９月24日（木）の２時間目の休み時間と昼の休み時間に、ボランティアの児童を募り、バスケットコート予定地の石拾いを行いました。２時間目の休み時間には10数名、昼の休み時間には２～３名の児童が集まり、教職員と一緒に活動しました。先日、渡辺さんによって搬入していただきました土の中には、５～10cm程度の石も混ざっています。その石を除去し、その後、土を圧縮し、ラインテープを設置し、ゴールを設置して完成する予定です。

９月24日（木）から３・４・５・６年生の学級担任が給食の時間に別の教室で児童と会食をする取組「スマイル☆チェンジランチ」を行いました。昨年度行った「あいあいシャッフル」を１学期実施できず、児童たちから「やってほしい」という声があがっていました。児童が学級担任以外の教職員と会食し、コミュニケーションを図り、よりよい人間関係づくりをすること、児童たちにとって日常とは違う給食の時間を過ごし、新鮮な気持ちをもってもらうことなどを目的に行っています。また、１・２年生については、随時、このような取組を行っていきます。

９月24日（木）に、４年生児童は、愛知県温暖化防止活動推進委員の川村先生をお招きし、ストップ温暖化教室の授業を行いました。愛知県では、小学校3～6年生及び放課後子ども教室に参加する小学生を対象にした出前授業「ストップ温暖化教室」を実施しています。講師となる「愛知県地球温暖化防止活動推進員」が小学校や放課後子ども教室に出向き、クイズや実験などを通してわかりやすく説明し、地球温暖化について楽しく学べる授業を行っています。火力発電所の仕組みや様々な電球を比較し、二酸化炭素の排出量などについて実験を通して学びました。「温暖化とは？」や「どうして温暖化になるのか？」について、教えていただいた後、「どうしたら温暖化を防げるのか？」や「みんなができることは何か」について考えました。児童たちは楽しく、温暖化防止について学ぶことができました。

９月24日（木）の後期児童会役員立会演説会・選挙に、４・５・６年生児童が参加しました。自分たちの力で学校生活をよりよくしたいという思い、自分の経験や自分を変えるための思いなどをもち、立候補した児童は、それぞれの決意ややってみたいことなどを聴衆児童に伝えました。どの児童も「みんなのために」の思いが伝わる演説でした。参加児童も演説を真剣な態度で聴くこともできていました。選挙管理委員の児童も自分の仕事をきちんと行うことができていました。その後、参加児童は、投票を行い、自分が記載した投票用紙を投票箱に入れ投票し、選挙に参加する経験をしました。

９月24日（木）の朝、職員室である教職員から「綿ができた！」という声が聞こえました。早速、カメラを持って確認しに行くと、綿の実がいくつかできていました。綿の実（コットンボール）は、アオイ科ワタ属の植物の花がしぼんだ後に実が大きく成長し、秋に成熟して殻が割れることで、中からフカフカとした白い綿毛と種が現れる果実のことです。２年生児童に紹介すると、とても興味津々でした。「ふわふわ」「家にもある」などの声がありました。収穫した綿の実は２年生の図工の作品で活用する予定です。

９月19日（土）にコミュニティ・スクールの鈴木さん、地域にお住まいの渡辺さんにお越しいただき、教職員とともに活動しました。鈴木さんと教職員で伐採した樹木を赤羽根環境センターまで捨てに行きました。渡辺さんには、ご厚意によりトラック４杯分の山砂を運動場に搬入していただき、その後、整地までしていただきました。バスケットゴールを設置し、３on３のコートを作るためです。今後は、石拾いをして、土を固め、ラインテープでコートを作り、ゴールを設置して完成する予定です。また、北門付近や運動場北側の草取りも行いました。

本校では、３年生は、１学期の学級会で昼の読み聞かせについて話し合いをし、「自分たちで絵本の読み聞かせをしたい」ということになり、７月から取り組んでいます。ペアの児童が絵本を選び、輪番で学級の児童に読み聞かせを行っています。自分たちで自分たちの生活をよりよくしていこうという思いのある活動を行っています。

９月18日（金）に、３年生が俳句教室を行いました。渥美俳句会から５名の講師の方々をお招きしました。夏休み中に児童が書いた絵日記から俳句作るご指導をしていただきました。児童たちは、俳句への理解を深め、俳句のよさを学ぶことができました。児童たちからは「もっと書きたい」と声があがっていました。複数の作品を仕上げる児童もたくさんいました。講師の方々からは「こっちが楽しかった」「泉の子は表現することが意欲的」「学校の雰囲気が児童たちによい影響を与えている」などのお言葉もいただきました。完成した俳句は、泉市民館まつりや田原市文化祭に展示する予定です。また、学校文集「いずみ 第73号」にも掲載する予定です。

９月17日（木）の夕方にミニサッカーゴールを設置しました。２時間目の休み時間には、早速、異学年の児童が集まってサッカーをして遊ぶ姿が見られました。「サッカーゴールを出してほしい」という児童の要望に応えると、すぐに利用していました。とてもサッカーをして遊びたかったんだなと実感しました。

９月18日（金）に６年生は、卒業アルバムの学級写真の撮影を行いました。玄関前、ブランコ、ジャングルジム、スモモの木の４箇所で撮影しました。

９月17日（木）にコミュニティ・スクールの鈴木さんにご来校いただき、CS環境整備を教職員とともに行いました。児童から「サッカーゴールを出してほしい」という要望があり、ミニサッカーゴールを設置しました。また、バスケットゴールを倉庫に収納もしました。

９月17日（木）の放課後に約１時間、龍宮太鼓体験教室を行いました。龍宮太鼓（または竜宮太鼓）とは、地元の神話や伝説を題材に地域おこしや郷土芸能として演奏されている和太鼓の名称のことです。５名の講師の方々、コミュニティ・スクールの小笠原さんにお越しいただき実施しました。希望した児童22名が参加しました。最後には、「太鼓ばやし」という曲の一部を全員で組太鼓（太鼓を複数人で一緒に叩く演奏スタイルや行為のこと）を行いました。叩き終えた児童たちの表情には、充実した表情がたくさん見られました。龍宮太鼓体験教室は本校だけではなく、赤羽根小学校、高松小学校などでも行われています。

７月16日（木）に暑さのため実施できなかったあいあい遊び（全校たてわり班あそび）を児童会が企画、準備、運営し９月17日（木）に行いました。「しっぽとり」を行い、全校児童はたてわり班でなかよく、楽しく遊ぶことができました。

９月17日（木）に、石川勝さんのご寄附を活用し、一輪車とバスケットゴールを購入しました。一輪車は、３種類のサイズをそれぞれ２台ずつ合計６台購入しました。９月29日（火）の朝会で、全校児童に紹介後に児童たちが運動場で使うことができるようになります。バスケットゴールは、まだ設置予定場所の運動場の状態がよくないため、まずは、コートを整備してからの設置となります。コート整備の方法につきましては、現在思案中です。

９月17日（木）の５年生の家庭科の授業で調理実習を行いました。「食べて元気に」の単元の学習で、ごはんづくりを行いました。お米を研（と）いで、ガラスの鍋で、強火→中火→弱火の調節をし、ガスコンロで調理しました。完成したごはんをおにぎりにして、みんなでおいしく食べました。どの班も上手にごはんを炊くことができました。９月25日（金）の飯盒炊爨（はんごうすいさん）の活動に役立ててもらえるといいです。

９月16日（水）は、前期最後の委員会活動を行いました。各委員会では、前期のふりかえりや後期に向けての話し合いなどが行われていました。今回が前期最後の委員会活動であるため、６年生は前期委員会の卒業アルバム用の写真撮影を活動に関係のある場所で行いました。

９月16日（水）に、２組児童は自立活動の学習で、二度目となるカップケーキ作りを楽しみました。かぼちゃ入りのアレンジにも戸惑うことなく、手際よく作りました。今回は、さらに、教職員に販売することにも挑戦しました。お客様の教職員に「いらっしゃいませ」「ありがとうございました」と笑顔で伝えることができました。回を重ねてスキルアップする姿がみられた素敵な体験になりました。

９月15日（火）に３年生は、田原市防災対策課の職員の方々を講師にお招きし、「なまず号」で地震の揺れを体感しました。地震体験車「なまず号」は、最大震度7の激しい揺れや過去の大規模地震を安全に模して体感できる、愛知県などが所有・運行する車両です。揺れを体感した児童たちは、いつか起こる可能性のある南海トラフ大地震への備えの大切さや地震発生時の行動について考える機会をもつことができました。また、防災対策課職員の方から以前の地震についての話も聞き、教室の戻った児童は、タブレットを使って調べる姿もありました。

９月15日（火）に、３年生は、日本赤十字社愛知県支部から正木さん、磯谷さんを講師にお招きし、地震についての出前授業を行っていただきました。地震の恐ろしさについて説明を聞いた後、避難所で使用する段ボールベッドを組み立て、実際に触れて、横になってみて、その感触や強度について体感しました。また、段ボールベッドを使用するにあたり、使用する人数、性別、年齢などを考慮することを学びました。また、使用する際には、何が必要で、どんなことに気を付けなければならないかについても考えました。児童たちにとって有意義な体験となりました。

９月15日（火）の昼休み時間は、15分間あります。児童たちは、早速、今朝の朝会で紹介のあった竹馬を使っていました。教職員も一緒に外で、児童たちに乗り方のアドバイスをしたり、竹馬を支えてあげたりしていました。「やってみよう」と取り組む児童がたくさんおり、とてもうれしく思います。