２月４日日本赤十字の方々を講師にお招きして、４〜６年生が防災学習を行いました。

始めに、「赤十字」の始まりにつて、お話を聞きました。

敵味方を区別することなく、周りの人を助ける活動から始まり、世界中に広がっているそうです。

日本では、地震や台風の災害が起こります。災害が起きた地区で少しでも生活しやすくするよう活動をしています。

次に、ストレスを解消する「リラックス法」を教えていただきました。

２人１組になり、肩から腕、背中をゆっくりとやさしく撫でます。実際にやってみると、背中が温かく感じて、気持ちよかったです。表情もリラックスしています。

次に、限られた貴重な水を使って、体を清潔にする「ホットタオル」の作り方・使い方を教えていただきました。

畳んだタオルをビニル袋に入れ、温かいお湯を１００CCほど入れ小さくまとめます。そして、もう一枚のタオルで包むと完成です。

完成した「ホットタオル」を首に当てると、体中がぽかぽかしてしてきてびっくりしました。

首に当てた後、タオルで体を拭く方法を聞きました。

畳んだタオルは広げずに、手のひらほどの大きさで体を拭きます。使った面をめくり、きれいな面でまた体を拭きます。

タオルの面を変える方法を使うと、タオル１枚で６面きれいな面で体を拭くことができるそうです。

最後に、災害時のトイレについて、勉強しました。

災害時はトイレの数が限られるので、身近なものでトイレを作る方法を教えていただきました。

ティッシュペーパーの空き箱とトイレットペーパー、ビニル袋を使い、簡易トイレを作りました。実際に尿に見立てた水を作った簡易トイレに流し、その上から凝固剤をふりかけました。

簡易トイレで使うビニル袋は、匂いが漏れにくいものがあるそうです。

防災備品としてとても役立つそうです。

今日の防災教室では、実際に被災したときの生活を考えることができました。

２月５日（木）長なわ集会を行いました。

縦割り班のチームで、今日まで練習してきました。始めはうまく跳べなかった子も、上達しました。

３分間跳んだ回数で競い、結果は、１位１班４２５回、２位３班４１６回、３位５班４１１回でした。

１月２８日（水）１・２年生が、市民館シルバーサロン節分会に行きました。

始めに、折り紙で鬼を折りました。

 ２年生が作った鬼のビンゴで遊びました。

１月２７日朝会。なわとび大会入賞者の表彰を行いました。

 先生のお話タイムでは、「新聞」について

身近な新聞の魅力「知識」「視野」「会話」についてお話を聞きました。

先生は、毎朝、４コママンガを楽しみにしているそうです。

お話の後、縦割り班で集まり、新聞の１面を並べて完成させるパズルゲームをしました。

完成した新聞の記事を読んだり、写真を見たりしました。

これから、もっと新聞の魅力を見つけていこうと思いました。

１月２６日（月）　５年生の皆さんが作成した絵本「ウミニーの大冒険」を紹介するため、昨年８月、校長先生がカンボジアの小中学校を訪問しました。その時の様子を聞きました。

カンボジアの街や小・中学校の様子、図書室や理科の授業、放課の様子を聞きました。

絵本「ウミニーの大冒険」の紹介は、日本語で、身振り手振りを交えてお話したそうです。

５年生の海の学習が世界へ広がっています。

カンボジアの学校を訪問したとき、マジックショーも紹介したそうで、若戸小でも実際にマジックショーを見せていただきました。

マジックのタネ明かしをしてくれました。

家でマジックができるよう秘密のテクニックを教えてくれました。

１月２２日（木）３年生が田原警察署を見学しました。

始めに、会議室で警察の仕事について、教えていただきました。

警察署では、たくさんの人が働いていて、いろいろな仕事をしていることがわかりました。

警察官９８人、警察署職員５人だそうです。

警察官の持ち物（装備）を見せてもらいました。

防犯の人からは、「指紋」のお話を聞きました。実際に自分の指紋を取ってみました。

武道場を見学しました。

剣道やトレーニング機材がありました。護身や防犯のために、トレーニングするそうです。

最後に、白バイとパトカーを見学して、実際に乗せてもらいました。

１月２１日（水）ブルードロップの松野さんをお招きして、「海の環境学習」をしました。

自分がゴミ箱に捨てたペットボトルやゴミはどうなるのでしょうか。捨てたゴミの行方を考えました。

田原市では、ゴミの分別をしています。家庭から出たペットボトルは、回収して再利用するため処理されます。

しかし、海のゴミは、塩で汚れているので再利用できず、焼却するそうです。

再利用できないからといって海のゴミをそのままにしておくと、海に沈んだり、砂に埋れたり、細かくなってやがて海の生き物や人の体に残ってしまうそうです。

海のゴミはだれが捨てたのでしょうか。どこからきたゴミでしょうか、考えました。

海を訪れた人が捨てたゴミ、いいえ。海は山や私達が住んでいる陸とつながっています。わたしたちが捨てたゴミが海に流れ着くんだと知りました。

海のゴミの８〜９割は、街から流れ出たものだそうです。

釣りをしていて糸が切れたり、風でゴミを飛ばしてしまったりと、気付かないうちに自分が関わっているかもしれないことに気付きました。

再利用できないゴミを減らすことも大切だとわかりました。食べ物を残すとゴミになります。自分でできるゴミを減らす生活・行動を考える機会になりました。

生き物たちは、今、海にいます。今日からできる一歩をみんなで考え、きれいな海を守っていくことを考える学習会でした。

１月２０日（火）図書・給食委員会の集会を行いました。

始めに、１月２６日〜３０日の給食週間について説明してくれました。

田原産の野菜を使った献立や２６日には、「アメリカンディ給食　ケンタッキー州編」があります。

献立は、「ロールパン、牛乳、ABCスープ、ハンバーグバーボンソース、マッシュポテト、バナナのステックケーキ」です。

次に、「給食　食べ物」クイズです。

食べ物の栄養や食事のマナーがわかりました。

最後に、縦割り班で集まり、「給食しりとり」をしました。

献立表をヒントに考えました。

あらためて、給食は、たくさんの献立があることがわかりました。

１月１６日（金）なわとび大会を行いました。

自分の目標を決め、練習した成果を発表しました。

学年の種目と自由種目があります。

１年生は、前回し

２年生は、後ろ回し

３年生は、前あや跳び　or　後ろあや跳び

４年生は、前交差　or　後ろ交差

５年生は、前二重跳び

６年生も、前二重跳び

「友達の応援する声が聞こえて、苦しかったけどがんばったよ。」という声がありました。

１月９日　地震を想定した避難訓練を行いました。

実際に地震が起きた場合、教室にいるとは限らないので、それぞれの場所で身を守ることを第一に考え、どんな避難行動をとったらよいか考えさせるために、地震の速報が配信される時刻は伝えませんでした。

昼放課、地震の訓練報が流れると、児童自身で安全な場所をみつけ、身を守る「姿勢を低く」「頭を守る」の安全行動ができました。

さまざまなことを想定して、災害から身を守るための安全行動を身につけていきましょう。

２月４日日本赤十字の方々を講師にお招きして、４〜６年生が防災学習を行いました。

始めに、「赤十字」の始まりにつて、お話を聞きました。

敵味方を区別することなく、周りの人を助ける活動から始まり、世界中に広がっているそうです。

日本では、地震や台風の災害が起こります。災害が起きた地区で少しでも生活しやすくするよう活動をしています。

次に、ストレスを解消する「リラックス法」を教えていただきました。

２人１組になり、肩から腕、背中をゆっくりとやさしく撫でます。実際にやってみると、背中が温かく感じて、気持ちよかったです。表情もリラックスしています。

次に、限られた貴重な水を使って、体を清潔にする「ホットタオル」の作り方・使い方を教えていただきました。

畳んだタオルをビニル袋に入れ、温かいお湯を１００CCほど入れ小さくまとめます。そして、もう一枚のタオルで包むと完成です。

完成した「ホットタオル」を首に当てると、体中がぽかぽかしてしてきてびっくりしました。

首に当てた後、タオルで体を拭く方法を聞きました。

畳んだタオルは広げずに、手のひらほどの大きさで体を拭きます。使った面をめくり、きれいな面でまた体を拭きます。

タオルの面を変える方法を使うと、タオル１枚で６面きれいな面で体を拭くことができるそうです。

最後に、災害時のトイレについて、勉強しました。

災害時はトイレの数が限られるので、身近なものでトイレを作る方法を教えていただきました。

ティッシュペーパーの空き箱とトイレットペーパー、ビニル袋を使い、簡易トイレを作りました。実際に尿に見立てた水を作った簡易トイレに流し、その上から凝固剤をふりかけました。

簡易トイレで使うビニル袋は、匂いが漏れにくいものがあるそうです。

防災備品としてとても役立つそうです。

今日の防災教室では、実際に被災したときの生活を考えることができました。

２月５日（木）長なわ集会を行いました。

縦割り班のチームで、今日まで練習してきました。始めはうまく跳べなかった子も、上達しました。

３分間跳んだ回数で競い、結果は、１位１班４２５回、２位３班４１６回、３位５班４１１回でした。

１月２８日（水）１・２年生が、市民館シルバーサロン節分会に行きました。

始めに、折り紙で鬼を折りました。

 ２年生が作った鬼のビンゴで遊びました。

１月２７日朝会。なわとび大会入賞者の表彰を行いました。

 先生のお話タイムでは、「新聞」について

身近な新聞の魅力「知識」「視野」「会話」についてお話を聞きました。

先生は、毎朝、４コママンガを楽しみにしているそうです。

お話の後、縦割り班で集まり、新聞の１面を並べて完成させるパズルゲームをしました。

完成した新聞の記事を読んだり、写真を見たりしました。

これから、もっと新聞の魅力を見つけていこうと思いました。

１月２６日（月）　５年生の皆さんが作成した絵本「ウミニーの大冒険」を紹介するため、昨年８月、校長先生がカンボジアの小中学校を訪問しました。その時の様子を聞きました。

カンボジアの街や小・中学校の様子、図書室や理科の授業、放課の様子を聞きました。

絵本「ウミニーの大冒険」の紹介は、日本語で、身振り手振りを交えてお話したそうです。

５年生の海の学習が世界へ広がっています。

カンボジアの学校を訪問したとき、マジックショーも紹介したそうで、若戸小でも実際にマジックショーを見せていただきました。

マジックのタネ明かしをしてくれました。

家でマジックができるよう秘密のテクニックを教えてくれました。

１月２２日（木）３年生が田原警察署を見学しました。

始めに、会議室で警察の仕事について、教えていただきました。

警察署では、たくさんの人が働いていて、いろいろな仕事をしていることがわかりました。

警察官９８人、警察署職員５人だそうです。

警察官の持ち物（装備）を見せてもらいました。

防犯の人からは、「指紋」のお話を聞きました。実際に自分の指紋を取ってみました。

武道場を見学しました。

剣道やトレーニング機材がありました。護身や防犯のために、トレーニングするそうです。

最後に、白バイとパトカーを見学して、実際に乗せてもらいました。

１月２１日（水）ブルードロップの松野さんをお招きして、「海の環境学習」をしました。

自分がゴミ箱に捨てたペットボトルやゴミはどうなるのでしょうか。捨てたゴミの行方を考えました。

田原市では、ゴミの分別をしています。家庭から出たペットボトルは、回収して再利用するため処理されます。

しかし、海のゴミは、塩で汚れているので再利用できず、焼却するそうです。

再利用できないからといって海のゴミをそのままにしておくと、海に沈んだり、砂に埋れたり、細かくなってやがて海の生き物や人の体に残ってしまうそうです。

海のゴミはだれが捨てたのでしょうか。どこからきたゴミでしょうか、考えました。

海を訪れた人が捨てたゴミ、いいえ。海は山や私達が住んでいる陸とつながっています。わたしたちが捨てたゴミが海に流れ着くんだと知りました。

海のゴミの８〜９割は、街から流れ出たものだそうです。

釣りをしていて糸が切れたり、風でゴミを飛ばしてしまったりと、気付かないうちに自分が関わっているかもしれないことに気付きました。

再利用できないゴミを減らすことも大切だとわかりました。食べ物を残すとゴミになります。自分でできるゴミを減らす生活・行動を考える機会になりました。

生き物たちは、今、海にいます。今日からできる一歩をみんなで考え、きれいな海を守っていくことを考える学習会でした。

１月２０日（火）図書・給食委員会の集会を行いました。

始めに、１月２６日〜３０日の給食週間について説明してくれました。

田原産の野菜を使った献立や２６日には、「アメリカンディ給食　ケンタッキー州編」があります。

献立は、「ロールパン、牛乳、ABCスープ、ハンバーグバーボンソース、マッシュポテト、バナナのステックケーキ」です。

次に、「給食　食べ物」クイズです。

食べ物の栄養や食事のマナーがわかりました。

最後に、縦割り班で集まり、「給食しりとり」をしました。

献立表をヒントに考えました。

あらためて、給食は、たくさんの献立があることがわかりました。

１月１６日（金）なわとび大会を行いました。

自分の目標を決め、練習した成果を発表しました。

学年の種目と自由種目があります。

１年生は、前回し

２年生は、後ろ回し

３年生は、前あや跳び　or　後ろあや跳び

４年生は、前交差　or　後ろ交差

５年生は、前二重跳び

６年生も、前二重跳び

「友達の応援する声が聞こえて、苦しかったけどがんばったよ。」という声がありました。

１月９日　地震を想定した避難訓練を行いました。

実際に地震が起きた場合、教室にいるとは限らないので、それぞれの場所で身を守ることを第一に考え、どんな避難行動をとったらよいか考えさせるために、地震の速報が配信される時刻は伝えませんでした。

昼放課、地震の訓練報が流れると、児童自身で安全な場所をみつけ、身を守る「姿勢を低く」「頭を守る」の安全行動ができました。

さまざまなことを想定して、災害から身を守るための安全行動を身につけていきましょう。