６月11日（木）に、６年生児童が校長会食を行いました。今回は、６年生の児童会役員との会食でした。児童会活動では、児童が主体的に組織をつくり、学校生活の課題を見いだし、解決方法を話し合って全校に働きかけを行っていきます。今日一緒に考えたことは、「海岸清掃・潮干狩りが晴れるように作ったてるてる坊主を今後どうするか」「廊下を走る子を減らすためにはどうしたらよいか」についてです。学校生活をよりよくするための課題についてみんなでアイデアを出し合い、今後、その解決方法を考え、手立てを実践していきます。学校のこと、みんなのことを考え、真剣に話し合うことができ、よい時間となりました。

６月１０日（水）に、地域にお住まいの樅山さんが６年生児童のためにご来校し、渡邊崋山の生涯を描いた紙芝居を行っていただきました。拍子木もご用意いただき、情感を込めて読み聞かせをしていただきました。６年生児童は、真剣な様子で、樅山さんの語りを聞き、紙芝居を楽しみ、渡邊崋山への理解を深めました。

６月９日（火）の朝会で、６年生児童が「キラキラ☆泉っ子」を発表しました。これは、４月以降、自分たちの学級がよくなったこと、成長したことやよいところを全校児童に向けて発表する取組です。６年生児童は、学級のよくなっていることや課題を発表しました。その後、一人一人、４月からよくなっているところ、成長したところ、今後がんばることなどを発表しました。聞いていた児童たちも、真剣な表情でした。

６月８日（月）に、６年生児童は、田原安心・安全住まいる会の方、田原市役所建築課の方をお招きし、耐震出前講座を行いました。地震災害に対しての対策、減災の対策、建物の耐震などについて学びました。実験動画を視聴して地震の怖さ、耐震の大切さを実感したり、紙の家の模型づくりを各自行い、筋交いの大切さについて、それぞれで体験的に学んだりしました。

５月26日（火）に、６年生は校外学習でシェルマよしご（吉胡貝塚資料館・吉胡貝塚史跡公園）を訪問しました。児童は、発掘調査を再現した施設や写真、出土品の展示を見学しました。また、弓矢体験、火おこし体験なども行いました。児童は、田原市の文化遺産にふれ、ふるさと田原への愛着を深めました。

４月23日（木）に、６年生児童は、全国学力・学習状況調査を行いました。本年度は、国語、算数の調査に取り組みました。児童たちは、一生懸命、粘り強く取り組んでいました。「国語は難しかった」や「算数は案外できた」などの声がありました。調査結果が出た後は、本校児童の強みや弱みを確認し、どのような授業改善、児童にどのような働きかけができるかなどを検討し、実践していきます。

３月19日（木）の卒業式後に、６年生は最後の学級活動を行いました。学級担任から一人一人へ手紙（メッセージ）を手渡しました。児童たちは、受け取った手紙を食い入るように読んでいました。涙を流している児童、真剣に文字を読んでいる児童など様々な姿がありました。手紙によって、児童たちは学級担任の思いを改めて知り、別れを惜しむ姿がありました。

３月13日（金）の卒業業式予行練習の後、６年生が教職員を招き感謝の会を行いました。児童が一人ずつ教職員への感謝を述べ、これからの意気込みを発表しました。また、色紙に泉小学校への感謝の言葉を一人ずつ記入した色紙を教職員にプレゼントしました。たくさんの教職員を前に、自分の気持ちについて一人ずつ言葉を発することはとても緊張したと思いますが、児童たちにとってとてもよい経験にもなりました。

３月12日（木）に、６年生児童は２回目の奉仕活動を行いました。活動内容は、廊下、階段、理科室、図工室、職員室のワックスがけに向けての掃除です。掃き掃除や水拭き掃除を真剣に取り組みました。放課後には、教職員でワックスがけを行いました。卒業式に向けて、少しずつ学校がきれいになります。

３月12日（木）の昼休みの時間に、６年生児童は、地域の方からいただいた白たんぽぽの種、職員が家から持ってきたヒマワリの種、「はるかのひまわりの種」を職員室南側花壇、北校舎西側花壇、旧鳥小屋東側花壇に蒔きました。６年生児童たちが蒔いた種から芽が出て、花を咲かせる時期が来るのを楽しみにしています。はるかのひまわりの種についてご説明します。阪神・淡路大震災で亡くなった当時小学6年生の加藤はるかさんの自宅跡地に咲いたひまわりは「はるかのひまわり」と呼ばれ、復興のシンボルとして全国に広まりました。命の尊さと震災の記憶を伝えるため、毎年全国の被災地や学校で種が引き継がれ、育てられています。 

３月12日（木）に、５回目の６年生卒業式練習を行いました。入退場、証書のもらい方、卒業生の言葉（呼びかけ）などの練習を行いました。まだ細かい部分の修正は必要ですが、「いい卒業式にしよう」という気持ちが表れていて、児童全員で真剣に取り組み、とてもよい雰囲気で練習がすすんでいます。

３月10日（火）に、校長から６年生児童に「習字で文字を書いてくれる人を募集します」と呼びかけたところ、３月11日（水）に４名の児童が「書きます」「書きたい」と言って、毛筆で文字を書きに集まってくれました。書初め用紙に書いた文字を何に使うのかという目的は児童たちに伝えていません。「みんなのために使う」とだけ伝えてあります。すすんで、「学校のために」や「みんなのために」と動いてくれる児童たちに、たいへん感謝です。

３月10日（火）に、６年生児童はスクールバス試乗及び通学練習を行いました。４月から赤羽根中学校にスクールバスで通学することになります。朝７時20分に旧泉中学校を出発しました。バスには、泉小学校出身の中学校１・２年生と一緒に同乗しました。バス通学を楽しみにしている児童も多くいます。

３月９日（月）に、６年生児童は、卒業遠足で雨乞山に登りました。地域の鈴木さんにガイドをしていただきました。山の斜面は急な個所も多く、四つん這いになって登ったり、お互いで手を貸し合いながら協力して登ったりしました。今日は天気もよく、山頂からの景色は絶景でした。自分たちの住んでいる地域にこんなに素晴らしい場所があることをたくさんの児童たちは実感しました。また、卒業後も、困難に負けずに生きていこうという決意をもちました。

３月３日（水）に、６年生児童は、デザイン書道作家の鈴木愛氏を講師にお招きし、「書に親しむ会」を実施しました。６年生児童は、事前に、自分の思いを込めた漢字一文字を決めて会に臨みました。児童たちの固定概念を崩し、それぞれの個性や感性を引き出して、自由な心で、自分の好きな一文字をデザインしました。児童たちは、豊かな感性が表れたデザイン文字を色紙に毛筆で書きました。完成した色紙は、卒業式の会場に展示する予定です。

３月３日（火）に、６年生児童は、奉仕作業を行いました。今回は、６年生教室、通級教室、会議室、相談室、保健室、校長室のワックスがけに向けての準備作業を行いました。廊下への荷物の運搬、室内の掃除、床の水拭きなどを行いました。夕方に、教職員でワックスがけを行いました。児童たちは、６年間お世話になった校舎などに感謝の気持ちを込めて、一生懸命作業に取り組みました。泉小学校の校舎、在校生などへの感謝の気持ち、自分たちの卒業に向けての気持ちなどを高めました。指示がなくても、自分からすすんでやることを見つけ、活動している児童もたくさんいました。

２月20日（金）に、６年生は「ハッピー・ランチ（親子給食）」を行いました。その日を楽しみにしている児童も多くいました。また、給食の準備を張り切って行う児童も多くいました。給食の献立は、親子煮、肉団子、キャベツの塩昆布あえ、ごはん、牛乳でした。たくさんの保護者の方々にご来校いただき、親子で楽しい給食の時間を過ごしました。保護者の方からは、「給食を食べたかったので、この取組はいい」「親子煮がおいしい」「親子給食はとてもよい」などのご感想をいただきました。

２月20日（金）に６年生児童は、総合的な学習の時間の一環で、林養魚さんに校外学習に出かけました。「泉地区では、良質の地下海水が出るため、サケの養殖に最適であること」「今後の食糧危機に対応していきたいこと」「みなさんに、おいしいサケを食べてもらいたいこと」などのお話を聞くことができました。また、施設内を見学し、養殖について学び、サケへのエサやり体験もさせていただき、プレミアムサーモンについての理解を深めました。児童たちは、泉地区のよさ、すばらしさを実感していました。

６年生児童は、先週から教職員（事務職員）を教室に招待して、会食を行っています。教室で談笑したり、事務職員が配膳を手伝ったり、一緒に会食をしたりしています。また、休み時間に６年生児童は、学級担任だけではなく、事務職員や教務主任に一緒に遊ぶ誘いもしています。校庭で鬼ごっこをし、児童たちと一緒に教職員が遊んでいたり、走り回っていたりする姿をよく目にします。

２月５日（木）に、６年生は家庭科の授業で調理実習を行い、ジャーマンポテトをつくりました。グループごとに協力して、野菜を切ったり、食材を炒めたり、洗い物をしたりして取り組みました。分業しててきぱきと行動しており、「さすが、６年生」と感心しました。「完成したら、先生も食べますか？」とやさしく声をかけてくれた児童もいました。児童たちががんばってつくってくれたジャーマンポテトは、そのがんばりが料理にも入っていて、とてもおいしかったです。