１月30日（金）に、寒空の下ではありましたが、体育委員会の企画・運営により、長縄（８の字跳び）集会を行いました。３分間で２回行い、合計回数を競う大会でした。練習でもたくさん目にした光景でしたが、跳ぶことが苦手な低学年児童の背中を押して、縄に入るタイミングを支援している児童の姿、跳ぶのを失敗した子に「大丈夫」と声をかけている児童の姿、苦手な子が飛べたときに「やったね」と称賛している児童の姿、縄を跳ぶ子に合わせてゆっくり回している児童の姿など、本日もたくさんすばらしい姿を見ることができました。また、本年度から、優勝した班の児童全員に賞状を授与しました。

１月29日（木）に、あいさつ運動 ２日目を行いました。昨日に引き続き、児童会役員２名とあいさつ運動サポーターの児童たちで行いました。保護者や地域の方から「小学生の挨拶があまりできていないのでは？」というお声をいただくこともあります。学校では、児童会の活動や道徳の授業、児童への話など、挨拶の励行を働きかけています。全校児童それぞれが、様々な場面で、様々な方に気持ちのよい挨拶ができるようになるといいなと思います。

１月28日（水）に、あいさつ運動 １日目 を行いました。児童会役員とあいさつ運動サポーターの児童で、正門、西門に分かれて立ち、登校してくる児童に元気のよい挨拶をしました。校内や地域に挨拶の輪、笑顔の輪が広がっていくとよいです。

１月27日（火）の朝会で、児童会役員が明日から行われるあいさつ運動について全校児童へ連絡しました。「大きな声で 相手の目を見て 誰とでも」を呼びかけ、寸劇を行い、挨拶の奨励をしました。また、児童会が作成したポスターも各学級に掲示しています。最後に、自主的にあいさつ運動に参加してくれる「あいさつ運動サポーター」を全校児童に紹介しました。

１月26日（月）に、長縄とび練習 ２日目を行いました。今回の練習においても、高学年児童が、低学年児童を支える姿をたくさん見ることができました。入るタイミングで背中をやさしく押している姿、低学年児童に合わせて、縄をゆっくりと回す姿などです。たてわり班ごとに跳べた回数を競う大会に向けての練習ですが、高学年児童は、たくさん跳ぶことよりもっと大切な価値を表現してくれています。

１月22日（木）のすらすらタイム（朝の学習の時間）に、たてわり班で、長縄とびの練習を行いました。体育委員の号令での準備体操後、各班ごとに練習しました。つかえてしまったり、跳べない児童を高学年の児童が、後ろから押してあげたり、ジャンプする位置を教えてあげたり、協力して取り組む姿がたくさんあり、とても心があたたかくなりました。練習でまったく跳べなかった１年生児童が１回跳ぶことができ、終了後に「楽しかった。もっとやりたい」と言っていたり、「今日は、２回も飛べた」と言っていた児童もいました。長縄の練習は、１/26（月）・１/29（木）・１/30（金）と、あと３日間行います。

１月28日（水）から２月３日（火）までの５日間、児童会役員が中心となってあいさつ運動を実施する予定です。しかし、児童会役員は２名しかいません。そのため、あいさつ運動を児童会役員と一緒に活動してくれる「あいさつサポーター」の募集を１月20日（火）の朝会で、児童会役員が全校児童に呼びかけました。各学年から、たくさんの児童が協力を自主的に申し出てくれて、合計27名が集まりました。みんなで児童会を支え、盛り立てようというあたたかな雰囲気ができました。とてもうれしく思います。

１月20日（火）の朝会で、１/16（金）に行われたなわとび大会の表彰を体育委員会が行いました。たくさんの児童たちが、賞状を手にすることができました。また、表彰後は、１/30（金）に実施予定の長縄大会で行われる８の字とびを体育委員会の児童が、全校児童の前で、模範を見せました。

１月16日（金）全校児童で、体育委員会主催のなわとび大会を行いました。なわとびの技能や体力の向上をねらいに取り組みました。児童たちは、「前跳びマスター」では、一定時間飛び続けることに挑戦しました。また、「チャレンジなわとび」では、はやぶさ跳び、交差跳び、あや跳び、後ろ跳びなど15種類の跳び方の中から、児童が希望した跳び方を選択し、１分間に何回跳べるかを競いました。おだやかな天候の下での実施となり、児童たちは、元気に取り組み、体育の時間、休み時間、冬休み中や家での練習の成果を発揮していました。

12月18日（木）に、後期児童会スローガンが「えがお」に決まり、掲示物も完成しました。この掲示物は、児童昇降口に掲示します。毎朝、登校してくる児童を「えがお」が出迎えます。全校児童がヒマワリの花のように笑顔で学校生活を送ってほしいという願いが込められています。