３月６日（木）の昼休み時間に、特技ヒーローの２日目を行いました。跳び箱、長縄跳び、ダンス、新体操、ピアノ演奏、実験（空気砲、ドライヤーで浮かぶピンポン玉、ドライヤーで回る風船）などの発表が行われました。昨日、本日の発表は、すべてすばらしかったです。また、会場からはあたたかい大きな拍手が沸いていました。特に、本日のスモークを使った空気砲は目新しい発表であり、会場中の児童が興味をもち、大きな歓声が上がっていました。２名の児童会役員も準備や片づけ、会の運営などに大活躍しました。

３月４日（水）の昼休み時間に、出場希望者が自分の特技や得意なことを発表する「特技ヒーロー」を行いました。児童が得意なこと、発表したいことなどを全校に発表する機会を設け、認め、認められ、お互いが認め合える風土づくりを目的にしています。児童会役員が準備、運営などを行い実施しました。ダンス発表、ピアニカ演奏、ピアノ演奏、長縄跳び発表、リコーダーの演奏など６つのグループや個人の発表があり、全校児童で参観し、楽しい時間を過ごしました。明日の昼休み時間に、後半６組の特技ヒーローの発表を行います。

３月３日（火）に、令和８年度前期児童会役員認証式を行いました。会長、副会長がそれぞれ１名ずつ、役員が３名、合計５名の児童で令和８年度の児童会活動の計画や運営などを行っていきます。副会長から決意の言葉がありました。また、令和７年度後期児童会役員２名も壇上で、全校児童に自分が学んだこと、児童会活動への協力のお礼などをそれぞれ述べました。

２月27日（金）・３月２日（月）に、特技ヒーロー ～いずみSHOW～ のリハーサルを行いました。ピアノ演奏、新体操の技、跳び箱、ダンスなどを披露するため、12組がエントリーしています。個人、ペア、グループで発表を行います。学級全員でのエントリーもあります。３/５（水）・６（木）の昼休みの時間に全校児童に披露します。

２月19日（木）のふれあいタイム（昼休み時間）に、全校児童でたてわり班活動「あいあい遊び」を実施しました。今回の活動は、６年生児童が中心となり、計画、準備、運営などを行いました。運動場では、「氷鬼」「色鬼」など、体育館では「フリスビードッジボール」、教室では「絵あて遊び」などが行われていました。各学級の児童数も少ないため、異学年児童と積極的に交流する機会を設け、児童の社会性の育成を図っています。また、リーダーの育成、自己有用感の育成などもねらいとしています。給食中から、この活動を楽しみにしている児童ははたくさんいました。また、遊び終わった児童の表情は、朗らかで、「楽しかった」「また、やりたい」などの感想がありました。学校に活気あふれる時間となりました。

２月18日（水）に、５・４・３年生が集まり、令和８年度前期児童会役員立会演説会・選挙を行いました。「学校に行くのが楽しくなるようにしたい」「みんなが仲良しの学校にしたい」「笑顔いっぱいの学校にしたい」など立候補した児童たちの姿と声から『学校をよくしたい。そのためにがんばりたい」という思いがひしひしと伝わりました。選挙管理委員の児童たちも、わかりやすい進行・説明ができ、準備や片付けもてきぱきと行うことができました。また、聴衆児童は、演説を真剣に話を聞き、投票に臨みました。結果は出ますが、立候補者、選挙管理委員、聴衆者が、「あたたかい学校づくり」への思いが会場内にあふれていました。とてもすばらしい会になりました。

２月16日（月）に、図書委員会は、先週行われた「宝くじ読書週間」で図書館から本を借りた児童を対象に、抽選会を行いました。当選すると「本のしおり」をもらうことができます。たくさんの児童が図書館に集まり、抽選によって当選した児童は、しおりを受け取ることができ、とても喜んでいました。抽選にはずれてしまった児童のために、急遽、学校司書の発案で、その日に本を借りたら、再度抽選することができる措置をとり、本を借りたほとんどの児童がしおりを手にすることができました。

２月13日（金）の朝の登校時に、児童昇降口前で、数名の児童が児童会役員選挙活動を行っていました。登校してくる児童に挨拶をしていました。自分の名前を書いたタスキを作って、つけている児童もいました。登校してくる児童たちは、「何してるの？」「タスキ自分で作ったの？」など声をかけ、興味津々でした。児童会活動への積極的な取組にうれしく感じました。

２月12日（木）に、令和８年度前期児童会役員立候補者のポスターが揃い、掲示が完了しました。今回の立候補者は11名です。３・４・５年生の児童数は、合計45名です。その中の約24％、約４人に１人が立候補していることになります。どの児童のポスターからも「みんなのために役に立ちたい」「児童会役員をやって学校を楽しく、よくしたい」という思いが伝わってきます。「やってみたい」という前向きな姿勢の児童が多く、とてもうれしく思います。立候補した経験は、それぞれの児童にとって、貴重な経験になること思います。

２月９日（月）に、各学級で図書委員会が制作した「宝くじ読書週間」のCM放送の動画を視聴しました。宝くじ読書週間は、全校児童が図書館に行き、本を借りること、本を読むことなどを啓発する図書委員会からの取組です。図書委員会の児童だけではなく、学校司書もＣＭに出演し、全校児童に働きかけを行っています。また、児童たちは、ＣＭに注目して視聴しています。複数回視聴しても、楽しく見ることができています。

放送委員会の取組で、「泉小ラジオ」が昨日の昼の放送から流れています。児童からのメッセージや相談ごとなどを読み、放送委員会の児童が回答する放送を流す取組です、全校児童に昼の放送を楽しんでもらうために行っています。放送で読んでほしい児童は、事前に泉小アンケートボックスにメッセージや相談ごとなどを記入した用紙を入れ、それを放送委員が読んだり、回答したりする音声を録音しておき、昼の放送で流しています。放送委員会の新たな取組であり、チャレンジする思い、全校児童を楽しませようという思いなどが感じられ。とてもうれしく思います。昨日は、「先生の『ちょっと待って。後でね』への対応」についての相談、今日は「ダンスをやるので見に来てね」のメッセージが放送され、放送委員があたたかな回答をしていました。

２月５日（木）に、「みかん狩り in 泉小学校」を昼休み時間に行いました。６年生児童の発案、計画で取り組みました。西門付近のみかん（はっさく）の木からみかんを取り、学年の枠を超えて、みんなでみかんを分け合って食べました。巡り合わせが悪く、給食でも「いよかん」が提供された日であり、それを食べた後の集会でしたが、たくさんの児童が集まりました。６年生児童は、みかんを木からとる際に、自分がとるのではなく、「とりたい人？」と５年生以下の児童に聞いて、とりたい児童にみかんをとらせてあげていました。やさしさや思いやりがあふれている言動に、心があたたかくなりました。また、地域の太田さん、大久保さんにもご来校いただき、みかんを一緒に食べました。「みかん狩り in 泉小学校」は、６年生児童の「みんなで楽しく 幸せに」という思いが、全校児童に伝わるとてもよい集会となりました。

２月３日（火）に、あいさつ運動 ５日目を行いました。本日が、あいさつ運動の最終日です。朝会では、児童会役員からあいさつ運動サポーターに感謝の言葉を述べたり、児童会役員が「挨拶を返してくれる子が多く、うれしかった」「挨拶を大きな声でしたり、してもらったりして、一日元気に過ごせた」などの感想を全校児童に伝えたりしました。

２月４日（月）に、児童会役員、あいさつ運動サポーターらの児童により、あいさつ運動 ４日目を行いました。校内では、「挨拶の声が大きくなった」「挨拶を自分からしている子が増えた」「挨拶の際、会釈する子も見かけるようになった」などのたくさんの効果が表れています。とてもよい感じです。

１月30日（金）に、寒空の下ではありましたが、体育委員会の企画・運営により、長縄（８の字跳び）集会を行いました。３分間で２回行い、合計回数を競う大会でした。練習でもたくさん目にした光景でしたが、跳ぶことが苦手な低学年児童の背中を押して、縄に入るタイミングを支援している児童の姿、跳ぶのを失敗した子に「大丈夫」と声をかけている児童の姿、苦手な子が飛べたときに「やったね」と称賛している児童の姿、縄を跳ぶ子に合わせてゆっくり回している児童の姿など、本日もたくさんすばらしい姿を見ることができました。また、本年度から、優勝した班の児童全員に賞状を授与しました。

１月29日（木）に、あいさつ運動 ２日目を行いました。昨日に引き続き、児童会役員２名とあいさつ運動サポーターの児童たちで行いました。保護者や地域の方から「小学生の挨拶があまりできていないのでは？」というお声をいただくこともあります。学校では、児童会の活動や道徳の授業、児童への話など、挨拶の励行を働きかけています。全校児童それぞれが、様々な場面で、様々な方に気持ちのよい挨拶ができるようになるといいなと思います。

１月28日（水）に、あいさつ運動 １日目 を行いました。児童会役員とあいさつ運動サポーターの児童で、正門、西門に分かれて立ち、登校してくる児童に元気のよい挨拶をしました。校内や地域に挨拶の輪、笑顔の輪が広がっていくとよいです。

１月27日（火）の朝会で、児童会役員が明日から行われるあいさつ運動について全校児童へ連絡しました。「大きな声で 相手の目を見て 誰とでも」を呼びかけ、寸劇を行い、挨拶の奨励をしました。また、児童会が作成したポスターも各学級に掲示しています。最後に、自主的にあいさつ運動に参加してくれる「あいさつ運動サポーター」を全校児童に紹介しました。

１月26日（月）に、長縄とび練習 ２日目を行いました。今回の練習においても、高学年児童が、低学年児童を支える姿をたくさん見ることができました。入るタイミングで背中をやさしく押している姿、低学年児童に合わせて、縄をゆっくりと回す姿などです。たてわり班ごとに跳べた回数を競う大会に向けての練習ですが、高学年児童は、たくさん跳ぶことよりもっと大切な価値を表現してくれています。

１月22日（木）のすらすらタイム（朝の学習の時間）に、たてわり班で、長縄とびの練習を行いました。体育委員の号令での準備体操後、各班ごとに練習しました。つかえてしまったり、跳べない児童を高学年の児童が、後ろから押してあげたり、ジャンプする位置を教えてあげたり、協力して取り組む姿がたくさんあり、とても心があたたかくなりました。練習でまったく跳べなかった１年生児童が１回跳ぶことができ、終了後に「楽しかった。もっとやりたい」と言っていたり、「今日は、２回も飛べた」と言っていた児童もいました。長縄の練習は、１/26（月）・１/29（木）・１/30（金）と、あと３日間行います。