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6月23日、今日も3・4年生と5・6年生の教室で、算数の「わたり・ずらし」の授業を行いました。一つの教室の中で、2つの授業が並行して進んでいきます。

こちらは3・4年生の教室の様子です。黒板に向かって学習しているのが4年生、ホワイトボードに向かって座っているのが3年生です。

先生が、3年生に問題を出していいます。

その間、4年生は一人ひとり与えられた課題に取り組んでいました。困った時は、お助け先生が教えてくれます。

4年生は、それぞれ問題の解き方を考えた後、互いに教え合います。今日は、学校体験でアメリカから来日した友達も、一緒に解き方を考えました。

友達の方法を、試しにやってみたりします。

3年生も4年生も、自分たちだけで問題を解決していく力が、少しずつ、少しずつついて来ているのを感じます。

こちらは5・6年生の教室です。ここでも、「わたり・ずらし」の授業を行いました。ただ、今日は担任の先生は出張。そこで、代わりに来た先生が授業を進めます。

5年生が図形の問題に取り組んでいます。まずは、自分ひとりで考えます。

6年生です。「組み合わせ」の問題を、2〜3人の仲間で考えて発表します。

5・6年生も、みんなの考えを聞いて、確かめたり、質問したりしながら学習を進めています。

最後は、タブレットを使って今日の振り返りです。

6年生の方は・・・、子ども同士の話し合いが白熱していました。

いよいよ明日から3日間「学校公開」です。「わたり・ずらし」の授業も公開していいます。もちろん、その他の学級も、少人数の良さを生かした授業を展開します。亀山小学校の今年のスローガンは「楽しい学校」。是非、子ども達の学ぶ様子をご覧ください！

先週6月15日から始まったあじさい読書週間も、2週目を迎えました。今日6月23日は、朝から1年生教室に全校が集まって、図書委員さんによる読み聞かせを行いました。

読み聞かせをしてくれる図書委員は3人。朝からちょっと緊張していましたが、上手に読み聞かせをしていました。

物語が進むにつれて、聞いているみんなも、物語の世界へ引き込まれていきました。

読み聞かせが終わると、いつものように感想交流です。

子ども「感情がこもっていて、とても良かったです！」

図書委員さん、ご苦労さま！練習の成果がバッチリ出ましたね！

追伸：せっかくみんなが集まったので、今日も全校で歌います。

手拍子しながら歌います！ノリノリです！

6月19日、2年生が生活科「まちたんけん」と国語科「はたらく人に話をきこう」の学習で、学校の周りのお店や神社に自転車で出かけました。

最初に行ったのはレストランです。

子ども「このレストランのおすすめは何ですか？」

店長さん「ハンバーグとカレーです。どちらも手作りなんですよ！」

子ども達は、聞いたことを忘れないように、一生懸命メモします。

一心不乱にメモします。

続いてのお店でも、働く人にインタビューです。

肥料袋も持ってみました。ちょっと一人では運べないぐらい重かったです。

最後は、学校近くの神社へ行きました。

手水舎で手を清めます。

二礼二拍手一礼！心を込めてお祈りしました。

神社には、いろいろな建物がありました。どれも、立派なものばかり！

美しい境内にいると、心もスッキリしました。

2年生の「まちたんけん」終了！これから、探検で知ったことをまとめる勉強です。頑張れ！2年生！！

6月22日、今日から3・4年生と5・6年生が、算数の「わたり・ずらし」を始めました。「わたり・ずらし」というのは、1つの教室で、2つの学年が、それぞれの違う勉強を一緒に行う時、一人の先生が、2つの学年を行ったり来たりして指導するのが「わたり」。また、一方の学年が新しい課題に出会う場面では、もう一方の学年は前回の復習などを行い、課題について一人調べや、グループでの追究を行う時に、もう一方の学年がタイミングをずらして課題に出会う「ずらし」。そんな授業方式のことです。

こちらは4年生です。黒板に書かれた課題を、みんなで確認中です。4年生は、教科書を見ながら各自5つの四角形を描き、仲間分けをします。

こちらは3年生。こちらは一つの問題をまずは一人で考え、次にみんなで相談しながら正しい答えを見つけていきます。

3年生が、それぞれ考えたやり方を発表し合っています。みんなで相談しながら、正しいやり方や答えを見つけることができました！

4年生です。ここでは、一人ひとりが描いた図形とその分類を説明し合っています。子ども同士で質問し合いながら、四角形の分類について、少しずつ深めていきます。

亀山小の「わたり・ずらし」では、お助け先生も助けてくれます。子ども達は、自分たちの力ではどうにもならない時に、「先生助けて！」と言えば、ヒントをくれたり、間違いに気づかせてくれたりします。

こちらは5・6年です。ちょうど6年生が課題に出会う場面だったので、5年生は復習問題に取り組みました。

6年生は一人調べが終わり、自分の考えをホワイトボードにまとめ、友達に説明します。

5・6年生では、授業を進めるのは学習リーダーの子どもです。子ども達は、先生に見守られながら、主体性に学習を進めています。

今週24〜26日の3日間、田原市全域を対象に学校公開を開催し、「わたり・ずらし」の授業も公開予定です。全校児童36人も少人数指導の様子や、「わたり・ずらし」の授業の様子を、ぜひご覧ください。公開時間は、3日間とも9：35〜12：20です。

6月22日、アメリカからのお友達が体験入学にやって来ました。

彼が亀山小学校に来るのは、今年で4年連続4回目。初めて来た頃は、日本語があまり得意ではなかったのですが、今日は、なんと日本語で書かれたメモを持って、美しい日本語で自己紹介をしてくれました。素晴らしい！！

今日はお母さんや妹さんも、一緒に来てくれたので、みんなで挨拶しました。

児童代表「よろしくお願いします！」

みんな「よろしくお願いします！」

挨拶が終わると、たちまち人が集まってきます。「久しぶり！！」

今日最初の授業体験は「音楽」です。その前に、ピアノで一曲披露してくれました。

続いて、習字の授業にも挑戦です。

アメリカからのお友達は、これから2週間、日本の小学校を体験します。楽しい思い出をたくさん作ってね！

3・4年生はもはや「カイコ博士」。様子を見るだけで、「もうすぐ、脱皮しそうだな。」とか、「そろそろ繭を作るぞ！」と分かるようになりました。

カイコの動きや、体の色が微妙に変わるようです。

「カイコちゃん、かわいい〜！」

「私たちのほうが、かかわいい〜！」

毎日世話をすると、いろんなことが分かってきますね。

そうして、繭を作りそうなカイコを小部屋に引っ越しすると・・・。繭をどんどん作っています。

純白の繭玉は、とってもきれいです。

「全員、繭を作ってね！」

追伸：3・4年教室には、ナミアゲハの幼虫もいましたが、立派なアゲハチョウになりました。

6月18日、図書委員さんによる読み聞かせがありました。今日は、朝から1年生教室に全校児童が集まりました。

図書委員の2人は、かなりの役者です。楽しい内容の絵本を、更に楽しく読み聞かせてくれました。

読み聞かせの後は「感想交流」です。

読み聞かせする子の読み方が面白い！とか、とっても聞きやすいいい声だった！などなど、たくさんの感想が発表されました。

読み聞かせの後は、全校で「今月の歌」を歌いました。今日も元気な声が、学校中に響き渡りました！

6月18日、資源回収を行いました。資源収集場所の西山公民館には、午前中からたくさんの金属類が集まっていました。

さて、いよいよ回収スタートです。子ども達は、PTAの方々と一緒に家々を回り、玄関先などに置いてある古新聞や雑誌、段ボールなどを回収しました。

西山公民館に移動し、今度は集めてきた資源を、回収業者さんのトラックへ運びます。

しばし休憩・・・。

次々とトラックが戻ってきます。すかさず子ども達が駆け寄ります。

子ども達は、どんどん慣れてきて、どんどん作業が早くなっていきます。

あっという間に回収終了！振り返ると、金属類をトラックへ乗せていました。クレーンを自分の手足のように使っていて、すごいな〜！思わず見入っちゃいます。

最後は、児童代表の挨拶です！

代表の子「PTAの皆さん！ありがとうございました！！！」

クレーンがエンジン音を響かせる中、エンジンの音に負けない大きな声で、立派に挨拶ができました。

みんなで「はいチーズ！」ちょっと暑い日になりましたが、みんなで一緒に頑張ると、気持ちがいいね！

6月16日、今日は4年生算数の授業研究を行いました。内容は「角とその大きさ」です。

_{最初に、「直角は90°」「扇が半周すると180°」など、これまで習ったことの復習です。この復習の時にテレビ画面に登場したのは、クラスの友達です。}

今日の勉強は、「180°をこえる角の大きさはどうやってはかったらよいのだろう？」です。最初に、みんなで問題を確認します。

ここからは、グループに分かれて考えます。

子ども「ここで、線を引くと分かるんじゃない？」

子ども「3つに分けてはかったらどうかな？」

子ども「ここの角度をはかればできそうだね。」

続いて、グループ毎に考えたやり方を、動画で撮影します。そして、みんなが共有できるフォルダへ投稿！

子ども達は、慣れた手つきで撮影をしていました。

子ども「もう一回撮り直そう！」

デジタルだと、やり直しも簡単です。

各グループのやり方が出揃いました。いよいよ発表です。子ども達は、自分たちが撮った映像に合わせて、上手にやり方を説明しました。

昔ながらの黒板も健在です。子ども達の考えをまとめ、みんなで確認しました。

先生「では、今度は一人ひとり練習問題にチャレンジしよう！」

グループでしっかり考えたおかげで、みんなスムーズに問題を解いていきます。

子ども「これで合ってるかな？」

子ども「一緒一緒！」

タブレットを活用しながら、子ども達は自分の考えを作っていきます。そして、みんなと交流しながら理解を深めていきます。

今日は授業研究です。今日の授業を職員全員で振り返り、更により良い授業作りを進めていきます。

6月15日、今日からあじさい読書週間がスタートしました。図書委員会の子達は、少しでも多くの人に図書館に来てほしい！少しでも多くの本を読んでほしい！そんな願いをもって、読書週間中に様々な企画を準備しました。今日は「縦割り班対抗カフート大会」です。

「カフート」とは、タブレットで行う早押しクイズ大会です。問題は図書委員の子達が作りました。

問題「図書室にある本の冊数は？」

子ども達は、4つの選択肢の中から正解を探します。

問題「新しく入った漫画は、『はたらく細胞』だけである。」

なかなか難しい問題ばかりで迷ってしまいます。ここは、リーダーの決断力が重要だね！

結果発表！今回のカフート大会、優勝は白班でした。勝敗はつきましたが、このカフート大会のお陰で、図書館のことをいっぱい知ることができました。

大会の後は、みんなで本を借りました。あじさい読書週間は6月26日まで続きます。これからも、いろいろな企画が準備されているそうです。楽しみだな〜！