カテゴリ:３年生
国語の音読【３年生】
管理者
３年生が国語の授業で、音読をしています。『すいせんのラッパ』を一人一人しっかり声を出して読みました。姿勢にも気を付けています。
図書室の使い方、本の探し方【３年生】
３年生が、学級の時間に、図書室の使い方、本の探し方の学習をしました。日本十進分類法について、学校司書さんに、詳しく教えてもらいました。
泉の細道【３年生】
３年生の俳句を紹介します。学校文集に載るものです。杜国祭俳句大会にも投句します。
３年生の俳句
秋祭り みんなうれしい 楽しい日
どんぐりが ころころ落ちてく 秋の音
オリンピック がんばるみんなが 金メダル
ぼうアイス とけてなくなる 夏の風
つらら見て おどろきはしゃぐ 子どもかな
ひなたぼこ 寒い気持ちが ぽっかぽか
夏の夜 きらきら光る 星たちが
水たまり 明日になると 初氷
新年の 始まりの音 じょ夜のかね
お年玉 いっぱいたまり うれしいな
きゅうきゅう車 病院みたい かっこいい
夏の夜 花火はとても 楽しいな
外に出て 風がビュービュー たこ上がる
秋の朝 落ち葉いっぱい きれいだな
持久走 あせを流して 走りぬく
初雪で 花につもった 雪一つ
じょ夜のかね ゴーンゴーンと 鳴りひびく
ほたるおい 友だちみんなで おにごっこ
ふく笑い だれがやっても 変な顔
お年玉 いつの間にやら 大金持ち
流れ星 ねがったねがい かなうかな
かるた大会にむけて
３年生が、かるた大会にむけて、いろはかるたを使ってかるたとりを行ってみました。読み札は、ことわざで、見慣れない絵なので、思ったほどはやくは取れない様子でした。
でこぼこさん大集合【３年生 図画工作】
３年生が、図画工作の授業で、「でこぼこさん大集合」の作品の仕上げをしました。仕上げができたら、作品カードに、作品名と工夫したところや頑張ったところなどを書きました。友達の作品と作品カードを見るのが楽しみです。
花育【３年生】
泉校区の方々、ＪＡ愛知みなみ、日本フラワーデザイナー協会の方々のご協力で、３年生が花育を行いました。
はじめに、田原市で作られている花について学習しました。
その後、日本フラワーデザイナー協会の方々に教えてもらいながら、フラワーアレンジに取り組みました。
はじめに、田原市で作られている花について学習しました。
その後、日本フラワーデザイナー協会の方々に教えてもらいながら、フラワーアレンジに取り組みました。
消防署見学【３年生】
３年生が、消防署渥美分署の見学に行きました。路線バスに乗って行きました。消防署では、消防の仕事についてビデオを見て学習した後、消防署内や救急車、消防車の見学をしました。
ヘンリー先生の授業
今日は、ヘンリー先生の外国語、外国語活動の授業がありました。３年生は、形の言い方を英語で学習しました。物の形や物の名前を英語で答えるゲームをしました。
校外学習【３年生】
３年生が、学校の近くにある食料品店へ見学に行きました。どんなものを売っているのか、どんな工夫があるのかなどをメモしたり写真を撮ったりしてきました。
書写の授業
３年生は、書写の授業で、『友だち』を書いています。ポイントなどについて先生の話をよく聞き、教科書の文字をよく見て、一文字ずつ丁寧に書いています。
図画作品展の鑑賞【３年生】
３年生が、図画工作の授業で、田原市の巡回図画作品展の鑑賞を行いました。田原市内の全小学校から選ばれた１年生から６年生までの作品が、泉小学校の活動室に展示してあります。その中から、特に、３年生と４年生の作品について鑑賞し、作品のよさや工夫などを学びました。
学習発表会【３年生「泉ちびっ子探検隊！！出動！！」】
３年生は、総合的な学習の時間のふるさと学習で、地域のことを学びました。実際に出かけていって見学、取材をしました。そのまとめを発表しました。グループごとに発表しました。一人一人のまとめは、体育館に掲示してあり、おうちの人に見てもらいました。
学習発表会に向けて【３年生】
学習発表会に向けて、３年生の校区探検のまとめが完成してきています。
学習発表会に向けて【３年生】
学習発表会に向けて、３年生は、校区探検した場所について、グループでまとめています。まとめが終わると、次は、発表の練習です。
俳句教室【３年生】
今日は、３年生が、講師に花井先生をお招きして、俳句教室を行いました。夏休み中にみんなが作った俳句の中からいくつかを取り上げて、俳句づくりで大切なことなどを教えてくださいました。
そして、みんなが作った俳句を互いに鑑賞しました。
そして、みんなが作った俳句を互いに鑑賞しました。
漢字・ひらがなチャンピオンテスト【３年生】
今日は、１時間目に３年生が漢字・ひらがなチャンピオンテストを行いました。机を離して、問題に集中して取り組みました。
泉ちびっ子探検隊【３年生】
今日は、３年生が、ふるさと学習で、校区の探検に出かけました。はじめに、泉が池に行き、池の様子を見ました。その後、般若寺へ行き、泉が池の水脈、歴史と用途などについての話を聞きました。般若寺の住職さんに詳しく説明していただきました。
その後、伊川津神明社に行きました。そして、伊川津遺跡の貝塚などを見ました。
その後、伊川津神明社に行きました。そして、伊川津遺跡の貝塚などを見ました。
タブレットを使った学習【３年生】
授業で、一人一台ずつあるタブレット端末を使っています。３年生は、田原市にある神社などの古い建物や公園などについて調べました。行ったことがない場所は、ストリートビューで移動しながら、どんな場所なのか、何があるのかといったことなどを見ました。
体つくり運動【３年生】
体育の授業で体つくり運動として、体ほぐしの運動や、いろいろな動きつくりをしています。
３年生は、準備体操の後、「足たたき」（かえるとびの姿勢から両足を上げ、足と足を空中で合わせる）を行いました。
次に「進化じゃんけん」（腹ばいの姿勢からはじめ、じゃんけんをして勝つと体を起こしていき、最後は起立する）を行いました。
その後、フラフープなどの用具を使って体を動かしたり、動きを組み合わせたりしました。
３年生は、準備体操の後、「足たたき」（かえるとびの姿勢から両足を上げ、足と足を空中で合わせる）を行いました。
次に「進化じゃんけん」（腹ばいの姿勢からはじめ、じゃんけんをして勝つと体を起こしていき、最後は起立する）を行いました。
その後、フラフープなどの用具を使って体を動かしたり、動きを組み合わせたりしました。
オーストラリアクイズ【３年生】
３年生が外国語活動で「オーストラリアクイズ」をしました。
問題：「オーストラリアでは、何歳以上なら１人で留守番をしてよいでしょうか」
①７歳以上 ②９歳以上 ③１１歳以上のどれでしょう？
答えは、③の１１歳以上でした。
オーストラリアでは、１１歳未満の子に１人で留守番させると、保護者が処罰されるそうです。子どもたちは、「２人なら大丈夫ですか？」「お友達のお母さんと一緒ならＯＫですか？」「家の中でお父さんとかくれんぼしている場合はどうなりますか？」などと、このクイズに高い関心を示して質問していました。
問題：「オーストラリアでは、何歳以上なら１人で留守番をしてよいでしょうか」
①７歳以上 ②９歳以上 ③１１歳以上のどれでしょう？
答えは、③の１１歳以上でした。
オーストラリアでは、１１歳未満の子に１人で留守番させると、保護者が処罰されるそうです。子どもたちは、「２人なら大丈夫ですか？」「お友達のお母さんと一緒ならＯＫですか？」「家の中でお父さんとかくれんぼしている場合はどうなりますか？」などと、このクイズに高い関心を示して質問していました。
ものの重さ【３年生】
３年生が理科で「ものの重さ」を学習しています。
今日は、はかりを使ってものの重さをはかるテストをしました。
全員自分の消しゴムの重さをはかりました。はかりの電源を入れ、器を乗せた状態で０グラムにセットするところがポイントです。その後、消しゴムを器の上にのせて、消しゴムを重さをはかりました。どの子も、素早く消しゴムの重さを測ることができていました。
今日は、はかりを使ってものの重さをはかるテストをしました。
全員自分の消しゴムの重さをはかりました。はかりの電源を入れ、器を乗せた状態で０グラムにセットするところがポイントです。その後、消しゴムを器の上にのせて、消しゴムを重さをはかりました。どの子も、素早く消しゴムの重さを測ることができていました。
ベースボールゲーム【３年生】
３年生が体育で「ベースボールゲーム」に取り組んでいます。
最初はボールを遠くへ投げる練習。次に、今日はどのように守ったら得点を防げるかチームごとに相談し、作戦を立てました。ゲームでは、作戦を実行できるようみんなで協力してゲームをしました。
最初はボールを遠くへ投げる練習。次に、今日はどのように守ったら得点を防げるかチームごとに相談し、作戦を立てました。ゲームでは、作戦を実行できるようみんなで協力してゲームをしました。
宇宙パラシュート教室・キッズ作文教室【3年生】
３年生が宇宙パラシュート教室・キッズ作文教室を行いました。説明文のないパラシュートの設計図を見ながら自分たちで考えて宇宙パラシュートを作りました。試行錯誤の末、できあがったパラシュートをギャラリーからとぼしました。ふんわり落ちていく様子を見て、子どもたちは大満足。パラシュートづくりの後は、作文を書きました。パラシュートを作っているとき、飛ばしたときの気持ちを中心に伝えたいことを作文に書きました。パラシュート作りや作文には、講師の先生及びボランティアの方々に手伝っていただきました。ありがとうございました。
三角形をつくろう【３年生】
３年生が算数で「三角形をつくろう」を学習しています。
今日は４種類の色や長さの違うボール紙を使って三角形を作りました。全部同じ色を使うと正三角形、２つ同じ色を使うと二等辺三角形になります。子どもたちは、「同じ正三角形でも大きさが違うね」「二等辺三角形も縦に長いものや、横に平べったいものがあるよ」など、気づいたことをつぶやきながら楽しく作業していました。
今日は４種類の色や長さの違うボール紙を使って三角形を作りました。全部同じ色を使うと正三角形、２つ同じ色を使うと二等辺三角形になります。子どもたちは、「同じ正三角形でも大きさが違うね」「二等辺三角形も縦に長いものや、横に平べったいものがあるよ」など、気づいたことをつぶやきながら楽しく作業していました。
電気を通すもの、通さないもの【3年生】
3年生が理科で「電気を通すものと通さないもの」を調べました。
調べたものは、くぎ（鉄・銅）、アルミホイル、輪ゴム、ダンボール、ペットボトル、わりばし、コップ、はさみ（切るところ、持つところ）、カン（スチール・アルミ）です。
豆電球の明かりがつくか、つかないかという実験で調べました。子どもたちは調べたことをノートに整理し、金属は電気を通すことに気づきました。
調べたものは、くぎ（鉄・銅）、アルミホイル、輪ゴム、ダンボール、ペットボトル、わりばし、コップ、はさみ（切るところ、持つところ）、カン（スチール・アルミ）です。
豆電球の明かりがつくか、つかないかという実験で調べました。子どもたちは調べたことをノートに整理し、金属は電気を通すことに気づきました。
フラワーアレンジメントに挑戦【3年生】
「ＪＡあいちみなみ」と「日本フラワーデザイナー協会」の皆さんのご協力により、3年生がフラワーアレンジメントに挑戦しました。泉地区で育てられている花やＪＡあいちみなみで扱っている花を使わせてもらいました。使用した花材は、ガーベラ（黄・ピンク）、アルストロメリア、スプレーマム（ピンク・グリーン）、ゴットセフィアーナなどの4種類。講師の先生のアドバイスを聞きながら、バランスのとれたフラワーアレンジメントを作ることができました。
分数【３年生】
３年生が算数で「分数」を学習しています。
今日の問題は「ビンに入っている水のかさを１Ｌますではかったら、右の図（目盛り７まで水が入っている絵）のようになりました。水のかさは何Ｌと言えばいいでしょう」です。子どもたちから、「８００ｍＬ」「７００ｍＬ」「７ｄＬ」「１／７ｄＬ」「７／１０Ｌ」「１／１０Ｌ」など、いろいろな答えが発表されました。図の中に１Ｌ分のかさを太線で囲んだり、１／１０Ｌ分のかさを太線で囲んだりして「７／１０Ｌ」と読むことを学び、分数を使うことで端の数字も表せることを学びました。
今日の問題は「ビンに入っている水のかさを１Ｌますではかったら、右の図（目盛り７まで水が入っている絵）のようになりました。水のかさは何Ｌと言えばいいでしょう」です。子どもたちから、「８００ｍＬ」「７００ｍＬ」「７ｄＬ」「１／７ｄＬ」「７／１０Ｌ」「１／１０Ｌ」など、いろいろな答えが発表されました。図の中に１Ｌ分のかさを太線で囲んだり、１／１０Ｌ分のかさを太線で囲んだりして「７／１０Ｌ」と読むことを学び、分数を使うことで端の数字も表せることを学びました。
What's this?【3年生】
3年生が外国語活動で「What's this?」（これは何ですか）「It's ～.」（それは～です）の練習をしました。
先生が、電子黒板のイラストを指して、英語で聞き、子どもたちが英語で答えるという形で練習しました。子どもたちは、「It's flower.」「It's heart.」「It's clock.」「It's tree.」「It's star.」など、元気よく英語で答えることができていました。
先生が、電子黒板のイラストを指して、英語で聞き、子どもたちが英語で答えるという形で練習しました。子どもたちは、「It's flower.」「It's heart.」「It's clock.」「It's tree.」「It's star.」など、元気よく英語で答えることができていました。
タスポニーに挑戦【3年生】
3年生が体育でタスポニーをしました。
ボールは、ドッジボールぐらいの大きさで、スポンジでできています。
ルールは、テニスに似ています。サーブで相手コートに入れ、相手がワンバウンド以内で打ち返すゲームです。今日はルールを確かめ合いながら、ゲームを楽しみました。
ボールは、ドッジボールぐらいの大きさで、スポンジでできています。
ルールは、テニスに似ています。サーブで相手コートに入れ、相手がワンバウンド以内で打ち返すゲームです。今日はルールを確かめ合いながら、ゲームを楽しみました。
直径と中心の関係【３年生】
3年生が算数で「直径と中心の関係」を調べました。
まず、半径３ｃｍの円をかきます。円の中に適当に５本直線をかきます。
その中の１本は必ず中心を通るようにかきました。
定規で全ての直線の長さを測りました。そうすると円の中心を通った直線が６ｃｍで、一番長いことを発見しました。
プログラミングに挑戦【３年生】
３年生がプログラミングに挑戦しました。
自分のキャラクターを東西南北に動かして宝探しをするプログラムを作ります。自分のキャラクターと宝の位置を比べて、東西南北に何ｋｍ動けばよいかをプログラムします。「じっこう」ボタンを押して宝にたどり着けばステージクリアです。
子どもたちは、どんどんステージをクリアしてより難しいプログラミングに挑戦することができました。
自分のキャラクターを東西南北に動かして宝探しをするプログラムを作ります。自分のキャラクターと宝の位置を比べて、東西南北に何ｋｍ動けばよいかをプログラムします。「じっこう」ボタンを押して宝にたどり着けばステージクリアです。
子どもたちは、どんどんステージをクリアしてより難しいプログラミングに挑戦することができました。
「サーカスのライオン」【3年生】
３年生が国語で「サーカスのライオン」を学習しています。今日は第３の場面で「男の子が来たときのじんざの気持ち」を考えました。
そっとかくした→ばれないようにしなくては
ねむらないでまっていた→まだかな、楽しみ
乗り出してうなずく→仲良くできそう
息をはずませてやってきた→毎日来てくれて嬉しい など 教科書の文章から読み取ったじんざの気持ちをたくさん発表することができました。
そっとかくした→ばれないようにしなくては
ねむらないでまっていた→まだかな、楽しみ
乗り出してうなずく→仲良くできそう
息をはずませてやってきた→毎日来てくれて嬉しい など 教科書の文章から読み取ったじんざの気持ちをたくさん発表することができました。
I like blue【３年生】
３年生が外国語活動で、「I like blue.」を学習しました。いろいろな色を英語で発音する練習です。
まず、教科書のイラストで虹の部分が空白になっています。そこに、自分の好きな色を色鉛筆で塗りました。
「ピンク」「イエロー」「ライトブルー」「レッド」「パープル」など、子どもたちは次々に自分が塗った色を英語で答えることができました。
まず、教科書のイラストで虹の部分が空白になっています。そこに、自分の好きな色を色鉛筆で塗りました。
「ピンク」「イエロー」「ライトブルー」「レッド」「パープル」など、子どもたちは次々に自分が塗った色を英語で答えることができました。
棒グラフ【３年生】
３年生が算数で「棒グラフ」を学習しています。
今日は、棒グラフのよさを話し合いました。
「量がわかりやすい」「多さがわかりやすい」「数えなくても目盛りを読めばいい」などの意見が発表されました。どの子も自分の意見を、友達に分かるように一生懸命説明していました。
今日は、棒グラフのよさを話し合いました。
「量がわかりやすい」「多さがわかりやすい」「数えなくても目盛りを読めばいい」などの意見が発表されました。どの子も自分の意見を、友達に分かるように一生懸命説明していました。
How many?【３年生】
３年生が外国語活動で「Ｈｏｗ ｍａｎｙ？］を学習しています。
まず、１～２０までの数を英語で歌いながら練習。全員が１～２０まで英語で発音できています。つぎは、英語で先生とじゃんけんです。１０回戦まで。先生に勝ったら〇、あいこなら△、負けたら✕を記録します。じゃんけんが終わったあと、先生が質問。
How many circles（〇） do you have?
How many triangles（△） do you have?
How many crosses（✕） do you have？
子どもたちは、元気よく〇、△、✕の数を英語で答えることができていました。
まず、１～２０までの数を英語で歌いながら練習。全員が１～２０まで英語で発音できています。つぎは、英語で先生とじゃんけんです。１０回戦まで。先生に勝ったら〇、あいこなら△、負けたら✕を記録します。じゃんけんが終わったあと、先生が質問。
How many circles（〇） do you have?
How many triangles（△） do you have?
How many crosses（✕） do you have？
子どもたちは、元気よく〇、△、✕の数を英語で答えることができていました。
10倍した数【３年生】
３年生が算数で「１０倍した数」を学習しています。
今日の問題は、「１本２０円の鉛筆を１０本買いました。ねだんはいくらでしょう」です。値段を求める式、「２０×１０」はすぐに出てきてみんな賛成。答えを求めるときは、１０円玉が２０枚の図を使って数人の子が説明しました。「１０円が１０枚で１００円だから１００円が２つになって２００円」「１０円２つを丸で囲って、これが鉛筆１本、これが５個で１００円。５個が２つあるから２００円」など、子どもたちなりに答えが２００円になることを一生懸命説明していました。
今日の問題は、「１本２０円の鉛筆を１０本買いました。ねだんはいくらでしょう」です。値段を求める式、「２０×１０」はすぐに出てきてみんな賛成。答えを求めるときは、１０円玉が２０枚の図を使って数人の子が説明しました。「１０円が１０枚で１００円だから１００円が２つになって２００円」「１０円２つを丸で囲って、これが鉛筆１本、これが５個で１００円。５個が２つあるから２００円」など、子どもたちなりに答えが２００円になることを一生懸命説明していました。
How are you?【３年生】
３年生が外国語活動で、気持ちを表す英語表現を学びました。
教科書に出てくる登場人物が動画で会話しているのを聞き取って、どんな気持ちでいるのか見つける学習です。
tired（疲れた）,happy（うれしい）,sad（悲しい）,hungry（おなかが減った）,sleepy（眠たい）などの英語表現を覚えました。どの子も積極的に取り組み、大きな声で発音練習することができました。
教科書に出てくる登場人物が動画で会話しているのを聞き取って、どんな気持ちでいるのか見つける学習です。
tired（疲れた）,happy（うれしい）,sad（悲しい）,hungry（おなかが減った）,sleepy（眠たい）などの英語表現を覚えました。どの子も積極的に取り組み、大きな声で発音練習することができました。
こそあど言葉【３年生】
３年生が国語で「こそあど言葉」を学習しました。
「この」「その」「あの」「どの」のように「こ・そ・あ・ど」で始まる、ものごと・場所を指し示す働きのある言葉の学習です。
「あっ、あそこにせみがいるよ」「どこ。ね、どこにいるの」「あの木の、ほら、上のところ」「ああ、あそこね」と言う台詞を動作を着けて劇をしながら「こそあど言葉」を学びました。
「この」「その」「あの」「どの」のように「こ・そ・あ・ど」で始まる、ものごと・場所を指し示す働きのある言葉の学習です。
「あっ、あそこにせみがいるよ」「どこ。ね、どこにいるの」「あの木の、ほら、上のところ」「ああ、あそこね」と言う台詞を動作を着けて劇をしながら「こそあど言葉」を学びました。
こん虫の育ち方【３年生】
３年生が理科で「こん虫の育ち方」を学習しています。
今日は、モンシロチョウのたまごと幼虫を観察しました。
たまごは、拡大してみると、「豆のようでもあり、トウモロコシのような形ををしている」という気づきがありました。幼虫も小さい青虫と大きくなった青虫がいて大きさの違いを比べることができました。子どもたちは、青虫がさなぎからチョウなる日を楽しみにして今後も観察を続けていきます。
今日は、モンシロチョウのたまごと幼虫を観察しました。
たまごは、拡大してみると、「豆のようでもあり、トウモロコシのような形ををしている」という気づきがありました。幼虫も小さい青虫と大きくなった青虫がいて大きさの違いを比べることができました。子どもたちは、青虫がさなぎからチョウなる日を楽しみにして今後も観察を続けていきます。
自分のベストを目指して（3年生）
３年生が体育で「体力テスト」の種目、ボール投げと立ち幅跳びの記録を測りました。
まず、準備運動。松の木の日陰があるところでしっかり準備運動をすることができました。その後、男子と女子で種目別に分かれて記録を測ります。どの子も自己記録のベストを目指して取り組むことができていました。
まず、準備運動。松の木の日陰があるところでしっかり準備運動をすることができました。その後、男子と女子で種目別に分かれて記録を測ります。どの子も自己記録のベストを目指して取り組むことができていました。
じゅんばんに考えよう【３年生】
３年生が算数で割り算を使う文章題を学習しました。
問題は「３０このいちごを１さらに５こずつのせました。おさらはまだ４まいのこっています。おさらはぜんぶで何まいありますか。」です。
この問題は割り算だけでなく、足し算も使わないといけない問題でしたが、問題をよく読んで答えを見つけました。式や答えを発表するとき、手をまっすぐ伸ばして元気よく答えることができました。
問題は「３０このいちごを１さらに５こずつのせました。おさらはまだ４まいのこっています。おさらはぜんぶで何まいありますか。」です。
この問題は割り算だけでなく、足し算も使わないといけない問題でしたが、問題をよく読んで答えを見つけました。式や答えを発表するとき、手をまっすぐ伸ばして元気よく答えることができました。
のこぎりひいて、ザク、ザク、ザク（３年生）
３年生が図工で「のこぎりひいいて、ザク、ザク、ザク」に取り組んでいます。のこぎりで角材を切ったり、木切れを組み合わせたりして自分が作りたいもの作ります。
子どもたちが作ったものは、タワー、アスレチック、乗り物、秘密基地などです。今日は作品が引き立つようカラーペンでかき足したり、最後の部品を組み合わせたりして作品を仕上げました。自分の発想を生かした力作がたくさんできました。
子どもたちが作ったものは、タワー、アスレチック、乗り物、秘密基地などです。今日は作品が引き立つようカラーペンでかき足したり、最後の部品を組み合わせたりして作品を仕上げました。自分の発想を生かした力作がたくさんできました。
昔の道具（３年生）
３年生が社会で「昔の道具」をについて調べました。コンピュータ教室での授業です。コンピュータ教室のパソコンは１月の初めに新しくなり、タブレットと大きなモニターが導入されました。新しいパソコンの使い方に戸惑いながら、子どもたちはインターネットを使って調べました。手回し洗濯機やたらい、炭火を使ったアイロンなど、自分たちが見たこともない昔の道具について調べました。また、昔の道具をどのように使うかも調べました。この調べ学習を通して、今の世の中の便利さに気づいたようです。
ぼうグラフにかいてみましょう（３年生）
３年生が算数で棒グラフの学習をしています。
今日は、「先週１週間の勉強時間を棒グラフに書く練習」です。子どもたちは、教科書の曜日ごとの勉強時間の表を見ながら、１ますが何分か読み取って棒グラフを書きました。１０分ぐらいで全員が棒グラフを書き終えることができました。隣同士で、そのグラフが正確か確認。どの子も正確な棒グラフが書けていて花丸をもらっていました。
今日は、「先週１週間の勉強時間を棒グラフに書く練習」です。子どもたちは、教科書の曜日ごとの勉強時間の表を見ながら、１ますが何分か読み取って棒グラフを書きました。１０分ぐらいで全員が棒グラフを書き終えることができました。隣同士で、そのグラフが正確か確認。どの子も正確な棒グラフが書けていて花丸をもらっていました。
What do you want?（3年生）
今日は3年生の外国語活動がありました。
今日学習した会話は、
What do you want?（何がほしいですか？）
I want a 〇〇.（〇〇がほしいです）
全員で聞いて１人の子が答えるというスタイルで練習しました。
黒板には三角(triangle)、円(circle)、四角(square)、星(star)、ハート(heart)などの図形が並んでいます。いくつかの図形がほしいと言って、それを組み合わせたものが何に見えるか答えるアクティビティでした。
１人で答える役を「僕もやりたい」「私もやりたいと」と意欲的に手を挙げる子がたくさんいました。
今日学習した会話は、
What do you want?（何がほしいですか？）
I want a 〇〇.（〇〇がほしいです）
全員で聞いて１人の子が答えるというスタイルで練習しました。
黒板には三角(triangle)、円(circle)、四角(square)、星(star)、ハート(heart)などの図形が並んでいます。いくつかの図形がほしいと言って、それを組み合わせたものが何に見えるか答えるアクティビティでした。
１人で答える役を「僕もやりたい」「私もやりたいと」と意欲的に手を挙げる子がたくさんいました。
「どろうぼう学校」上演（３年生）
インフルエンザのため延期になっていた学芸会の劇「どろぼう学校」（３年生）を本日上演しました。平日のお昼時にもかかわらず、多くの保護者の皆様に来ていただきました。ありがとうございました。
３年生は、学芸会前と学芸会後の２度の学年閉鎖を乗り越えて本日を迎えました。短い練習期間ではありましたが、一生懸命練習してきました。演技中、多くの笑いをとったこと、また、多くのお客さんに見ていただいたことを、３年生はとても喜んでいました。
３年生は、学芸会前と学芸会後の２度の学年閉鎖を乗り越えて本日を迎えました。短い練習期間ではありましたが、一生懸命練習してきました。演技中、多くの笑いをとったこと、また、多くのお客さんに見ていただいたことを、３年生はとても喜んでいました。
でこぼこもようのなかまたち（３年生）
３年生が図工で紙版画「でこぼこもようのなかまたち」に取り組みました。今日は最初の時間。どんななかまを作るか、自分のアイデアをスケッチしました。
ネコ、恐竜、トリ、クワガタ、想像上の生き物など、いろいろなアイデアをスケッチすることができていました。来週は、このスケッチを基にしていろいろな模様のなかまを作ります。どんな紙版画ができあがるか楽しみです。
ネコ、恐竜、トリ、クワガタ、想像上の生き物など、いろいろなアイデアをスケッチすることができていました。来週は、このスケッチを基にしていろいろな模様のなかまを作ります。どんな紙版画ができあがるか楽しみです。
学芸会の練習（３年生）
学芸会の練習が始まりました。今日は初めての体育館での練習。
上手、下手のどちらから出るか、どんな動作をつけて演技するのか、立ち位置はどこにするかなどを決めて練習しました。
どんな動作をしたらよいか困っている子には、近くにいた子が「こんな動きにしたらどう」とアドバイスする姿が見られました。みんなで協力しながら劇を仕上げていきます。
本番は、１１月１６日（土）です。子どもたちの成長した姿を是非ご覧ください。
上手、下手のどちらから出るか、どんな動作をつけて演技するのか、立ち位置はどこにするかなどを決めて練習しました。
どんな動作をしたらよいか困っている子には、近くにいた子が「こんな動きにしたらどう」とアドバイスする姿が見られました。みんなで協力しながら劇を仕上げていきます。
本番は、１１月１６日（土）です。子どもたちの成長した姿を是非ご覧ください。
図画作品展～作品鑑賞～（３年生）
田原市の全小学校の優秀な図画作品が泉小に展示されています。
３年生の子ども達は図工の時間をつかって、展示されている作品を鑑賞しました。「花が大きくかいてあってじょうずだね」「にじみや色の組み合わせがきれいだね」「エジプトの背景がとっても上手」など、どこが素晴らしいのかを見つけて鑑賞カードに書いていました。
３年生の子ども達は図工の時間をつかって、展示されている作品を鑑賞しました。「花が大きくかいてあってじょうずだね」「にじみや色の組み合わせがきれいだね」「エジプトの背景がとっても上手」など、どこが素晴らしいのかを見つけて鑑賞カードに書いていました。
松の菰巻き作業（３年生）
泉小学校のシンボルである松の菰巻きを３年生とPTAの方々で実施しました。１０のグループに分かれて、分担されたところの松に菰を巻きました。この菰巻きは寒さ対策のためではなく、害虫駆除のために行います。冬の間に松を枯らす害虫の幼虫がこの菰の中で冬を越すので、春先に菰を外して害虫の駆除をするそうです。菰外しは来年の２月下旬に行う予定です。
