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2026年9月の記事一覧

9/17(木)CS環境整備

9月17日(木)にコミュニティ・スクールの鈴木さんにご来校いただき、CS環境整備を教職員とともに行いました。児童から「サッカーゴールを出してほしい」という要望があり、ミニサッカーゴールを設置しました。また、バスケットゴールを倉庫に収納もしました。

9/17(木)龍宮太鼓体験教室

9月17日(木)の放課後に約1時間、龍宮太鼓体験教室を行いました。龍宮太鼓(または竜宮太鼓)とは、地元の神話や伝説を題材に地域おこしや郷土芸能として演奏されている和太鼓の名称のことです。5名の講師の方々、コミュニティ・スクールの小笠原さんにお越しいただき実施しました。希望した児童22名が参加しました。最後には、「太鼓ばやし」という曲の一部を全員で組太鼓(太鼓を複数人で一緒に叩く演奏スタイルや行為のこと)を行いました。叩き終えた児童たちの表情には、充実した表情がたくさん見られました。龍宮太鼓体験教室は本校だけではなく、赤羽根小学校、高松小学校などでも行われています。

 

9/17(木)あいあい遊び

7月16日(木)に暑さのため実施できなかったあいあい遊び(全校たてわり班あそび)を児童会が企画、準備、運営し9月17日(木)に行いました。「しっぽとり」を行い、全校児童はたてわり班でなかよく、楽しく遊ぶことができました。

9/17(木)一輪車・バスケットボール購入

9月17日(木)に、石川勝さんのご寄附を活用し、一輪車とバスケットゴールを購入しました。一輪車は、3種類のサイズをそれぞれ2台ずつ合計6台購入しました。9月29日(火)の朝会で、全校児童に紹介後に児童たちが運動場で使うことができるようになります。バスケットゴールは、まだ設置予定場所の運動場の状態がよくないため、まずは、コートを整備してからの設置となります。コート整備の方法につきましては、現在思案中です。

9/17(木)5年生 家庭科

9月17日(木)の5年生の家庭科の授業で調理実習を行いました。「食べて元気に」の単元の学習で、ごはんづくりを行いました。お米を研(と)いで、ガラスの鍋で、強火→中火→弱火の調節をし、ガスコンロで調理しました。完成したごはんをおにぎりにして、みんなでおいしく食べました。どの班も上手にごはんを炊くことができました。9月25日(金)の飯盒炊爨(はんごうすいさん)の活動に役立ててもらえるといいです。

9/16(水)卒業アルバム撮影

9月16日(水)は、前期最後の委員会活動を行いました。各委員会では、前期のふりかえりや後期に向けての話し合いなどが行われていました。今回が前期最後の委員会活動であるため、6年生は前期委員会の卒業アルバム用の写真撮影を活動に関係のある場所で行いました。

9/16(水)2組 自立活動

9月16日(水)に、2組児童は自立活動の学習で、二度目となるカップケーキ作りを楽しみました。かぼちゃ入りのアレンジにも戸惑うことなく、手際よく作りました。今回は、さらに、教職員に販売することにも挑戦しました。お客様の教職員に「いらっしゃいませ」「ありがとうございました」と笑顔で伝えることができました。回を重ねてスキルアップする姿がみられた素敵な体験になりました。

9/15(火)3年生 地震体験「なまず号」

9月15日(火)に3年生は、田原市防災対策課の職員の方々を講師にお招きし、「なまず号」で地震の揺れを体感しました。地震体験車「なまず号」は、最大震度7の激しい揺れや過去の大規模地震を安全に模して体感できる、愛知県などが所有・運行する車両です。揺れを体感した児童たちは、いつか起こる可能性のある南海トラフ大地震への備えの大切さや地震発生時の行動について考える機会をもつことができました。また、防災対策課職員の方から以前の地震についての話も聞き、教室の戻った児童は、タブレットを使って調べる姿もありました。

9/15(火)4年生 避難所体験出前講座

9月15日(火)に、3年生は、日本赤十字社愛知県支部から正木さん、磯谷さんを講師にお招きし、地震についての出前授業を行っていただきました。地震の恐ろしさについて説明を聞いた後、避難所で使用する段ボールベッドを組み立て、実際に触れて、横になってみて、その感触や強度について体感しました。また、段ボールベッドを使用するにあたり、使用する人数、性別、年齢などを考慮することを学びました。また、使用する際には、何が必要で、どんなことに気を付けなければならないかについても考えました。児童たちにとって有意義な体験となりました。

9/15(火)昼休み時間

9月15日(火)の昼休み時間は、15分間あります。児童たちは、早速、今朝の朝会で紹介のあった竹馬を使っていました。教職員も一緒に外で、児童たちに乗り方のアドバイスをしたり、竹馬を支えてあげたりしていました。「やってみよう」と取り組む児童がたくさんおり、とてもうれしく思います。