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6年2組、朝の活動。今日は衣わタイムではなく、「生活アンケート」に一人とひりで取り組みました。このアンケートは子供の今の困り感や悩み事をとらえ、担任が子どもとする「1対1面接」の教育相談の材料となります。衣笠では定期的に行い、子供のいじめ防止や悩み事の解消に役立てています。

6年1組朝の活動。卒業文集に取り組む子、アンケートに取り組む人など、それぞれで活動していました。

5年生朝。衣わタイム。

4年生朝。衣わタイム。先生もいっしょに入って、おしゃべりしていますね。

3年生朝。今日は衣わタイム。何をおしゃべしたのか、ぜひ訊いてみてください。

1年1組朝、今日は衣わタイムです。どんなことを友だちとおしゃべりしたのか、ぜひ訊いてみてください。

1年2組朝、今日は衣わタイムじゃなくて、生活アンケートを取りました。これは教育相談(先生との面接)の材料になります。

2年2組朝、今日は衣わタイムで「生活アンケート」をしました。子供たちの困り感をつかみ、教育相談(カウンセリング)をしていきます。

2年1組朝、配付物を配っていました。先生が手際よく配ったものを、連絡袋に子供たちは入れ行きます。

【ごはん　牛乳　鶏だんごのスープ　えびしゅうまい　ビーフン炒め　ヨーグルト】

「ビーフン炒め、好き！」と言っている１年生がいました。

「えびしゅうまい」は、独特な味が苦手な子が少しいたようです。

お家でも感想を聞いてみてください。

【ハヤシライス　牛乳　チキンのハーブ焼き　コールスローサラダ】

「チキンのハーブ焼き」には、バジルとオレガノが使われていました。

好きな味だと感じた子が多かったようです。

お家でも感想を聞いてみてください。

１月に、６年生はバイキング給食がありました。

いつもの給食では出ないおかずもあり、喜んで食べていました。

お家でも感想を聞いてみてください。

本日6時間目はクラブ。今年最後から2回目のクラブとなりました。

本日、6年2組はバイキング給食がありました。義務教育で1回だけのワクワクの行事です。詳細は、ぜひお子さんに訊いてみてください。

今日の朝は衣わタイムの日。「いいとこみつけ」を行う学級。「衣わタイム」を行う学級に分かれていました。何をしたのか、ぜひ訊いてみてください。

6年生

今日の朝は衣わタイムの日。「いいとこみつけ」を行う学級。「衣わタイム」を行う学級に分かれていました。何をしたのか、ぜひ訊いてみてください。

5年生

今日の朝は衣わタイムの日。「いいとこみつけ」を行う学級。「衣わタイム」を行う学級に分かれていました。何をしたのか、ぜひ訊いてみてください。

4年生

11

今日の朝は衣わタイムの日。「いいとこみつけ」を行う学級。「衣わタイム」を行う学級に分かれていました。何をしたのか、ぜひ訊いてみてください。

3年生

今日の朝は衣わタイムの日。「いいとこみつけ」を行う学級。「衣わタイム」を行う学級に分かれていました。何をしたのか、ぜひ訊いてみてください。

2年生

今日の朝は衣わタイムの日。「いいとこみつけ」を行う学級。「衣わタイム」を行う学級に分かれていました。何をしたのか、ぜひ訊いてみてください。

1年生

【ごはん　牛乳　豚汁　ニギスフライ　ブロッコリーのおかかあえ　味つけのり】

全国学校給食週間最後の日。

三河湾でとれたニギスや、田原産ブロッコリーを使いました。

お家で感想を聞いてみてください。

1月25日昼長休み。代表委員会。3年生以上の学級代表とクラブ代表、委員会代表で構成されています。子供たちの活動を自治的に決めていく機関です。「ありがとうを伝えよう月間」と「特技発表会」について提案されていました。子供たちの国会です。

1月24日6時間目。委員会。企画委員会。