちが粘り強く走る姿にも期待しています。

泉小学校では、毎月「今月の歌」を各学年で朝の会に歌っています。そして、月末の朝会では、１ヶ月歌ってきた歌を全校児童で歌っています。来月の歌は、「泉小学校 応援歌」です。部活動がなくなり、児童が応援歌を歌う機会もなくなった歌ではありますが、伝統を引き継いでいきたいという教職員の思いで、今月の歌に設定しました。10/28（火）の朝会では、６年生児童が、全校児童の前で歌い、応援歌を歌う意欲を高めました。

10月28日（火）の朝会で、社会を明るくする運動作文コンクールにおいて、優秀賞に選ばれた児童の表彰を行いました。また、表彰後は、優秀賞に選ばれた児童が全校児童に向けて作文の朗読を行いました。「『思いやり』は、社会をよりよくする」という言葉がとても心に響きました。全校児童は、代表児童の思いを静かに耳を傾けて聴いていました。

10月21日（火）に、田原市教育委員会の８名の方々にご来校いただき、児童たちの教育活動や学校の施設・設備などを視察していただきました。授業参観もしていただきました。視察後には、ご感想や泉小のよいところ、改善するところなどをご助言いただきました。今後の学校運営9にいかしていきたいと考えています。

10月17日（金）に、全校児童と希望された約７５名の祖父母のみなさまで、劇団「うりんこ」による観劇会「ともだちや」を鑑賞しました。この観劇会は、泉校区コミュニティ協議会のご協力もいただいて実施しました。祖父母のみなさまには、学校へ足を運んでいただくよい機会となりました。また、児童にとっては、友だちのあり方について考えたり、今後の学習発表会などに向けて、自分たちの表現活動の参考にしたり、意欲づけになったりなど、有意義な場となりました。ご家庭で、感想やおもしろかったことなどについて話題にしていただけましたら幸いです。

10月17日（金）に、第３回学校公開を行いました。今回の学校公開は、保護者のみなさまに加え、祖父母のみなさまにも児童の授業の様子をご参観いただきました。昨年度に比べ、ほ参観いただいた方の数が増えており、80名程度の祖父母のみなさまにもご参観いただきました。祖父母の方々には、授業中の児童の様子だけではなく、廊下に掲示してある図画作品、習字作品、俳句、標語などの児童の作品を熱心に見られている方も多くいました。