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昨日行われた、春の環境整備作業の報告です。
本校には裏山があり、四季折々、様々な植物が自生し、たくさんの動物が行き交っています。そこを教育活動に生かそうと、旧和地小学校の時代から整備し、大切に利用してきました。

　　→拡大図はこちらから24 裏山マップ26画像.jpg
その場所を本校が引継ぎ、年に二回、保護者の協力を得て整備作業を行っています。
全員、裏山の集会場に集まりました。黄色のリヤカーが目立っています。前校務主任の趣味のようです。この後、活動場所に移動します。
　
向かうは、頂上につながるハイキングコースです。コースは途中から三本に分かれ、それぞれ「うさぎさんコース」「たぬきさんコース」「かめさんコース」と名前がついています。
移動開始直後の様子です。まだ元気です。かなりの傾斜です。熊手を持つ人、仲間の水筒を持つ人と、役割分担がしっかりしています。
　　
掃除が始まりました。コース上の落ち葉や木ぎれをはき出しています。傾斜の緩やかな場所は低学年が担当し、急な方は、6年生の出番です。
　　
↓ウサギさんコースの急勾配です。険しさが伝わるでしょうか？その先にあるのはなにかというと、頂上の展望台です。6年生と保護者の皆さんが草を取っていました。
　　
展望台の南には、こんな景色が広がっています。

↓たぬきさんコースで、５年生が騒いでいます。何でしょうか。→これでした。
　　
今日の作業には、ＰＴＡの委員さんの他に、約半数の保護者の皆さんが協力してくださいました。残りの方は、秋の作業に参加いただく予定になっています。
　　　
前ＰＴＡ会長さんも、今年はＰＴＡ会員として参加してくださいました。昨年よりも表情に余裕が感じられたのは気のせいでしょうか。
↓誰かと思ったら、本校の養護教諭でした。重装備です。細腕に見えますが、よく働きます。

ゴクゴクタイム！コーヒー牛乳で休憩です。

後半は、果樹園の世話です。学年ごとに果物の木が割り当てられています。
1年夏みかん　2年ミカン　3年スモモ　4年ウメ　5年ミカン　6年カキ
ＰＴＡの方が刈ってくれた下草を運んでいます。その後、木の下の草をはがして、肥料を巻きます。
　　
↓シャッターチャンスを逃したので、１年生に再現してもらいました。そうしたら、こんな画像になりました。ちょっと微妙ですか？
　
みんなでがんばる姿。

一人でがんばる姿。
　　

・・・みんな立派でした。

本日から、運動会の全体練習が始まりました。初日から雨模様ということで、今年は体育館でのスタートとなりました。
　
体育主任から、練習の心構えを聞いているところです。「運動会の種目には三つの種類があります。競争するものと、披露するものと、みんなで楽しむものです。今は何の練習なのかを考えて取り組みましょう。」
これから「はまゆうタイム」（朝の会を本校ではこう呼びます）の一部を使って、毎朝少しずつ全体練習を行っていきます。
　
ラジオ体操が始まりました。力を入れるところと力を抜くところがなかなか難しそうです。
　　
あっち向いてますね。まだ始まったばかりですから！
　
１年生です。ちょっと疲れたかな。
　
児童会長が、今年の運動会のスローガンを発表しました。
「みんなで進もう！」
～熱くなれ！153人の思いをひとつに～

かっこいいです。少しずつ、このスローガンの姿に近づいていってください。
＊付け足し①
本日は、もう一つ大きな出来事がありました。それは、親子で行う春の環境整備作業です。これについては、あす、写真豊富でお伝えします。
＊付け足し②
諸処の都合により、昨日はブログの更新ができませんでした。毎日必ず行うと決めたわけではありませんが、ふだんは４０～５０件ぐらいのアクセスが、２００件以上もあり驚きました。たくさんの方にご期待いただいていると勝手に解釈し、鋭意更新していきます。気長にお付き合いください。

連休明けの元気な子どもの様子を紹介しようと、校内をうろうろしていると…
◆図書館にて
図書館横の掲示板に目が止まりました。
　
下の段に、クイズが５問ありました。これは挑戦するしかありません。
　　　　　
答えは、問題をめくるとありました。結果は、１勝４敗でした。なかなか手強いです。たくさんの子どもたちに挑戦してほしいですね。
◆運動会の応援練習
家庭科室の方から、勇ましい大きな声が聞こえてきます。何かと思えば、６年生が運動会で披露する応援のかけ声やら振り付けやらを一生懸命練習してます。
こちらは白組です。
　　　
子どもたちだけでがんばってました。かなり仕上がっているのかなという印象です。そこで、紅組を探したら、図工室にいました。
　　
こちらは振り付けをどうやるか、先生を交えて調整中でした。
本校の運動会は、５月２６日（土）です。明日からは、各種競技の練習も予定されています。今から本番が楽しみです。お近くにお寄りの際は、ぜひご参観ください。

朝会といえば月曜日というような印象がありますが、本校では水曜日に実施しています。ちょっとユニークですよね。
今朝も、体育館に子どもたちが続々と集まってきました。入り口では、児童会役員が元気に挨拶の声をかけています。
　
今日の話題の中心は、来週実施する「ノーテレビ・ノーゲーム週間」でした。保健委員会のみなさんが、全校にがんばってほしいことを説明しています。
　　
やり方は、以下の通りです。
・毎月第２週目がチャレンジ週間です。
・１週間で何日チャレンジするか家族で決めます。
・チャレンジにはレベルが１から４まであるので、それも決めます。
・チャレンジの結果は、毎回１日ずつ、チャレンジカードに記入していきます。
　
この取り組みには、ＰＴＡを通して家族の方にも参加をお願いしています。

平成２７年度の秋に始まり、今年が４年目になります。ご家庭での認知度があがり、活動自体もずいぶん定着してきたようです。家族の会話が増えたとか、本を読むようになったとか、うれしい成果も聞かれます。身近なところで無理せず取り組むことが、長続きする秘訣のようです。
※こぼれ話
今日の給食に「ちまき」がつきました。それも、笹の葉２枚と蔓ひもでくるまれた本格的なものです。中には、草の臭いがすると言って抵抗をみせる子どももいたとか…。小さい頃から、いろいろな食体験を積ませたいですね。

ゴールデンウィークの”中休み”の本日、自転車教室を行いました。対象は、１年生から３年生までの児童です。この時期の子どもたちは、自転車を使う機会が増え、行動範囲が広がります。子どもたちの成長を感じると共に、ひやひやさせられることも多くなりますね。
そう思うのは、交通指導員の皆さんや駐在のお巡りさんも同様のようで、教室に一緒に参加していただきました。
　　
例年、ＰＴＡ委員の皆さんにもお手伝いいただいていましたが、本年度は、保護者の皆さんにお子さんの様子を直接見ていただきたいということで、見学を呼びかけました。お忙しい中、たくさんの方が集まってくださり、中には、お願いして子どもの指導に一役買っていただいた方もみえました。ありがとうございました。
　
◆おまけ
職員室前の水槽に新しい仲間が入りました。メバルです。そこで…

自転車とかけまして
魚屋でメバルを買ったけれど、どうやって食べたらいいか分からない人とときます
＊そのこころは
にりん

昨日に続き、苗を植えましたので、もう少し写真を紹介します。
何を話しているのかな。何となく気になるシーンです。
　
１年生が、上手に並んでいます。人数の関係で、１年だけ２畝使います。
　
こちらは２年生です。
　
マルチがあるから、穴を掘るのがちょっと難しそうです。
　
苗が大きく見えます。
　
大きく育ってね。＊どちらもね！

＊今週もお読みいただき、ありがとうございました。また来週、お立ち寄りください。

本校には、近所の農家からお借りして利用している学校農園があります。毎年、夏野菜や芋類を栽培し、全校で収穫したり味わったりしています。今年も、４月１３日に、ＰＴＡ生活環境委員の皆さんに畝を作ってもらいました（4/13ブログ参照）。注文した夏野菜の苗も届きました。さらに、乾燥と雑草対策で、ＰＴＡ委員で農家の方からアドバイスをもらい、今年は”マルチ”を使うことにしました。マルチとは、写真にある黒いビニールシートのことです。授業のない教員４人が朝から畑に出て、チョークの代わりに鍬を振り上げ、ようやく、準備万端整いました。最初に登場したのは、３年生と４年生です。
やってますね。上手に植えられるでしょうか。写真は３年生です。
　
なかなかの眺めです。

遅れて、なのはな学級の二人もやってきましたよ。

こちらは、４年生が植えた後です。なかなか工夫が見られます。　
　
何を植えるかは、子どもたちが相談して決めています。
今年選ばれた野菜は、１３品種２５品目です。詳細はこちら→苗注文票.pdf
最も多くの学級に選ばれたのはトウモロコシ。唯一どこにも選ばれなかったのはニガウリでした。ニガウリに罪はありませんが…。
明日で、すべての学級が植え付けを終えます。ということで、本日、なれない農作業で力尽きた職員が、明日も朝から残りのマルチを張ります。
◆ＮＨＫ放送の件です
昨日予告したとおり、本校の避難訓練の様子が、本日早朝に全国放送されました。しっかりと時間を使った内容でしたが、なにしろ５時１０分過ぎの出来事ですので、実際に見た人はかなり少なかったようです。ＮＨＫに問い合わせたところ、ＮＨＫ仙台放送局のＨＰで見られることがわかりました。ただし、いつまで視聴可能かは不明です。

今日は、早朝より激しい雨で、子どもたちの登校を心配しましたが、大きな混乱もなく無事に登校できました。
↓１年生はカッパで登校することになっています。スクールバスも、カッパのまま乗車できるんです。
　　
シャッターチャンスを求めて、いつも話題豊富な６年生の様子を見に行ったところ…硬筆習字の練習中でした。ペンをはしらせる音がかすかに聞こえるような集中ぶりでした。
　
課題を終えた子どもたちは、読書をしています。空席があるのは、担任の先生にノートのチェックを受けているからです。
　
↓真剣です。何を読んでいるのでしょうか。→漢字にとても興味があるようです。
　
◆お知らせ
４月１９日のブログで紹介した避難訓練ですが、ＮＨＫから連絡がありました。明日４月２６日「ＮＨＫニュース　おはよう日本」の朝５時台の放送枠の中で放送を予定しているそうです。但し、大きな事件があると変わる可能性もあるとか。そういえば…。無事放送されるといいですね。よかったらご覧ください。

４年生から、国語の授業をするので見にきませんかと誘ってもらいました。もちろん行きます。
内容は、「こわれた千の楽器」の音読でした。４人一組で取り組んでいます。とても練習したことがよくわかりました。
　　
本読みはほとんどの国語の授業で行っています。大きく分けると、黙読、音読、朗読に分かれます。それぞれ違いがありますので、ちょっとだけ紹介します。
〇黙読は、場面を想像しながら黙って読みます。
〇音読は、声に出して、正しく、はっきり、すらすらと読みます。
〇朗読は、音読に加えて、情感を込めて読みます。
ちなみに、朗読に本格的に取り組むのは、小学校５年生からとなっています。情感を込めますので、その物語をどう解釈しているかが大きく反映されます。
　
音読には、様々な方法があります。ざっとあげてみますと…
一斉読み、円陣読み、共読み、追いかけ読み、一文読み、段落読み、分担読み、役割読み、指さし読み　etc.
授業参観などで、国語の授業を見る機会がありましたら、今の本読みの種類は何かなと考えながら聞いていただくのも良いですね。
最後に、本ブログで初めて動画をアップしてみます。うまくいきますかどうか。
→うまくいきませんでした。残念！

先週はたくさんの行事がありました。それが終わり、今週は久しぶりにゆったりとした気分でスタートした感じでしょうか。
この時期になると、廊下や掲示板に少しずつ子どもたちの作品が並ぶようになります。
３年生は、手の絵を描いたようです。
　
背景にもこだわっていますね。
　
２年生は、自分を描きました。
　
一転、こちらはカラフルです。
　
窓から外を見ると、芝生の緑が鮮やかになってきました。そんな中で、なのはな学級の子どもたちは教頭先生と体育の授業中でした。確かに教頭先生です。
　
こちらは、２年生の算数の様子です。いろいろな足し方を探しているようです。
　　
なかなか満足そうです。

明日から、家庭訪問となります。