「いけーっ！！」

「おしい！！」

「やったーーー！」

土曜日の中山小学校に、歓声が響きました。

この日は、PTA常任さんたちが企画・運営してくださった親子ふれあい活動。

その名も……

「やってみよう！投げればわかるさ！ニュースポーツ」
〜親子で投げて、笑顔でつながろう！〜

親子で挑戦したのは、モルックとボッチャ。

投げる！狙う！そして……

「うわーっ！」

大盛り上がりです。

子どもも本気。大人も本気。

「そこ、ねらって！」
「もっと右！」

親子で声をかけ合いながら、一緒に楽しみました。

一つのことに、親子で夢中になる。

笑う。喜ぶ。悔しがる。

そんな時間が、親子の距離をぐっと近づけてくれたように感じます。

そして、さらにうれしいことが！

なんとPTA常任さんたちから、学校にモルックとボッチャを寄付していただきました！

これから、中山っ子たちが休み時間や学校行事などで、たっぷり楽しむことができます。

子どもたちのために、楽しい時間を企画してくださる。

そして、これからの子どもたちのために、素敵な贈り物までしてくださる。

うれしい。感謝、感謝です。

PTAのみなさんと一緒に、子どもたちの「やってみよう！」を、これからもどんどん広げていきたいと思います。

PTA常任のみなさん、また、参加してくださった保護者のみなさん、本当にありがとうございました！

「自信になりました。」

「勇気が出ました。」

「チャレンジして、よかったです。」

今日、児童会役員の認証式がありました。

まずは、これまで学校を引っ張ってくれた旧役員からのあいさつ。

一人一人が、自分の言葉で思いを語ってくれました。

うまくいったことも。
思うようにいかなかったことも。

きっと、いろいろあったはず。

それでも……

「やってみた」からこそ、得られた自信。
「挑戦した」からこそ、生まれた勇気。

その言葉を聞いていると、これまでの活動が一人一人の成長につながったことが伝わってきます。

そして、今日から新しい児童会役員へバトンタッチ。

さあ、新役員のみなさん。

「やってみよう！」

中山小学校の新しい物語が、今日から始まります。

５年生の理科の学習「ふりこの性質」。

５年生が取り組むプロジェクトは、

「ふりこアーチェリー大会で勝利を射抜く！」

なんと今日、

国際ふりこアーチェリー協会！！？？

から、５年生に招待状が届きました。

そこには……

「ぜひ、ふりこの性質を見きわめ、
振り子アーチェリーで高得点をあげてください！」

とのこと。

これは、ただのアーチェリーではありません。

ふりこの長さは？
振れ方は？
どうすれば、狙ったところに当たる？

ふりこの性質を理解しなければ、勝利は射抜けません。

さあ、５年生。

ふりこの性質を武器に、どう立ち向かう！？

５年生の「ふりこアーチェリー大会」。

いよいよ、開幕です！

＊１年生のむかしの遊び名人がYoutubeで見られます。

ご覧ください。

昨日は、むかしの遊び名人が来校！

清田名人と小川名人が、１年生に技を伝授してくださいました。

コマ回し。
けん玉。
紙飛行機。
缶ぽっくり。

「こうやってやるんだよ。」

名人の技を見て、さっそく挑戦！

なかなか、うまくいかない。

それでも、もう一回！

そして……

「できたーっ！」

その瞬間の、満面の笑顔。

できなかったことが、できた。

教えてもらったことを、自分でやってみた。

そして、できた！

きっと、心が大きく動いた瞬間です。

「できた！」は、人をこんなにも笑顔にする。

清田名人、小川名人、すてきな技と、すてきな笑顔をありがとうございました！

前回のむかしの遊び名人来校の様子がティーズで放送されています。

本ブログで放送時間を紹介しましたが、放送開始日に間違いがありました。２８日からと紹介しましたが、２４日から放送がスタートしています。申し訳ありませんでした。

また、本日の昼からは、Youtubeでも見ることができます。

ぜひ、ご覧ください。

体育館に、笑い声と歓声が響きます。

 今日は、劇団風の子さんによる観劇会。

演目は、『とんからり』。

中山校区が、中山っ子たちのために援助をしてくださり、毎年開催している、とっても楽しみな時間です。

『とんからり』は、まるで昔の縁日をのぞき込んでいるようなワクワク感。

お手玉、わらべうた・・・昔の遊びが、次々と飛び出します。

そして何より、遊び心いっぱいの舞台！

中山っ子は、よく笑う。よく驚く。そして、よく反応する！

そんな中山っ子の反応に、風の子さんも楽しそう。

演じる人も楽しい。
見る人も楽しい。

その楽しさが、どんどん広がって……

体育館に、プラスの渦が巻き起こりました！

中山校区のみなさん、劇団風の子のみなさん。

すてきな時間を、ありがとうございました！

１年生の教室から、楽しそうな声が聞こえてきます。

今日は生活科。

地域の名人、中尾名人と河合名人に来ていただきました。

教えていただいたのは、

あやとり。おてだま。おはじき。おりがみ。

「こうやるんだよ。」

名人の技を見て、

「すごーい！」

そして……

「やってみたい！」

さっそく挑戦です。

うまくできたり、できなかったり。

「もう一回！」

昔から伝わる遊びの楽しさに、１年生は夢中です。

そして今日は、

ケーブルテレビ「ティーズ」の取材も！

遊んで、笑って、挑戦して。

地域の名人から、遊びの楽しさと、昔のくらしの知恵をたっぷり教えていただきました。

遊んだ後は、名人を囲んで、給食会です。

中尾名人、河合名人、ありがとうございました！

１年生の「やってみよう！」、今日も全開です！

ティーズの放送は、下記のとおりです。

ティーズHOTステーション

９月２８日→２４日（木）１８：００〜

以降放送　同日　１９：４５〜　２２：００〜

　　　　　翌日　　７：００〜　１２：００〜　１５：００〜

週末号　　土曜　　８：００〜　１３：００〜　１９：００〜

　　　　　日曜　　８：００〜　１３：００〜　１９：００〜

なお、YouTubeのティーズチャンネルでも配信されます。

今日は、５年生が工場見学へ！

向かった先は……

トヨタ自動車！

そう、あの「世界のトヨタ」です。

今日は、そのヒミツにせまります。

組立工場では、たくさんの車が次々と組み立てられていく様子を見学。

そして、なんと！

アメリカへ輸出される車を、船に乗り込ませる場面も見ることができました。

「おおー！」

「すごい！」

子どもたちは、興味津々。

さらに……

センチュリーなどの高級車にも試乗！

「うわぁ……！」

いつもとはちょっと違う車の乗り心地に、子どもたちも大興奮です。

目の前で車がつくられ、そして船に乗って世界へ。

「工場」から「世界」へ。

５年生にとって、教室では味わえない、ワクワクいっぱいの学びになりました。

４年生の社会科で、新しいプロジェクトが進んでいます。

その名も……

「中山防災隊
〜家族の命とくらしを守りぬけ〜」

今日は、校区会長さんに来ていただきました。

教えていただいたのは、中山校区で過去に起きた災害のこと。

そして、その災害に備えるために、地域でどんな防災活動をしているのか。

中山校区には、自主防災会があります。

「もし、大きな災害が起きたら……」

そのとき、地域のみんなで助け合う。

実は、４年生のみんなも、自主防災会の仲間の一員です。

地域のことを知る。
過去の災害から学ぶ。
そして、自分たちにできることを考える。

「中山防災隊」、いよいよ本格始動です！

これから、どんな「家族の命とくらしを守る作戦」が生まれるのでしょう。

フィリピン料理！

メニューは、

ミスワスープ。
アドボ。
甘いマカロニサラダ。
そして、バナナチップス！

さて……

子どもたちのお口に合ったかな？

教室を訪れてみると……

なんと！

フィリピン料理、大人気！！

「おかわりくださーい！」

おかわりには、たくさんの子どもたちが並んでいます。

もちろん、恒例のおかわりじゃんけんも行われています！

私も食べてみました。

うん、おいしい！

それぞれの料理から、フィリピンらしさ（？）を感じることができました。

そして、今回ももちろん……

博士のところへ。

「博士、フィリピンと言えば？」

すると博士、

「むかしは、アメリカの植民地だったんですよ。フィリピンは。」

……。

さすが！博士！

６年生の社会科で、新しいプロジェクトがスタートしました。

その名も、

「安心して暮らせる武士の世をつくろう
〜歴史から学び、理想の国を実現しよう〜」

歴史上の出来事を、ただ知識として覚えるだけではありません。

今日は、その導入の授業。

当時の武士の立場に立って、シミュレーション活動に挑戦しました。

いきいきと、そして前のめりになって考える子どもたち。

その姿を見ていると、

「歴史を学んでいる」というより、
「歴史の中で考えている」

そんな感じがします。

武士の世には、どんな課題があったのか。

どうすれば、安心して暮らせる世の中をつくれるのか。

歴史から学び、自分たちなりの「理想の国」をめざす６年生。

さあ、ここからどんなプロジェクトが始まるのでしょう。

６年生の歴史プロジェクト。
これからが、とっても楽しみです！

４年生が、防災教室を行いました。

田原市役所の防災対策課の方が来校し、

能登半島地震から学ぶこと。
南海トラフ地震のこと。
線状降水帯による大雨の危険。

いざというとき、自分の命を守るために大切なことを、ていねいに教えていただきました。

そして、何より印象に残ったのが……

子どもたちの表情。

いつもの楽しそうな顔とは違う。

真剣に話を聞き、考える姿。

一つ一つの言葉を、しっかり受け止めている。

きっと今日の学びは、子どもたちの心に刻まれたことでしょう。

「知ること」が、「命を守る力」になる。

４年生にとって、大切な、大切な防災の授業となりました。

３時間目、５年生の授業は、イングリッシュ。

私が教室に入ると、髙橋先生が、

「Who is this？」

すると……

「He is Mr.Kokubo!!」

おお！

ちゃんと英語で答えています。

ちなみに……

「He is Tom.」

と答えた子は、残念ながらいませんでした（笑）。

さて、続きます。

髙橋先生が、さらに質問。

「What can he do?」

えっ？「校長先生は、何ができる？」

子どもたちは、何を答えるのでしょう？

「He can play golf！」おお！私のことよく知ってる。

続いて「He can cook well！」そうです。私は我が家の朝食当番です！

楽しみながら英語にふれる素敵な時間でした。

あの「アリ対策チーム」が、再び動き出しました。

先日、酢を使ってアリを撃退する作戦を実行したチーム。

ところが……

その後、再びアリが出現！

「どうする？」

「もう一回、作戦を考えよう！」

そして今日、チームが考え出したのが、

「酢プラス一味とうがらし大作戦！」

酢に、一味とうがらしを混ぜます。

一人のメンバーが家から一味とうがらしと七味とうがらしを

もってきてくれました。

さっそく酢と混ぜてみます。

すると……

く、くさい！

思った以上の悪臭です。

「うわっ！」
「これは、すごい……。」

さすがのアリ対策チームも、思わずおののくほど。

しかし、ここでひるむわけにはいきません。

作戦開始！

とうがらし入りの酢をしみこませた雑巾を手に、アリの大群へ。

さて……

「酢プラス一味とうがらし大作戦」は、アリに効くのか！？

アリ対策チームの挑戦は、まだまだ続きます。

避難訓練を行いました。

緊急地震速報が流れると……

子どもたちは、すぐに机の下へ。

今日は、いつもと少し違います。

「３分間、机の下で待つ。」

地震では、最初の揺れが長く続くことがあります。

さらに、余震の危険もあります。

３分。

数字で聞くと、ほんの少し。

でも、実際にじっとしていると……

長い。

それでも、子どもたちは真剣です。

その後は、津波警報が出たことを想定して、３階のワークスペースへ避難。

落ち着いて。
すばやく。
スムーズに、安全に避難することができました。

すばらしい。

訓練の最後に、子どもたちに伝えました。

命を守るために大切なのは、

「正しい知識をもち、自分の頭で判断し、行動できる力」

その力をつけるためにも、毎日の授業を大切にしてほしい。

「なぜだろう？」
「どうしたらいい？」
「自分だったら、どうする？」

毎日の学びが、いつか自分や誰かの命を守る力になる。

朝、登校してきた子どもたちが、

「こうちょうせんせーーーい！」

と、私を呼びます。

何だろう？

行ってみると……

そこには、

真っ白なキノコが、たくさん！！

「うわぁ、すごい！」

すると、チャレンジャーが一言。

「こうちょうせんせーーー、食べていいですか？？？」

いやいやいや。

それは、ちょっと待って。

さすがに止めました。

昨日までは、そんなに目立っていなかったのに。

一晩で、にょきにょき。

キノコ、急成長です。

さて、これは何というキノコでしょう？

朝から始まった、
中山小・キノコ事件。

しばらく観察してみたいと思います。

今日は、９月９日。重陽の節句（ちょうようのせっく）です。

「重陽の節句って、なに？」

簡単にいうと、
「これからも元気に、長生きできますように！」と願う日です。

昔の人は、菊の花を「長生きの花」と考えていました。

そこで、菊の花を飾ったり、菊を使ったりして、健康や長寿を願ったそうです。

そんな今日は……

重陽の節句にちなんだ特別給食！

メニューは、

菊花あえ　 かつおの土佐煮　すまし汁　　栗まんじゅう

菊に、栗。

秋を感じるメニューです。

「いただきまーす！」

教室から聞こえてくるのは、

「おいしい！」
「栗まんじゅう、うまっ！」

の声。

季節を感じながら、おいしく食べる。

やっぱり、給食って楽しい！

２年生の道徳の授業。

今日のテーマは、
「クラスのだいへんしん」です。

まずは、絵をじっくり見ます。

「ん？　これでいいのかな？」

そんな場面を、絵の中から探します。

「あっ、ここ！」
「これも、ちょっと気になる！」

手が、どんどん挙がります。

自分が感じたことを、
みんなの前で伝えてみる。

ちょっとドキドキするけれど……

「やってみよう！」

手を挙げる２年生。

ナイスチャレンジです！

「三角形の角度を全部足したら、何度になる？」

５年生の算数です。

「180度！」

じゃあ、三角形のここの角度は？

あれこれ意見が出ます。

そこで、まわりの友達と相談。

続いて四角形。

「じゃあ、四角形は？」

一人で考えて、
分からなかったら友達に聞いて、
友達の考えを聞いて、
また自分で考える。

かかわりながら、なぞを解いていく。

答えだけを覚えるのではなく、
「どうして？」をみんなで追いかけています。

「みんなが知っていることわざ故事成語を教えて！」

４年生の国語の授業です。

先生が問いかけると……

次々に出てきます。

教室の黒板が、どんどん言葉で埋まっていきます。

でも、知っているようで、
「じゃあ、どういう意味？」と聞かれると……

「あれ？」

そこで、みんなで意味調べ。

言葉を知るって、おもしろい。

「こうちょうせんせー！」

来ました。

あり問題対策チームのみなさん。

手には、ノートや資料。

どうやら、この週末に本気で調べてきたようです。

「わたし、アリを殺す方法と、殺さない方法に分けて考えました！」

「わたしは、お父さんと一緒に考えました！」

「インターネットで調べました！」

それぞれが調べた「アリ撃退法」を、ノートにまとめて報告してくれました。

すばらしい。

そして、いよいよ現地視察へ。

ランチルームを見てみると……

いました。

アリ、発見！

そこで、調べた情報の中から、

「アリは、刺激の強いにおいが苦手」

という方法を試してみることに。

今回は、酢をつけた雑巾で、アリがいそうな場所を拭いてみます。

さて、効果はいかに？

休み時間。

校長室に、コンコン。

３年生が二人やってきました。

「こうちょうせんせいに、見てもらいたいものがあって……」

なんだろう？

二人は、ポスター係。

なんと二人で相談して、
「水不足について、みんなに伝えたい！」と、ポスターを描いたそうです。

さっそく、二人に案内されて見に行きました。

そこには、思いが詰まったポスター。

「自分たちで考えて、つくってみる。」

そして、

「みんなに伝えたい！」と、自分たちで動く。

こういう姿に出会うと、うれしくなります。

金曜日の夕方。

体育館から、なにやら楽しそうな声が聞こえてきます。

「おーーーっ！」
「すごい！！」
「惜しいーーー！」

PTA常任のみなさんと「親子ふれあい活動」で行うニュースポーツ講習会です。

校区のスポーツ普及員のみなさんに来ていただき、ルールやコツを教えていただきました。

今回の種目は、
ボッチャとモルック。

これが、楽しい。

一つ一つのプレーに大歓声。

ところが……

けっこう、むずかしい。

私も挑戦してみました。

「いけっ！」

……。

「あれ？」

思ったところには、まったく行きません。

どうやら、私にはまだまだ修行が必要。

でも、うまくいかないからこそ、
「もう一回！」とやりたくなる。

親子で一緒にやったら、きっと大盛り上がり間違いなし。

スポーツ普及員のみなさん、ありがとうございました！

さあ、親子ふれあい活動。

これは、楽しみです！

給食が始まっています。

今日は、ひじき。はんぺん。そして、味噌汁。

THE・和食！

「おいしいね〜」

みんな、もりもり食べています。

昼休み。

校長室で仕事をしていると……

コンコン。

ドアを開けると、２年生が５人。

しかも、みんな必死な顔。

「こうちょうせんせー！」
「たいへんで〜す！」
「アリが……」
「大量にいま〜す！！」

どうやら、外からアリさんたちが侵入。

しかも、行列をつくっているらしい。

これは大変。

でも、ここで私から一言。

「じゃあ、自分たちで、解決する方法を調べて、考えてみてー！」

すると……

「よーし！」

「土日に、調べてみよーーー！！」

元気いっぱいに校長室をあとにしました。

さてさて。

２年生は、どんなアリ撃退大作戦を調べてくるのでしょうか。

月曜日が、楽しみです。

　　　　　　《アリさん対策チームのみなさん》

保健室の前に、子どもたちが集まっています。

「何かあった？」

近づいてみると……

事件ではありません。

有名人と身長を比べています。

「信長は、これくらい！」
「家康は？」
「秀吉、ちっちゃい！」

歴史上の人物だけではありません。

ドラえもん、わかめちゃん、コナンくん、などなど

「あっ、わかめちゃんと同じ！」
「わぁー　大谷翔平って大きい！」

身長を比べるだけなのに、
なんだか楽しそう。

子どもたちが、次々に自分の身長と比べています。

もちろん、校長もやってみました。

さて、誰と同じくらいだったでしょう？

炭治郎。

まさかの、炭治郎とほぼ同じ。

なんだか、うれしい。

今日から、ちょっとだけ自分のことを
「竈門炭治郎くらい」と思っておきます。

「これ、全部で何通りあるんだろう？」

２時間目、６年生の教室では算数の授業。

今日の学習は、「場合の数」。

タブレットを使って、いろいろな組み合わせを試しています。

「これと、これ！」
「……あれ？　さっきやった。」
「じゃあ、これは？」
「おお！　まだあった！」

頭の中だけで考えると、
「これ、やったっけ？」となりがち。

でも、タブレットなら、何度でも試せる。

「やってみる→違った→もう一回！」

これを何度でも繰り返せます。

試行錯誤がしやすいから、
「思いついたら、すぐやってみる」ができる。

そして、だんだん見えてきます。

タブレットを動かしながら、
頭もぐるぐる動かしています。

「先生、見てみて！」

「とれたよ！」
「こんなに大きい！」

１年生の手には、ポップコーン用のとうもろこし。
顔には、満面の笑顔。

春にまいた小さな種。
水をあげて、お世話をして、
みんなで大切に育ててきました。

そして、今日。

ついに、収穫！

「やったー！」
「とれたー！」

自分たちで育てたとうもろこしを手にして、
子どもたちは大喜び。

でも、このとうもろこし。
まだまだお楽しみは続きます。

しっかり干して、カラカラになったら……

ポップコーンに大変身。パーティが楽しみです！

「これって、何メートルあるんだろう？」

そんな疑問から始まった、３年生の「長さ」の授業。

まずは、自分が測ってみたいものを決めます。

「下駄箱！」「階段！」「木の幹！」「すべり台！」・・

出てくる、出てくる。

測りたいものが決まったら、今度は予想です。

「すべり台は、５メートル！」
「いや、もっとあるよ。」
「木の幹は……１メートルくらいかな？」

それぞれの予想をノートに書きます。

そして、先生から一言。

「では、実際に測ってみましょう！」

その瞬間です。

一目散。

子どもたちが、教室を飛び出していきます。

巻き尺を持って、測りたい場所へ。

「ここ、押さえて！」
「もっと伸ばして！」
「何メートル？」

友達と協力しながら、目盛りをじっと見つめます。

「えっ！　予想より長い！」
「全然ちがった！」

あちらでも、こちらでも声が上がります。

おもしろい。

先生に言われたから測っているのではありません。

「測りたい！」

その気持ちが、子どもたちを動かしています。

体が前のめりになる。
足が先に動く。
友達と夢中になって測る。

そんな授業って、すてきです。

「知りたい！」が、学びを動かしている。

３年生の算数。

今日も、教室の外まで広がっています。

 今日から、２学期スタート！

久しぶりに、学校に子どもたちの元気な声が帰ってきました。

玄関には、校長からのメッセージ。
教室には、先生たちからのメッセージ。

「おかえり！」の気持ちをいっぱいにして、子どもたちを迎えました。

始業式では、３年生の荒木さんが、２学期の決意を発表。

「こんなことを頑張りたい！」

自分の言葉で、堂々と伝えてくれました。

そして、校長から子どもたちに届けたのは、

「ものの見方で、人生はバラ色になる」

というメッセージ。

裸足の村にやってきた靴のセールスマンの話。

同じ出来事でも、見方を変えると、見える景色が変わる。

「たいへんだな…」を、「やってみよう！」に。
「失敗した…」を、「いい経験になった！」に。

ものの見方を少し変えるだけで、毎日はもっと楽しくなる。

そんな話をしました。

さて、子どもたちの心に届いたかな？

２学期も、中山小の「やってみよう！」が、はじまります。

２学期も、このブログで、学校の今を届けていきます。

よろしくお願いします。