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”風の子バザール”（観劇会）
投稿日時 : 2019/10/15
管理者
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１０月１５日（火）、観劇会を行いました。上演作品は、劇団風の子による『風の子バザール』でした。演者３人で、いろいろな国の楽器や民族衣装を披露しながら、ユーモアと笑いがいっぱいの民話を紹介してくれました。
【楽しい演技に夢中】 【ここは”風の子バザール”】
【先生も飛び入り参加】 【児童会長お礼の言葉】
【楽しい演技に夢中】 【ここは”風の子バザール”】
【先生も飛び入り参加】 【児童会長お礼の言葉】
１・２年社会見学
投稿日時 : 2019/10/11
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１０月１１日（金）、１・２年生は社会見学に出かけました。台風接近中で天候が心配されましたが、無事に豊橋総合動植物公園に出かけることができました。１０月に入ると、「先生、社会見学までのカウントダウンを書いて！」と言い出して、とても楽しみにしていた２年生。今の３年生がしてくれたことを今度は、自分たちがしてあげるんだと張り切り、１年生に見たい動物や乗りたい乗り物を聞き、見学コースを考えました。
今日は曇り空。班別行動では、２年生が１年生の手をつなぎ、みんまで地図をのぞき込みながら行きたい場所へ行きました。「マンドリルはどこだ？」「看板の地図を見てみよう。」「建物の方へ行けばいいみたい。」などなど、お互いに相談しながら進む様子は、ちょっとした冒険のようでした。「ちょっと違ったところへ来ちゃったけれど、ここも見ていこうか。」などと、子どもなりに考えて行動していました。お昼には、楽しそうにお菓子交換をしたり、鬼ごっこをしたりしながら１・２年生で走り回って遊んでいました。
帰りのバスの中では、「全部楽しかった！」という１年生の声を聞いて、計画した２年生も「１年生が楽しんでくれてよかった。」と喜んでいました。「来年は僕たちが連れて行く番だね。」と話す１年生。また来年につながっていくといいですね。
今日は曇り空。班別行動では、２年生が１年生の手をつなぎ、みんまで地図をのぞき込みながら行きたい場所へ行きました。「マンドリルはどこだ？」「看板の地図を見てみよう。」「建物の方へ行けばいいみたい。」などなど、お互いに相談しながら進む様子は、ちょっとした冒険のようでした。「ちょっと違ったところへ来ちゃったけれど、ここも見ていこうか。」などと、子どもなりに考えて行動していました。お昼には、楽しそうにお菓子交換をしたり、鬼ごっこをしたりしながら１・２年生で走り回って遊んでいました。
帰りのバスの中では、「全部楽しかった！」という１年生の声を聞いて、計画した２年生も「１年生が楽しんでくれてよかった。」と喜んでいました。「来年は僕たちが連れて行く番だね。」と話す１年生。また来年につながっていくといいですね。
”秋見つけ指折り数え十七音”（秋の全校句会）
投稿日時 : 2019/10/09
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１０月９日（水）第２時限目、秋の全校句会を行いました。今回選ばれた優秀作品は下記の通りです。
第１席 秋に咲く真っ赤な花火ひがんばな（６年）
第２席 帰り道真っ赤なゆうやけどこまでも（３年）
第２席 いわし雲空を泳いでぼうけんだ（５年）
子どもたちの作品には知らず知らずのうちに、これから国語の授業で習う表現技法（直喩、体言止め、省略法、擬人法など）がいくつも使われており、言語感覚を磨く機会にもなっています。
第１席 秋に咲く真っ赤な花火ひがんばな（６年）
第２席 帰り道真っ赤なゆうやけどこまでも（３年）
第２席 いわし雲空を泳いでぼうけんだ（５年）
子どもたちの作品には知らず知らずのうちに、これから国語の授業で習う表現技法（直喩、体言止め、省略法、擬人法など）がいくつも使われており、言語感覚を磨く機会にもなっています。
梅ゼリー・ゆかり作り（３年総合）
投稿日時 : 2019/10/08
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１０月８日（火）、３年生は１学期に収穫した梅で作った梅干しからゆかりを、また梅シロップから梅ゼリーを作りました。先日試食した梅干しも含め、梅の実を様々な形に変形させることで、梅干しが苦手だった子も梅を口にすることができ、梅のよさを味わうことができました。
親子歯みがき（１年）
投稿日時 : 2019/10/08
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１０月８日（火）、１年生を対象に親子歯みがき・親子給食を行いました。保健師さんや歯科衛生士さんに正しい歯みがきの仕方や、６歳臼歯の話をしていただきました。染め出しをして、自分の歯がみがけているかどうかも確認ができました。教えていただいたことをこれからの歯みがきに生かせるといいですね。低学年のうちはお家の方の仕上げみがきがとても大切です。朝・夜はお家の人といっしょにみがきましょう。
