昨年度の秋に３年生児童と保護者の方々、コミュニティ・スクール 関係者の方々で松の木に菰を蒔きました。撤去の時期は少し遅くなりましたが、４月28日（火）に、４年生児童が松の木に巻いてあった菰の撤去作業を行いました。作業前には、「なぜ、菰撒きをするのか」「なぜ、菰を取るのか」「泉小にとっての松の木の大切さ」などを確認し、作業に取り掛かりました。たまたま学校にお立ち寄りいただいた山内さんにもご協力いただき、児童と一緒に撤去作業を行いました。菰の中からは、ムカデやヤモリ、様々な昆虫などが出てきました。自然に触れながら、児童たちは協力して作業を行うことができ案した。

４月28日（火）に児童会の企画・運営によって、１年生を迎える会を行いました。１年生と６年生児童で手をつないで一緒に入場し、全校児童で拍手で迎えました。その後は、たてわり班に分かれて自己紹介を行いました。また、たてわり班でチームになり、「爆弾ゲーム」や「〇✖クイズ」も行いました。班で一緒に行動し、一緒に考え、親睦を深めることをねらいとした活動です。なごやかな雰囲気で、全校児童の笑顔をたくさん見ることができました。

本校は、日本赤十字社の理念「気づき 考え 実行する」に賛同し、令和３年度より入会しており、本年度で６年目を迎えます。この度、日本赤十字社 愛知県支部より感謝状をいただき、４月28日（火）の朝会で、児童会会長が代表して表彰披露を行いました。また、表彰後の校長の話においても、「てるてる坊主」や「誕生日を祝う会」など日頃の児童たちの自主的、主体的な行動は日本赤十字社の理念とつながっていることを紹介しました。

昨年度、全校児童で杜国祭俳句大会に応募しました。４月28日（火）の朝会では、入選作品に選ばれた児童に表彰を行いました。その後、表彰を受けた児童たちは、自分の作った俳句を全校児童に読み上げ、披露しました。

　　   夜の海　パパとかいつり　長いさお

　　お姉ちゃんと　なみのプールで　ゆうらゆら

　　友だちと　やぐらの上で　ぼんおどり

　　四さいの　赤ちゃんおんぶ　暑い夜

　　あきまつり　おみやげいっぱい　とってくる

　　風がふき　ほおずきゆらり　白い風

　　秋になり　いちょうがぱらぱら　おちてゆく

　　羽ばたいて　ツバメかるがる　空の上

　　白い息　友達と出す　朝の道

４月27日（月）に５・６年生児童が、運動会で演技する泉音頭の練習を行いました。地域の方にご来校いただき、踊りについてご説明いただいたり、ご指導をしていただいたりしました。歌詞には、「七ツ山」「泉が池」「鸚鵡石」などの泉校区の名称も登場します。また、かつて盛んであった生産物「芋切干」も登場します。今後、５・６年生児童は、泉音頭を下級生に教えたり、全校の中心となって泉音頭を踊ったりします。また、運動会だけではなく、夏の盆踊りにも積極的に参加し、泉音頭を踊り、児童たちが泉地区を盛り上げること、また、後世にもつないでくれることなどを期待しています。

４月24日（金）に、運動場で行われた板貯水タンク内の切替機の交換工事が終了しました。貯水タンクの表面を埋めるために使用したサバ土（別名：真砂土（まさ土） 主に西日本で花崗岩が風化して砂状になった土のことで、水はけが良く、適度な締め固まりやすさをもつ土）の残りを、施工業者さんのご厚意により、小学校にいただくことがができました。運動会に向けて、運動場のトラックの走路に使うことができます。ありがとうございました。

４月24日（金）に第１回学校運営協議会を行いました。委員の方がにご来校いただき、会の前には授業や児童の様子をご参観いただきました。また、会議では、会則の確認をし、学校運営協議会の役割や権限などについて共通理解をしました。学校経営方針のご承認をいただいたり、学校運営に関する貴重なご意見をいただいたりしました。会終了後には、第１回地域学校協働本部専門部会を行い、各部で、本年度の活動についての計画などについて打ち合わや話し合いなどをしました。夜には、CS・PTA・教職員合同懇親会を行い、児童たちのためにできることなどについて、意見交換しました。どの会もとても有意義なものとなりました。

毎朝、ひょうたん池に浮いた葉っぱや枝をタモですくって、鯉に餌やりをすることをしています。池や鯉の世話のためでもありますが、昇降口で登校してきた児童を迎え、挨拶をし、できるだけ児童の様子をみることが主な目的です。池を掃除していたり、餌やりをしていると、「やりたい」や「やってもいいですか？」など申し出る児童もいます。４月24日（金）は、数名の児童が餌やりに参加しました。

４月23日（木）に、４/30（木）の海岸清掃・潮干狩りの日が晴れるように、てるてる坊主を飾りました。天気予報を確認し、雨や曇りマークがついていることを児童会長に伝えると「てるてる坊主作りましょう！」と即答でした。てるてる坊主を飾ると、「それは何のため？」と質問する児童が多くいたため、６年生児童に依頼したところ、快く引き受け、「しおひがり はれますように」と毛筆で書いてくれました。主体的に動く児童、みんなのために動く児童がたくさんいて、とてもうれしく思います。

４月23日（木）に、６年生児童は、全国学力・学習状況調査を行いました。本年度は、国語、算数の調査に取り組みました。児童たちは、一生懸命、粘り強く取り組んでいました。「国語は難しかった」や「算数は案外できた」などの声がありました。調査結果が出た後は、本校児童の強みや弱みを確認し、どのような授業改善、児童にどのような働きかけができるかなどを検討し、実践していきます。