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　９月１３日（火）、朝の「はまゆうタイム」で、話し方聞き方のスキルトレーニングを行っていました。ゲーム感覚で楽しく取り組むトレーニングです。

＜1年生＞
　代表者がそれぞれ違う言葉を一斉に言います。
　聞いていた子たちは、「パイナップルって聞こえた」「○○君がブルーベリーって言ったと思うよ」と、誰が何と言ったのかをよく聞いて考えていました。


＜２、３年生＞
　ペアになり、「ぼくのわたしの夏休みすごろく」をしていました。
「夏休みに頑張ったこと」「夏休みにはまったもの」など、すごろくのお題に関する話を伝え合っていました。


＜４、５、６年生＞
　友達の言葉だけをヒントに、お題の絵と同じ絵を完成させるゲームに取り組んでいました。「海の中で、左側に海草が2本あるよ。」「真ん中にカニがいるよ。」など、絵のヒントを伝えていました。描かれているものの名前だけでなく、大きさや形、位置まで正確に伝えるのはなかなか難しそうでした。

　9月12日（月）、4年生以上は委員会がありました。全校アンケートの結果を集計したり、委員会のキャラクターを考えたり、集会のリハーサルをしたり・・・。楽しい企画を考えている委員会が多く、張り切って活動していました。

　９月９日（金）、１年生が生活科の学習でシャボン玉を作って飛ばしていました。
前回はストローを使っていましたが、今日は・・・？
　フライ返し、ラケット、段ボールやモールを輪にしたもの、ビーチサンダル？など、思い思いの道具を使ってシャボン玉作りに挑戦していました。

　９月７日（水）、１，２，３年生の授業の様子を紹介します。
＜１年生　国語＞
　詩「大きくなあれ」をペアで読み合い、お互いのよかったところを伝え合っていました。




＜２年生　学活＞
タブレットを使ったリモートミーティングを体験していました。
画面にクラスみんなの顔が映し出されると、「わあっ！」という声が上がりました。




＜３年生　算数＞
「あまりのあるわり算」では、みんなで育てたホウセンカの実の分け方を考えました。わり算の答えが合っているか、実の実物を分けて確かめていました。

　9月5日（月）いろいろな学年が、タブレットを使った授業に取り組んでいました。

＜3年生　理科＞
ヒマワリとホウセンカの成長の様子を撮影し、観察日記を作っていました。




＜４年生　理科＞
ツルレイシの実をタブレットで撮影していました。




＜５，６年生　体育＞
体力テスト種目の記録を伸ばすコツをインターネットで調べ、実際に試していました。