田原市立高松小学校

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”クレヨンとなかよし”（1年図工）

投稿日時 : 2021/06/10  管理者 
　６月１０日（木）、1年生は図工「クレヨンとなかよし」の学習で、クレヨンを使い、いろいろな模様をこすって写し取りました。教室の中や廊下、運動場で模様が写せそうなところを探し、こすって確かめていました。玄関前の校歌碑に上っている子もいました。こすってみると、普段見えてこない模様が浮き出てきて、子どもたちはとても面白そうに映していました。


指導活動視察訪問

投稿日時 : 2021/06/09  管理者 
　６月９日（水）、田原市教育委員会の先生方による学校訪問がありました。第３時限目と第４時限目を使って全ての学級の授業を見ていただきました。子どもたちはいつもと違った雰囲気にちょっぴり緊張気味でしたが、次第に慣れ、先生の話をしっかりと聞いて積極的に発言していました。




”大豆博士になろう！”（３年総合）

投稿日時 : 2021/06/08  管理者 
　６月８日（火）、３年生がタブレットを使って授業をしていました。３年生は総合的な学習の時間を使って、大豆について調べていますが、今日は給食の献立表を資料にして、大豆の使われているメニューを探していました。子どもたちは時折、指で資料を大きくしたり、違う個所にスクロールしたりするなど、自在にタブレットを操作して調べていました。




６年生の読み聞かせ

投稿日時 : 2021/06/08  管理者 
　６月８日（火）、朝の読書の時間に、６年生が１年生の教室で読み聞かせをしていました。毎週火曜日と金曜日に６年生の読み聞かせがあります。今日は『アランの歯はでっかいぞこわーいぞ』と『そらまめくんのベッド』を読んでいました。後で６年生に今日の感想を聞くと、「十分に練習できなくて、あまり上手に読めなかったけれど、１年生の子たちが真剣に聞いてくれていたのでうれしかったです。」と答えてくれました。

”雨の日すてきはっけん”（２年）

投稿日時 : 2021/06/04  管理者 
　６月４日（金）、昨日の晴天とは打って変わって梅雨らしい雨の日になりました。２年生の教室には、子どもたちが見つけた雨の日のすてきなところが絵と文章でまとめられ、掲示してありました。
「雨の日に雨のつぶがはっぱについてきらきらしていてきれいです。雨の音がポトンポトンするのが小さなたいこの音みたいです。」
　子どもたちの気づきや表現に驚かされます。雨の日の俳句ができそうですね。

　

木曜朝の全校草取り

投稿日時 : 2021/06/03  管理者 
　６月３日（木）、梅雨晴れの青空の下、今朝も始業前に全校草取りをしました。全校児童が運動場に出ているのに、それに気づかないほどの静けさの中で、みんな黙々と草取りをしていました。吹く風も心地よく、さわやかな気分で今日一日をスタートできそうです。玄関前では、紫陽花の花が太陽の光を受けて一段と鮮やかに咲いていました。





　　【梅雨晴れに色増す今日の七変化】

”ケータイあんしん安全教室”（５・６年）

投稿日時 : 2021/06/02  管理者 
　６月２日（水）第６時限、５・６年生は田原警察署生活安全課の方を講師にお招きして「ケータイあんしん安全教室」を行いました。高松小でも高学年でのスマホやタブレットの所持率は高く、ほとんどの子が利用した経験があります。そんななかで、インターネットに潜む危険やトラブルを学びながら、よりよい付き合い方を考えました。


２年ぶりのプール清掃

投稿日時 : 2021/06/01  管理者 
　６月１日（火）、２年ぶりにプール清掃を行いました。第３・４時限目は３・４年生が小プールを、第５・６時限目は５・６年生が大プールをそれぞれきれいにしました。たわしで壁面の汚れを落としたり、デッキブラシでプールの底の汚れを流したりしました。最初は濁った水に恐る恐る入りましたが、すぐに慣れて、てきぱきと掃除をしてくれました。２年ぶりにきれいになったプールでの水泳が楽しみですね。






体力テスト

投稿日時 : 2021/05/28  管理者 
　５月２８日（金）、全校で体力テストを行いました。学年ごとに分かれて、５０m走、立ち幅跳び、ボール投げ等を行いました。昨年度は臨時休業期間が長くて行えませんでしたが、今年度は密にならないように気をつけながら実施しました。さて、記録は上がったかな？






全国学力・学習状況調査（６年）

投稿日時 : 2021/05/27  管理者 
　５月２７日（木）、６年生は全国学力・学習状況調査を行いました。昨年度は臨時休業で中止になりましたが、今年度は例年の１か月遅れで実施しました。１時間目は国語、２時間目は算数、その後、学習意欲や生活等に関する質問紙に答えて終了です。１時間目が終わった後、子どもたちに感想を聞くと「難しかった」という返事がほとんどで、特に説明文を読んで文章にまとめる問題が難しかったようです。