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お待たせしました…か？
５年生の阿南町訪問体験記を、数日に分けて紹介します。
◆車中にて
スクールバス、渥美線、飯田線ワイドビュー伊奈路、阿南町役場マイクロバスを乗り継いでいく、４時間半の旅でした。特に、阿南町教育委員会の方には、全面的なご支援をいただきました。
　
しかし、この日は雨模様。雄大な山の景色もおあずけです。

◆入所式
宿泊先は、長野県阿南少年自然の家です。こちらは所長さんです。温かく迎えていただきました。ちなみに、剣道の達人です。何があっても大丈夫そうです。と思ったら、このあと、本当にそうなりました。それについては、また後日紹介します。

◆校長の特別講義
雨で、予定していたウォークラリーが中止になりました。そこで、校長が登場しました。それにしても、子どもの背中が寂しそうなこと。あまり期待されていないようです。

なんだかんだ言っても、一旦作業が始まれば、結構楽しんで取り組んでくれました。
　
最後の発表や質問も、次第に盛り上がってきましたよ。
　
◆ペンダントづくり
こちらも、ウォークラリーが中止になったときの裏番組でした。
　
材料は５種類ある木の輪切りです。木によって、香りが違うというのも大きな発見でした。
　　
のんびりと作業に取り組んでいます。姿勢のことは、目をつぶってくださいね。
　　
完成作品です。中には、講師の方が思わずうなるような出来映えのものもありました。
　
◆夕食
今回の体験メニューには飯ごう炊さんはありません。施設の食堂でご飯の準備をお願いしました。この日のメニューは唐揚げでした。
　
よほどおいしかったようで、おかわり→おかわり→
　　
→おかわり!!

↓こちらは舌べらが喜んでいるようです。　→あちらはほっぺが落ちそうです。
　
◆ほっと一息
　
こうして、一日目は無事終わりました。子どもたちは元気いっぱいです。明日はいよいよ、阿南町の子どもたちとの交流が待っています。
＊おまけ
１日目の乗り物とかけて、
間違えてお兄ちゃんのおやつを食べちゃった僕ととく
＜そのこころは＞
いいだせん

今日は、水泳部にとって絶好のお天気のようです。
まさに、水泳部活真っ盛りともいえたかと思います。担当の先生たちも気合が入っていました。
５年生は、阿南宿泊体験学習のため水泳部は、６年生だけでの練習でした。
水しぶきと担当の先生の激が飛び交っていました。

↓メガホン片手に、どんどん指示が出されているようです。




↓こちらでもアドバイスを受けています。









こちらは音楽部です。４年生全員が楽器を決めるテスト？を受けているようです。
担当の先生の厳しいチェックや指示が出されていました。




↓



◇おかえり５年生
５年生が阿南宿泊体験学習から帰ってきました。疲れた様子でしたが、充実した３日間でした。
お疲れ様でした。

↓お疲れの様子です。


↓解散式


↓校長先生のお話です。保護者の方も真剣に聞いています。


↓担任の先生もお疲れ様でしたが、一段と成長したようです。
↓

↓最後に「ただいま、帰りました」とおうちの方にあいさつをして解散しました。



５年生のみなさん、この体験で、仲間と感謝の３日間を過ごすことができたでしょうか。
お疲れ様でした。

本校では、はまゆうタイム（朝の会）で歌を歌っています。音楽担当から「今月の歌」が決められ毎日、歌を歌うことになっています。

歌を歌うことのよさは、仲間意識が高揚し、クラス全員の一体感が生まれます。毎朝、どの教室からも気持ちのよい元気な歌声が聞こえてきます。大げさではありますが、「さあ、がんばるぞ」という起爆剤にもなります。

６月の歌は、「とんでったバナナ」です。

♪バナナが一本ありました　青い南の空の下　子どもが２人で取りやっこ・・・・♪

↓各クラスの歌っている様子です。担任の先生も楽しく歌っています。












今日は、１年生の教室に栄養教諭の方に来てもらい、お話を聞きながら給食をいただきました。
テーマは、「苦手な食べ物にチャレンジ」でした。イラストを使いながらわかりやすくお話をしてくれました。



５年生は、阿南宿泊体験学習の２日目となりました。本日は、天気も回復し予定通りに交流会や体験活動を行うことができました。

今日６月２１日（木）は、夏至です。一年のうちで最も昼（日の出から日没まで）の時間が長い日です。

今日から５年生は、二泊三日で長野県阿南町へ宿泊体験学習に出かけました。「仲間と感謝の３日間」というテーマです。この宿泊研修では、山間部の生活や自然を知ったり、自分の校区の生活や自然を見直したりする機会でもあります。また、仲間と共に３日間過ごすことにより友達のよいところをさらに発見できるかと思います。そして、阿南の方や子どもたちとの交流を通して相手を思いやる心も身につけるよい機会でもあります。

↓出発式で係の児童があいさつをしています。


↓校長先生のあいさつです。

あいさつの終わりには、得意のなぞかけで締めていました。

宿泊研修とかけまして
自動車のレーサーとときます
〈そのこころは〉
阿南の人たちに、はっしんします

５年生の皆さん、伊良湖岬小学校や校区の魅力をたくさん発信してきてください。

↓さあー行ってきまーす。




話題は変わり、「交通安全ひまわりキャンペーン」に向けて各クラスひとりひとりが、ひまわりの種をポットに育てています。
↓


↑芽が出てきています！

ちなみにキャンペーン中と当日使用する「のぼり」もできあがりました。
↓


今日は、大雨で水泳の授業ができませんでした。
体育館では、２年生が楽しそうに体育の授業をしていました。


↑身体遊びなのか「チェッチェッコリ」や「アブラハムの子」を歌って踊りながら楽しそうでした。
最後は、「猛獣狩りへ行こう」をしてグループを作ってボールゲームをしていました。




今週は、雨の日が多くなりそうです。しかし、子どもたちはいつも元気に晴れやかに学校生活を送っているようです。

本日の主人公は４年生の子どもたちです。
裏山の方から、元気な声が聞こえてきます。

４年生の子どもたちが、食べ頃になったすももを収穫しにやってきたようです。多くの子どもが背伸びしながら、赤く熟れた実を物色しています。
　
↓こちらの児童は、担任が用意した脚立をちゃっかり使って、楽々収穫中です。
　　
今日は、家に持ち帰るために、一人１０個を収穫します。そうとなれば、おいしそうなものがいいですよね。それにしても今年はすももが大豊作のようです。

こういうのを、「鈴なり」と言うのでしょう。
こちらでは、別の子どもが悪戦苦闘しています。
↓こうして…→ああやって…
　
↓こうなって…→残念！
　
次第にわんぱくぶりを発揮する子どもも出てきたりして。
↓どこで滑ったのでしょうか。→何ですか、これは！
　　
ｃ　先生どうしましょう。汚れました。
ｔ　どうして汚れたの？
ｃ　木に引っかかりました。
ｔ　どうして引っかかったの？
ｃ　木に投げました。
ｔ　誰が投げたの？
ｃ　自分で投げました。
　　→　しっかり自分で洗ってね！
教室とはひと味違う子どもの表情があちこちで見られました。

◆閑話休題
　これは何でしょう。
　
正解は、いかの卵です。何でこんなものがあるかというと、校長が知り合いの漁師さんで昔の校長先生からいただいたものです。昨年に続き二回目ですが、昨年は残念ながら孵化までいきませんでした。今年はたくさんのいかの赤ちゃんを見たいものです。
去年のことを覚えていた子どもたちが、「リベンジだね」と声をかけてくれました。みんなで見守っていきましょう。

今日は５年生の特集です。
６月２０日（水）～２２日（金）の日程で、５年生が長野県阿南町を訪問します。どこにあるかというと…。

「森林が町の総面積の84％を占め、農用地は7％、宅地は1％です。標高は、315ｍから1,664ｍにおよび、起伏の多い傾斜地に56の集落が点在する山間地域」と説明してありました。いったい、どんな風景が広がっているのでしょうか。
阿南町では、四つの小学校の子どもたちと交流会をもちます。そのリハーサル中をお邪魔しました。
　
かなり緊張気味でした。３人とも原稿を見るのが一生懸命のようです。きっと、これから最後の仕上げをするのでしょう。なんと言っても、今回の訪問では、田原市と伊良湖岬小学校のことを紹介するという重要な任務があるのですから。
　
発表を聞く子どもたちも、まだ、どこか引き込まれている感じではないようです。話に興味を持って真剣に聞くとき、子どもたちは前のめりになります。そんな視点で、もう少し子どもの様子を見てみます。
この児童は、相手を意識して話を届けようとし始めています。

それを聞く方はどうでしょうか。
　　
子どもたちの表情にも、所々、前向きな様子が出ています。

子どもたちの机の上には、既にできあがったしおりが置いてありました。きっと何度も読み返したと思います。

今回の訪問は、伊良湖岬小学校ができる前から、長年続いてきた事業です。現在は、田原市から補助金をいただきながら続けている大切な行事となっています。
今年も思い出に残る有意義な三日間になるよう、子どもたちにはがんばってほしいです。

本日の６年生の総合的な学習の時間は、「耐震出前講座」でした。市役所の建築課の方と建築関係の仕事をされている“住まいる会”の方をお招きしました。
内容は、地震についての講話とストローハウスを作る工作でした。
体育館で午後２時間の授業でした。


↑パンフレットを見ながら地震についての講話を聞きました。


↑スライドを見ながら地震の怖さを知りました。そして次は、ストローハウスを作ります。講師の方から耐震に強い工夫を教わり、いよいよグループで作ります。


↑グループで話し合いながらストローハウスを作ります。


↑講師の先生からもアドバイスをもらいます。なんか曲がってしまったかな？








どのグループもなんとか立派にできあがりました。

終わった後は片づけです。
少しは耐震に関して理解を深めたでしょうか。

＊水泳授業真っ盛り＊
プール開きから一週間。
どの学年も水泳の授業が楽しみです。今日は、天気もよく気持ちよい絶好の水泳授業です。水温２３℃と少し冷たいげれと子どもたちは元気よく泳いでいました。

まずは、５．６年生の水泳の授業から

↑　さすが、５．６年生です。黙々とメニューをこなしています。きれいなバタ足です！
待っている児童も友達の泳ぎ方を学んでいるようです。

次は、３．４年生の水泳授業です。
担任の先生から指示が出されます。３年生は、ビート板の使い方について、担任の先生が熱く語っているようです。

↑　しっかり先生の話を聞いて、さあ頑張るぞ！
　なんとかビート板を操りながら２５ｍ泳いでいるようです。

となりでは、４年生が壁を持ちながらバタ足の練習をしているようです。
担任の先生も気合いが入っています！

↑膝が曲がっているのかな？うまくできていないのかな？とうとう先生からマンツーマン指導が始まりました。

＊楽しい給食：２年生＊
２年生の給食の様子を見学しました。教室内の机が「輪」になっています。みんなの食べる顔が見えて楽しそうでした。

↑今日の給食のメニューは、ごはん、けんちん汁、大豆の五目煮、一口揚半、牛乳でした。

＊がんばる掃除：1年生＊
１年生も立派に掃除ができるようになりました。班ごとでいろいろな場所で活動しています。暑さにも負けずがんばっています。

↑協力し合いながら隅々まできれいに掃除をしています。土間の掃除も一人前にこなしています。

＊昼放課：みんな元気＊
昼の放課は、掃除が終わって２０分間です。子どもたちの一番楽しい時間帯？かもしれません。

↑本当に、子どもたちは元気です。遊具で遊んだり、鬼ごっこをしたりと汗びっしょりで遊んでいます。

↑先生も子どもたちと一緒に遊んでいる姿を見つけました。

今日も一日、子どもたちは、勉強に運動に遊びに元気よく過ごしていました。

＊１年親子ふれあい活動＊
　今日は、１年生が朝から笑顔いっぱい。
なぜなら、お家の人が学校に来てくれるからです。
　３時間目は、「親子でお楽しみゲーム」。
　はじめに、体あそびをして体幹を鍛えたり
ストレッチで体をほぐしたりしました。

　次に、ドッジボールです。最後にはボールが
３つになっていました。

　４時間目は「「大豆つかみ競争」です。
上手につかめたかな～。

　いよいよ、給食です。今日のメニューは「ソフトめんミートソースかけ」。
「なつかしい味！」という声があがったとかあがらなかったとか・・・

　笑顔で帰った１年生。お家の人と、いっぱいふれあうことが
できましたね。

＊学校保健委員会＊
　「今日からみんなでeye愛生活　～ブルーライトから目を守ろう！～」をテーマに学校保健委員会が開かれました。メディアが体や心に与える影響を知り、メディアの使い方を工夫しようとする意欲を育てることをねらっています。
　はじめに、児童保健委員の発表がありました。

ピンクの子は「セロトニン」、
ブルーの子は「ブルーライト」です。
寝る寸前までゲームをしていたＡ君は、布団に入ってもなかなか寝付けません。その原因は・・・
　次に、株式会社ニデックの方２名を講師にお招きし、お話をしていただきました。

「人間の目の大きさ」や「貝の目はいくつ」などクイズ形式で楽しく進んでいきました。

４年生梅の塩漬け

裏山でとれた梅を塩漬けにしました。校区のおばあさん３人に来校してもらい、ご指導をいただきました。担任は、本に載っていないことも教えてもらい、とても助かりましたと感謝していました。ご協力ありがとうございます。

 

 

 

やしのみ号

本日は移動図書、やしのみ号の日です。教室には、学級用として借りた本がたくさんあります。子どもが選んだり、図書館の人に選んだりしてもらい、教室に合った本を選んでもらいます。

理科ちゃんクラブの子たちは、ロケットを飛ばすのが大好きです。

まずは「缶切り」で缶の上部を取り去り、続いて「きり」で穴を開けます。

紙コップで作ったロケットを乗せれば完成です。

この間の中に　アルコールランプの燃料を入れ、手で暖めて気化させます。
そこへ火をつければ、爆発して飛ぶはずですが・・・。

う～ん、なかなか思うようには飛びません。
風があって、チャッカマンが上手くつかなかったり・・・。
アルコールがちゃんと気化していなかったり・・・。

駐車場のすみっこでがんばる子が一人・・・「やった！飛んだ！」
風がないところでやったほうがいいみたいです。

でも、今日は失敗した子が多かったようです。
またいつの日かリベンジしたいと思っております。
ちなみに、本日のレジメを載せておきます。
ご家庭でも、チャレンジしてみてはいかがですか？
アルコールロケット（缶）.pdf

その２です
待ちに待ったプール開きです。これまでとうって変わって良い天気に恵まれました。子どもたちがとても楽しみにしていた時間です。
最初に今年の意気込みを発表しました。

６年生の司会ぶりがとても上手で感心しました。
続いて、６年生による模範泳法の披露です。

けのびから背泳ぎまで一通り披露しましたが、一人の子どもが忙しく掛け持ちする姿もあったようで…。たくさんの６年生が披露できるようになるといいな。
続いてぶるぶるタイムです。
　
昔あった消毒槽は、今はありません。シャワーも４０℃の温水に変わりました。だから、余計に寒いのでしょうか。これも、この時期のプールの光景ですね。
体操して、身体をぬらして、
　
いざ！

今日の活動は、縦割り班のペア学年でした。従って、上級生が下級生を遊ばせたり面倒を見たりする姿があちこちで見られました。そんな様子を集めてみました。
　
なんといっても、１年生は３４名います。中には、一人の６年生が二人の１年生を担当することもあります。
　　
本日のベストショット！

教師の姿もちょっと紹介します。
この児童は２年生です。ずいぶん甘えています。教頭先生もうれしそうです。それにしても子どもは立派です。見た目で人を判断しませんから。
　
漁師でしょうか。決して嫉妬しているわけではありません

次は一緒に入れるといいね。
　
もうしばらく子どもの様子をどうぞ。
　　
すみっこで、５年生同士がはしゃいでいました。少しは遊びたいよね。
　
今日は、下級生の面倒を見る上級生がとってもかっこよく見えました。
　
いよいよ来週から、水泳の授業や水泳部活がスタートします。それぞれ目標をもって、力を付けてくれると思います。
１年生も、がんばってね。
　
◆おしらせ
今週もお読みいただきありがとうございました。来週は、本校職員が日替わりでブログを担当します。いつもとは違う切り口があるかどうかは分かりませんが、来週もよろしくお願いします。

今日は、話題が多くてうれしい悲鳴です。ちょっと長くなるので、珍しく２本に分けてアップします。どうぞお付き合いください。
４年生が、梅の砂糖漬けから梅ジャムづくりに挑みました。
ホワイトボードには、なぜか２種類のレシピが貼ってあります。
　
聞けば、「しわしわ梅」が梅シロップの残り梅で、担任が最初に予定していた材料です。ところが、子どもが冷凍梅を使ったレシピをもってきたため、２種類の梅ジャムづくりとあいなったそうです。
砂糖の量を量っています。

なかなか豪快なはかり方です。結構砂糖をたくさん使いますね。

三兄弟？
いよいよ火が入りました。見た目もずいぶん違いますが、どんな味になるのでしょうか。
　
いい具合に煮詰まってきました。

味見をした顔です。どんな味か伝わりますか？

ジャムは、瓶に入れて保存します。
　
自分たちで作ったジャムですから、最後の最後までかき集めています。食べ物を大切にする心って、こんなところから育つのかもしれません。

ところで味の方ですが、子どもに変わって私が”食レポ”をしますと…
冷凍梅ジャムは、青春の味、しわしわ梅ジャムは熟年の味とでもいいますか。
＊おまけ
梅ジャムとかけまして
ヤギととく
＜その心は＞
うめー

※その２へ続きます

いきなり下校の話題で恐縮です。
本日は、市内一斉で、先生達の研修会が開催されます。その関係で、子どもたちは半日で下校となります。
　
開催場所が、市内全域と言うことで、本校の場合は、残念ながら給食なしの対応となりました。
　
ちなみに、今日の給食メニューはカレーライスでした。心から残念がる教員も１名おりましたが、子どもたちは家で、おいしい昼ご飯を食べてね。

仕方ないこととは言いながら、昨日の引き渡し訓練の影響が残りました。一人じっと見つめる体育主任の姿が心に刺さりました。

明日以降、雨の隙間をぬって、全力で原状復帰に取りかかります！（ｂｙ教頭）

本年度最初の児童引き渡し訓練を行いました。
今回の想定は、午後２時５０分頃、「南海トラフ地震に関する情報（臨時）」が発表され、協議の結果、学校で児童の引き渡しを行うことになったという内容です。
今回の訓練では、いつもお世話になっている地元の駐在さんに加えて、田原警察署からも見学に見えました。
　
毎回、様々な課題が出てきますので、その都度改善を重ねてきました。最初の課題は交通渋滞でした。それについては、前回の訓練で対策を練り、ほぼ解決しました。この調子ならまずまずと思っていたら、今日の雨…。雨天時の引き渡しは、初めてです。
子どもの避難場所を運動場から体育館に変更し、保護者への引き渡しも地区により二つの窓口に分けました。
　
最大の懸案は、運動場への自動車の乗り入れです。苦渋の決断ではありましたが、本校自慢の芝生は避けて、北面コースに限定して車を通すことにしました。

ぬかるんだ中で、お迎えに来ていただいた保護者の皆さんにもずいぶんと不自由をおかけしました。
　
お父さんのお迎えですね。とてもうれしそうです。ぞくぞくと車が出ていきます。
　
徒歩でお迎えの方もみえました。あいにくの天候でしたが、可能な範囲であれば自動車を使わない方が、スムーズに引き渡しできることを実感しました。

今日の課題を出し合い、次回の訓練に生かしていく予定です。
なお、運動場の再整備も喫緊の課題です。
◆水曜朝会にて
今日は、雨の話題で子どもたちと楽しみました。まもなく梅雨入りの雰囲気が漂っていますが、梅雨だけで四つも言葉を見つけました。それにしても、「洗車雨」っておもしろいですよね。大人がぱっと思いつく意味は、おそらく間違っています。本校の児童全員が知っていると思うと、何となく痛快です。ちゃんと聞いてくれたと思いますが…。

＊今日もやってしまいました。
今日の雨とかけまして
手際の悪いそば屋とときます
＜そのこころは＞
つゆはまだですか

※結構喜ばれました。

４年生が、消防署の見学に出かけました。こういうときは、スクールバスが本当に助かります。
子どもたちの様子は、「見所満載で、子どもたちはとても熱心にメモをしていましたよ。」（教頭談）とのことでした。
　
確かに、子どもにとって興味津々の施設や設備がありますね。
　
健康な子どもは、救急車には乗れませんから。
　　　
見学するときには、色々なパターンがあります。たとえば…
①　とにかく、何でも見てこよう
②　めあてを持って見てこよう
③　どうしても知りたいことがあるから見てこよう、聞いてこよう

①の場合、たくさんの疑問が生まれれば充実した見学になります。
②の場合、そこから様々な問題が生まれることを期待します。
③の場合、子どもが自分の考えや予想をもてることが目標になります。
　　　
様々な体験ができるのも、校外学習の醍醐味ですね。子どもたちが、消防署見学が大好きな理由は、このあたりにもありそうです。
　　
はしご車の前で、記念撮影です。それにしても、立派なはしご車です。３５ｍの高さまで届くと教頭から聞きました。一緒にしっかり勉強してきたようです。

◆お礼です
学校には、保護者や地域の方からさまざまな寄付をいただくことがあります。下は、スイカとミニトマトの鉢植えです。それぞれ、別の方からいただきました。ありがとうございます。
　

今週は、部活動OFF期間の二週目、Ｍ（みさき）読書週間の一週目で、週末にはプール開きがあります。
◆１年生

記事にはしませんでしたが、実は先週、１年生の教室で担任のいない間に校長が読み聞かせをしました。そのときの１冊が、今子どもが手にしている「やきざかなののろい」です。もう一回読みたいと思って、早速借りたそうです。今日から１５日まで実施されるＭさき読書に、ちょっぴり貢献したでしょうか。
ということで、今日はＭさき読書から紹介します。
◆Ｍさき読書
こちらは、図書館につながる通路の掲示板です。すっかり準備が整っているようです。

色々企画があるようで、パズルづくりもその一つです。
　
６年生が、さっそく１枚目のピースをゲットしたようです。
もちろん、個人目標もあります。階段の踊り場には、こんな工夫もありました。
　
図書館は、本校が自慢したいものの一つです。平成二十七年度にあった読書指導の研究発表を機に、そのときに整備した姿を大切に引き継いでいます。学校司書さんには大変お世話になっています。図書館を、もっともっと利用してほしいというのが私たちの願いです。
　
◆６年　何でしょう
学級花壇の植物の中からきらきら輝くものを発見しました。おそらく日光と植物の関わりを調べているのでしょう。今日の日差しは、実験に最適でした。
　
さすが６年生。きれいにそろった雑巾は、気持ちよいものです。
◆３年
廊下に、カラー粘土の作品が並べてありました。少し前から気になっていたのですが、「嵐」が並んでいるのは、何でしょうね。取材不足で、答えは不明です。
　
◆４年
教室に、おいしそうなものを見つけました。ウメシロップです。総合的な学習で、４年生はウメの活用を勉強しています。裏山でのウメの収穫風景を、不覚にも取材し損ねました。今後の展開を期待します。
　

今日は、外部から講師を招いて、１年生がピアニカの指導を受けました。
「ピアニカってどんな音が出るのかな。」

「さあ、開けてください」　→　「わーい」　→　「どうやってつなぐの？」
　
そろそろと吹いてますね。

こちらの先生には、確か昨年もお世話になりました。そのときは、リコーダーの指導だったように記憶しています。さすが、何でもできるんですね。


今日は、１週間後のプール開きに向けて、５、６年生が午後からプール掃除をしました。あいにく取材に行きそびれたのですが、珍しく、子どもたちに発破をかける教師の声が裏山にも響いていました。１年ぶりに水抜きすると、色々な生き物が飛び出して子どもたちは興奮したのでしょうね。

※”画竜点睛を欠く”　昨日5/31に更新するつもりが、最後の決定ボタンを押し忘れました。そのあたりをお含みおきいただき、ご覧ください。
小雨のぱらつく中、サツマイモの苗植えを全校児童が行いました。今日は、縦割り班の活動です。準備は整備委員会の子どもたちが担当しました。縦割り班は１０班。一輪車も１０台。二日前に、既に苗を班ごとに取り分けてありました。本当は昨日植え付ける予定だったのですが、１日延期したら、一輪車にしっかり雨水がたまっていました。

始めの式が始まりました。植え方は、昨日の水曜朝会で伝達済みです。
　　
整備委員長のはきはきした挨拶のあと、いよいよ出発です。
　
６年生が、何かを指示しています。こういうリーダーシップがどんどん育ってほしいと思います。
苗を並べて、いよいよ植え付けです。楽しそうな顔をしていますね。
　　　
昨日の雨で、苗にとってはベストコンディションでした。子どもたちにとっては、ぬかるんだ畑の土と悪戦苦闘する姿があちこちで見られました。しかし、今日中に植えねばなりません。最後は６年生が、植え方が浅い苗をチェックしていました。
　
こちらの６年生は、足下を誇らしげ？に見せてくれました。それにしても立派な足です。

イモの苗植えの後、６年生が残って、学年の畝の草取りをしました。そういえば、この畝はマルチがなくなっています。聞けば、先々週の大風で吹き飛ばされたとのこと。手入れ、がんばってね。

今日のサツマイモの苗は、校区の有志の皆さんが快く譲ってくださったものです。ご厚意に感謝し、秋にはおいしいサツマイモを期待しましょう。