２年生が生活科で、「生き物ミュージアム」をつくるプロジェクトに取り組んでいます。

子どもたちは、学校や地域で生き物を見つけ、自分たちで調べながら、その魅力を探っています。

「この虫はどんなところにいるのかな？」

「どんなものを食べるんだろう？」

調べれば調べるほど、新しい発見がいっぱいです。

そして、今回の学習は調べて終わりではありません。

「どうしたら全校のみんなに、生き物のすてきさが伝わるかな？」

そんなことを考えながら、紹介の方法を工夫して、ミュージアムづくりを進めています。

調べる力、伝える力、そして友達と協力する力。

たくさんの力を育みながら、子どもたちは楽しそうに準備を進めています。

さて、どんな「生き物ミュージアム」が完成するのでしょうか。

１年生が水鉄砲遊びを楽しみました。

…といっても、ただ水鉄砲で遊ぶだけではありません。

なんと、水鉄砲も、ねらう的も、自分たちで作りました！

「どんな的にしようかな？」

「ここをねらったら楽しそう！」

子どもたちは、作るところからわくわく。

いよいよ遊びがスタートすると…

「やった！当たった！」

「もう一回！」

あちらこちらで笑顔と歓声がはじけます。

自分たちで作ったものだからこそ、楽しさも何倍にもなります。

まさに、

「楽しさは、自分たちでつくる！」

そんな中山っ子らしい姿が見られた時間でした。

夏ならではの水遊びを思い切り楽しみながら、子どもたちは今日も笑顔いっぱい。

とてもすてきなプールの時間になりました！

今日は、５年生が耐震について学ぶ授業を行いました。

建築に携わる皆さんや市役所の皆さんにお越しいただき、地震の恐ろしさや、家を補強することの大切さについて教えていただきました。

「どうして家は倒れてしまうの？」

「地震に強い家には、どんな工夫があるの？」

子どもたちは、話を聞くだけでなく、実際に模型づくりにもチャレンジ！

完成した模型を使って実験をすると、建物のつくりによって揺れ方や強さが違うことがよく分かりました。

「なるほど！」

「こうすると強くなるんだ！」

体験しながら学ぶことで、耐震の大切さを実感することができました。

いつ起こるか分からない地震。

だからこそ、正しい知識を身につけ、自分や大切な人の命を守ることが大切です。

今日の学びは、防災について考える貴重な一歩になりました。

ご指導いただいた建築関係の皆さん、市役所の皆さん、ありがとうございました。

なかやま集会では、３年生が算数の学習の成果を発表してくれました。

テーマは、

「中山っ子の『好き』を調べよう！」

子どもたちは、自分たちでアンケートを作り、全校のみんなに協力してもらって調査を実施。

集まったデータを表やグラフにまとめ、分かりやすく発表しました。

発表されたのは、

「好きな給食は？」

「好きな遊びは？」

「好きなお菓子は？」

「好きな教科は？」

「好きな色は？」

などなど、中山っ子の「好き」がいっぱい！

「へぇー！」「そうなんだ！」

会場からは、そんな声も聞こえてきました。

算数で学んだ表やグラフの見方・まとめ方を、実際の生活の中で生かした、とてもすてきな学習です。

そして何より、自分たちで考え、調べ、まとめ、全校のみんなに伝える姿がとても立派でした。

発表した結果は、ランチルームに掲示されています。

今度は、それを見た全校のみんなが感想を届けてくれています。

学びが教室の中だけで終わらず、学校全体へ広がっていく。

３年生のみなさん、すばらしい発表をありがとうございました！

休み時間。

保健室前の掲示板に、子どもたちが集まっています。

「何を見ているのかな？」

と思って近づいてみると、そこには思わず足を止めたくなる掲示がありました。

テーマは、

「ジュースには砂糖がどれくらい入っている？」

ジュースごとに、入っている砂糖の量が分かるように工夫された掲示です。

「えっ！！こんなに砂糖が入ってるの？」

「これ、びっくり！」

子どもたちも興味津々。

もちろん、ジュースを飲むことが悪いわけではありません。

でも、飲みすぎにはちょっと注意。

「何をどれくらい飲むか」を考えることも、自分の体を大切にする第一歩ですね。

今日の給食は、アジア大会記念給食。

さて、今日の旅先は…ネパール！ 

メニューは、

・ダル（ひよこ豆とレンズ豆のカレースープ）
・アチャール（野菜のスパイスあえ）
・ポテト
・フローズンヨーグルト

ネパールの味を楽しめる献立です。

さてさて、子どもたちの反応は…？

「うまい！！」

「おいしい！」

そして、なんと…

「ネパールに住みたい！」

という"住みたい発言"まで飛び出しました！

いろいろな国の料理を味わうことで、その国の文化や人々の暮らしに興味をもつ。

給食の力って、本当にすごいですね。

さて、世界の料理といえば、今日も出番です。

「博士！ネパールといえば？」

すると、即答。

「山！」

さすが、歴史博士！

そうです。ネパールには、世界最高峰のヒマラヤ山脈があります。

今日も、おいしい給食から世界へ。

今日は、３年生で食育講座が行われました。

お越しいただいたのは、ベジエール渥美 の皆さんと、市の農政課の皆さん。

田原市は、全国でも有数の農業のまち。

子どもたちは、地元で育てられている野菜のすばらしさや、野菜が体にもたらす力について、楽しく学びました。

「野菜って、こんな力があるんだ！」

新しい発見がたくさんあったようです。

最後に、カレーに自分の好きな野菜をトッピングして、世界に一つだけのオリジナルカレーを作りました！

地元の野菜を知り、そのよさを実感する貴重な学びになりました。

４年生がすてきな体験をしました。

種なしスイカをいただいたのです。

福志先生が慣れた？手つきでスイカを切ります。

「えっ？ 本当に種がない！」

ひと口食べると…

「あまっ！」

「うめーー！」

笑顔と歓声が広がりました。

「種がないから食べやすい！」

と、子どもたちも大喜びです。

実は、この種なしスイカは、

「子どもたちに珍しいスイカを味わってほしい」

という思いで、保護者の方が提供してくださいました。

子どもたちは、おいしさはもちろん、新しい発見も味わうことができました。

校長室で仕事をしていると…

部屋のすみから、

ガサガサ…ガサガサ…。

「ん？ 何の音？」

音のする方を見てみると……

なんと、カニ！！

昨年度に引き続き、今年も校長室にカニが出現しました！

「どうやって入ってきたの？」

「どこから来たの？」

思わぬ珍客に、思わずびっくりです。

海や自然に囲まれた中山小ならではの出来事。

こんなハプニングがある学校も、そうそうありません。

校長室にカニが現れる学校。素敵です。

６年生の社会科では、楽しそうなプロジェクトがスタートしました。

その名も、

「縄文・弥生ミュージアムをつくろう！」

縄文時代や弥生時代の特徴を調べ、その魅力を伝えるミュージアムを自分たちでつくる学習です。

先日の授業では、

「縄文ミュージアムにする？」

「弥生ミュージアムにする？」

それぞれの考えを出し合いながら、みんなで話し合いを進めていました。

授業後の子どもたちの感想には、

「みんなで話し合いができてうれしかった。」

「みんなの意見が聞けて、楽しかった。」

という言葉がたくさん並んでいました。

社会科で歴史を学ぶだけでなく、仲間と考えを交流し、一つのものをつくり上げていく。

そんな学びが、子どもたちの「考える力」や「かかわる力」を育ててくれます。