４月30日（木）は、給食がカットしてあるため、児童たちは持参の弁当を食べました。たてわり班会食を行い、各班で一緒にお弁当を食べ、お互いの関わりを深め、楽しく弁当を食べました。その後、たてわり班あそびを行いました。６年生児童が中心となって活動を考えたり、計画したりして取り組みました。たてわり班ごとにドッジボールやレクリエーションなどを行い、仲よく活動していおり、楽しい時間を過ごしました。

４月30日（木）に、運動会係会を行いました。新年度が始まってから、なかなか委員会の時間を使って、運動会の係会を行うことができませんでした。本日の係会は、15分間という短時間でしたが、運動会で自分たちの委員会がどんな仕事をするのかを確認し、全校のために動く意欲を高める目的で行いました。

４月28日（火）に児童会の企画・運営によって、１年生を迎える会を行いました。１年生と６年生児童で手をつないで一緒に入場し、全校児童で拍手で迎えました。その後は、たてわり班に分かれて自己紹介を行いました。また、たてわり班でチームになり、「爆弾ゲーム」や「〇✖クイズ」も行いました。班で一緒に行動し、一緒に考え、親睦を深めることをねらいとした活動です。なごやかな雰囲気で、全校児童の笑顔をたくさん見ることができました。

４月23日（木）に、４/30（木）の海岸清掃・潮干狩りの日が晴れるように、てるてる坊主を飾りました。天気予報を確認し、雨や曇りマークがついていることを児童会長に伝えると「てるてる坊主作りましょう！」と即答でした。てるてる坊主を飾ると、「それは何のため？」と質問する児童が多くいたため、６年生児童に依頼したところ、快く引き受け、「しおひがり はれますように」と毛筆で書いてくれました。主体的に動く児童、みんなのために動く児童がたくさんいて、とてもうれしく思います。

４月22日（水）に委員会活動を行いました。児童会では、「１年生を迎える会」や「泉校区合同運動会」の準備、図書委員会では、６月に実施予定の「あじさい読書週間」の計画や準備などを行っていました。他の委員会でも、自分たちの生活をよりよくする活動が行われていました。

４月15日（水）に、本年度最初の委員会活動を行いました。本校では、児童一人一人が学校生活を主体的に考え、行動することの大切さを理解し、全校で協力して、よりよい学校づくりに取り組もうとする意識を高めることをねらいに、年間14回行っています。４・５・６年生児童が、児童会、体育委員会、放送委員会、保健委員会、図書委員会、給食委員会、環境委員会の７つに分かれて各学年から数名の委員で構成された集団で活動しています。

４月14日（火）に、たてわり班の旗づくりを５・６年生で取り組みました。５・６年生でデザインや言葉を考え、協力して旗を作成しました。海岸清掃・潮干狩り、運動会、たてわり班遊び、ランランフェスティバルなどで活用していきます。

３月13日（金）に、本年度最後のあいあい遊び（たてわり班遊び）を行いました。ドロケイ、宝探し、じゃんけんを混ぜ合わせた活動「逃走中 ～泉小2026バージョン～」を行いました。途中のミッションでは、キャップを探す宝探しや３回勝つまでのじゃんけんなどの活動も取り入れました。全校でとても楽しく遊ぶことができ、終了後には全校児童から「アンコール」ががかったため、再度行い、充実したふれあいタイムになりました。

３月11日（水）の委員会は、３・４・５年生児童で活動しました。３年生児童は初めて委員会活動に参加します。５年生児童はリーダーシップをとらなければなりません。来年度の委員会のスタートができるよう準備や打ち合わせなどを各委員会で行いました。どの委員会もよいスタートができそうです。

３月５日（木）の昼休み時間に、特技ヒーローの２日目を行いました。跳び箱、長縄跳び、ダンス、新体操、ピアノ演奏、実験（空気砲、ドライヤーで浮かぶピンポン玉、ドライヤーで回る風船）などの発表が行われました。昨日、本日の発表は、すべてすばらしかったです。また、会場からはあたたかい大きな拍手が沸いていました。特に、本日のスモークを使った空気砲は目新しい発表であり、会場中の児童が興味をもち、大きな歓声が上がっていました。２名の児童会役員も準備や片づけ、会の運営などに大活躍しました。

３月４日（水）の昼休み時間に、出場希望者が自分の特技や得意なことを発表する「特技ヒーロー」を行いました。児童が得意なこと、発表したいことなどを全校に発表する機会を設け、認め、認められ、お互いが認め合える風土づくりを目的にしています。児童会役員が準備、運営などを行い実施しました。ダンス発表、ピアニカ演奏、ピアノ演奏、長縄跳び発表、リコーダーの演奏など６つのグループや個人の発表があり、全校児童で参観し、楽しい時間を過ごしました。明日の昼休み時間に、後半６組の特技ヒーローの発表を行います。

３月３日（火）に、令和８年度前期児童会役員認証式を行いました。会長、副会長がそれぞれ１名ずつ、役員が３名、合計５名の児童で令和８年度の児童会活動の計画や運営などを行っていきます。副会長から決意の言葉がありました。また、令和７年度後期児童会役員２名も壇上で、全校児童に自分が学んだこと、児童会活動への協力のお礼などをそれぞれ述べました。

２月27日（金）・３月２日（月）に、特技ヒーロー ～いずみSHOW～ のリハーサルを行いました。ピアノ演奏、新体操の技、跳び箱、ダンスなどを披露するため、12組がエントリーしています。個人、ペア、グループで発表を行います。学級全員でのエントリーもあります。３/５（水）・６（木）の昼休みの時間に全校児童に披露します。

２月19日（木）のふれあいタイム（昼休み時間）に、全校児童でたてわり班活動「あいあい遊び」を実施しました。今回の活動は、６年生児童が中心となり、計画、準備、運営などを行いました。運動場では、「氷鬼」「色鬼」など、体育館では「フリスビードッジボール」、教室では「絵あて遊び」などが行われていました。各学級の児童数も少ないため、異学年児童と積極的に交流する機会を設け、児童の社会性の育成を図っています。また、リーダーの育成、自己有用感の育成などもねらいとしています。給食中から、この活動を楽しみにしている児童ははたくさんいました。また、遊び終わった児童の表情は、朗らかで、「楽しかった」「また、やりたい」などの感想がありました。学校に活気あふれる時間となりました。

２月18日（水）に、５・４・３年生が集まり、令和８年度前期児童会役員立会演説会・選挙を行いました。「学校に行くのが楽しくなるようにしたい」「みんなが仲良しの学校にしたい」「笑顔いっぱいの学校にしたい」など立候補した児童たちの姿と声から『学校をよくしたい。そのためにがんばりたい」という思いがひしひしと伝わりました。選挙管理委員の児童たちも、わかりやすい進行・説明ができ、準備や片付けもてきぱきと行うことができました。また、聴衆児童は、演説を真剣に話を聞き、投票に臨みました。結果は出ますが、立候補者、選挙管理委員、聴衆者が、「あたたかい学校づくり」への思いが会場内にあふれていました。とてもすばらしい会になりました。

２月16日（月）に、図書委員会は、先週行われた「宝くじ読書週間」で図書館から本を借りた児童を対象に、抽選会を行いました。当選すると「本のしおり」をもらうことができます。たくさんの児童が図書館に集まり、抽選によって当選した児童は、しおりを受け取ることができ、とても喜んでいました。抽選にはずれてしまった児童のために、急遽、学校司書の発案で、その日に本を借りたら、再度抽選することができる措置をとり、本を借りたほとんどの児童がしおりを手にすることができました。

２月13日（金）の朝の登校時に、児童昇降口前で、数名の児童が児童会役員選挙活動を行っていました。登校してくる児童に挨拶をしていました。自分の名前を書いたタスキを作って、つけている児童もいました。登校してくる児童たちは、「何してるの？」「タスキ自分で作ったの？」など声をかけ、興味津々でした。児童会活動への積極的な取組にうれしく感じました。

２月12日（木）に、令和８年度前期児童会役員立候補者のポスターが揃い、掲示が完了しました。今回の立候補者は11名です。３・４・５年生の児童数は、合計45名です。その中の約24％、約４人に１人が立候補していることになります。どの児童のポスターからも「みんなのために役に立ちたい」「児童会役員をやって学校を楽しく、よくしたい」という思いが伝わってきます。「やってみたい」という前向きな姿勢の児童が多く、とてもうれしく思います。立候補した経験は、それぞれの児童にとって、貴重な経験になること思います。

２月９日（月）に、各学級で図書委員会が制作した「宝くじ読書週間」のCM放送の動画を視聴しました。宝くじ読書週間は、全校児童が図書館に行き、本を借りること、本を読むことなどを啓発する図書委員会からの取組です。図書委員会の児童だけではなく、学校司書もＣＭに出演し、全校児童に働きかけを行っています。また、児童たちは、ＣＭに注目して視聴しています。複数回視聴しても、楽しく見ることができています。

放送委員会の取組で、「泉小ラジオ」が昨日の昼の放送から流れています。児童からのメッセージや相談ごとなどを読み、放送委員会の児童が回答する放送を流す取組です、全校児童に昼の放送を楽しんでもらうために行っています。放送で読んでほしい児童は、事前に泉小アンケートボックスにメッセージや相談ごとなどを記入した用紙を入れ、それを放送委員が読んだり、回答したりする音声を録音しておき、昼の放送で流しています。放送委員会の新たな取組であり、チャレンジする思い、全校児童を楽しませようという思いなどが感じられ。とてもうれしく思います。昨日は、「先生の『ちょっと待って。後でね』への対応」についての相談、今日は「ダンスをやるので見に来てね」のメッセージが放送され、放送委員があたたかな回答をしていました。