ブログ
水泳部選手壮行会（全校）
今日の昼放課に水泳大会選手壮行会が実施されました。選手入場、選手へのインタビュー、各種目とリレーが行われ、最後に選手へエールを送りました。田原市小学校水泳大会は７月２０日（土）に田原中部小学校で行われます。応援よろしくお願いします。
世界で一番やかましい音（５年生）
投稿日時 : 2019/07/16
管理者
管理者
５年生は、今「世界で一番やかましい音」という物語を学習しています。
今日は「やかましい音が大好きだった王子様」が、なぜ、「静かな音が好きな王子様」に変わったのかを読み取る場面でした。子ども達は、教科書のことばから、なぜ変わったのかを話し合いながら読み取っていきました。どの子も、自分の自分の考えを堂々と述べることができていました。
今日は「やかましい音が大好きだった王子様」が、なぜ、「静かな音が好きな王子様」に変わったのかを読み取る場面でした。子ども達は、教科書のことばから、なぜ変わったのかを話し合いながら読み取っていきました。どの子も、自分の自分の考えを堂々と述べることができていました。
買えますか？買えませんか？（３年生）
３年生が算数で「買えますか？買えませんか？」を学習しました。
これは、算数で習ったことを生活の場で生かしていく学習です。
問題は、「みさきさんは、３００円もっています。９８円ののりと１９８円のノートを１つずつ買うことができますか」
今日は、なぜ買えるのか、なぜ買えないのかという理由を考えるところに時間をかけました。
子ども達は「のりは１００円で買える」「ノートは２００円で買える」「だから３００円で、のりもノートも１つずつ買えるよ」と理由をしっかり考えることができていました。
これは、算数で習ったことを生活の場で生かしていく学習です。
問題は、「みさきさんは、３００円もっています。９８円ののりと１９８円のノートを１つずつ買うことができますか」
今日は、なぜ買えるのか、なぜ買えないのかという理由を考えるところに時間をかけました。
子ども達は「のりは１００円で買える」「ノートは２００円で買える」「だから３００円で、のりもノートも１つずつ買えるよ」と理由をしっかり考えることができていました。
彫刻刀に挑戦（４年生）
投稿日時 : 2019/07/10
管理者
管理者
４年生が図工で版画に取り組んでいます。テーマは「ほると出てくるウサギさん」。今日は、彫刻刀を使って、ウサギが出てくるように彫りました。
気をつけることは２つ。中心となるウサギが目立つよう工夫することとウサギの毛のフサフサな様子を表現することです。子ども達は、三角刀や丸刀を使って、ウサギの毛のフサフサ感を表現していました。
気をつけることは２つ。中心となるウサギが目立つよう工夫することとウサギの毛のフサフサな様子を表現することです。子ども達は、三角刀や丸刀を使って、ウサギの毛のフサフサ感を表現していました。
〇〇島完成！（２年生）
投稿日時 : 2019/07/09
管理者
管理者
２年生が図工で描いていた「〇〇島」が完成しました。
今日は、どんな島か、なにを頑張って描いたのかを作品カードにまとめました。「くだものじ島」「化石発掘島」「ちょうちょ島」「にじの島」など、想像力あふれた作品が完成。それぞれテーマに沿ったキャラクターをていねいに描くとができていました。
今日は、どんな島か、なにを頑張って描いたのかを作品カードにまとめました。「くだものじ島」「化石発掘島」「ちょうちょ島」「にじの島」など、想像力あふれた作品が完成。それぞれテーマに沿ったキャラクターをていねいに描くとができていました。
着衣泳（５・６年生）
今日、５・６年生が、体育の授業で着衣泳を体験しました。
服を着ているときに水の中に落ちたら...。助けを呼ぶために手を上げたとたんに沈んでしまいます。また、泳ごうと思っても、衣服が重く絡みつき、おぼれてしまう可能性があります。大事なことは「浮いて待つ」。
ペットボトルを使うと簡単に体が浮く体験をしました。おぼれている人を見つけたら、近くにある水に浮くものを投げてあげる大切さを学びました。
子ども防災教室（全校）
投稿日時 : 2019/07/04
管理者
管理者
今日は「いのちをまもる＠防災エンタ・ワークショップ」による子ども防災教室がありました。マジックショーや防災劇を見ながらいのちを守るために大切なことを学びました。
大きな地震が起きたとき、どのような避難行動を取ったらよいか、大きな災害に備えてどんなものを準備しておくとよいかなどを楽しく学ぶことができました。また、防災劇の途中で、質問タイムがあり、子ども達は元気よく質問に答えていました。
大きな地震が起きたとき、どのような避難行動を取ったらよいか、大きな災害に備えてどんなものを準備しておくとよいかなどを楽しく学ぶことができました。また、防災劇の途中で、質問タイムがあり、子ども達は元気よく質問に答えていました。
What day do you like?（４年生）
投稿日時 : 2019/07/03
管理者
管理者
４年生が、外国語活動で曜日を英語で言う練習をしました。
まず、月曜日から日曜日までを英語で言う練習です。Monday,Tueseday,Wednesday,…
次に何曜日が好きか尋ねて、答える練習です。
What day do you like? I like Sunday the best!
隣どうしペアになって練習したり、隣ではない子とペアになって好きな曜日を尋ねる練習をしたりしました。
まず、月曜日から日曜日までを英語で言う練習です。Monday,Tueseday,Wednesday,…
次に何曜日が好きか尋ねて、答える練習です。
What day do you like? I like Sunday the best!
隣どうしペアになって練習したり、隣ではない子とペアになって好きな曜日を尋ねる練習をしたりしました。
俳句教室（３年生）
３年生が俳句の作り方を天野先生から教えていただきました。
５・７・５の音のつながりや季節をあらわすことば、俳句を作るタネ（題材）について学びました。その後、外に出て樹木や花、水などの自然に触れ、思い思いに俳句を作りました。
1000までの数（２年生）
２年生が算数で「１０００までの数」を学習しています。
教科書にあるたくさんの星の数を数を数えました。それを１０のかたまりごと丸で囲んで全部でいくつあるか考えました。１０がいくつあると１００になるか考えるところで数人の子が挙手。そこで、先生が「お金で考えるよ。１０円玉がいくつあると１００円になりますか」と問うと、たくさんのこの手が挙がりました。１００のかたまりが３つ、１０のかたまりが６つ、のこり５こ、全部で３６５こと答えを出すことができました。
教科書にあるたくさんの星の数を数を数えました。それを１０のかたまりごと丸で囲んで全部でいくつあるか考えました。１０がいくつあると１００になるか考えるところで数人の子が挙手。そこで、先生が「お金で考えるよ。１０円玉がいくつあると１００円になりますか」と問うと、たくさんのこの手が挙がりました。１００のかたまりが３つ、１０のかたまりが６つ、のこり５こ、全部で３６５こと答えを出すことができました。
クルクルぐるーり（１年生）
投稿日時 : 2019/06/27
管理者
管理者
１年生が図工で「クルクルぐるーり」に取り組みました。
絵の具を使って、色を塗る練習です。１年生が絵の具を使うのは今日で３回目。今日は３色使って、クルクル模様を描きました。自分が選んだ３色で、大きいクルクル模様を描いた子もいれば、小さいクルクル模様をたくさん描いた子もいました。
絵の具を使って、色を塗る練習です。１年生が絵の具を使うのは今日で３回目。今日は３色使って、クルクル模様を描きました。自分が選んだ３色で、大きいクルクル模様を描いた子もいれば、小さいクルクル模様をたくさん描いた子もいました。
How do you spell your name?（６年生）
今日は６年生の外国語活動がありました。
Q&Aでは、名前のつづりを言う練習をしました。
「How do you spell your name?」「Yuna is Y-U-N-A.」というように自分の名前をローマ字のアルファベットで言えるように練習しました。
また、単語カードを並べ替えて文章を作る活動をグルーで行いました。大文字で始まる単語は最初、ピリオドやクエスチョンマークのついた単語は一番最後など文の並び順の決まりに気をつけて英語の文章を作ることができました。
Q&Aでは、名前のつづりを言う練習をしました。
「How do you spell your name?」「Yuna is Y-U-N-A.」というように自分の名前をローマ字のアルファベットで言えるように練習しました。
また、単語カードを並べ替えて文章を作る活動をグルーで行いました。大文字で始まる単語は最初、ピリオドやクエスチョンマークのついた単語は一番最後など文の並び順の決まりに気をつけて英語の文章を作ることができました。
小数÷小数（５年生）
５年生が算数で「小数÷小数」の学習をしています。今日は割り算の筆算を使って答えを求める学習のまとめです。問題は「２１．４２÷５．１＝４２ この計算が間違っていることを説明しましょう」です。
子ども達は、整数のところだけ計算して「２１÷５＝４．２＜または４あまり１＞なので答えが大きすぎる」と説明できていました。
子ども達は、整数のところだけ計算して「２１÷５＝４．２＜または４あまり１＞なので答えが大きすぎる」と説明できていました。
引き算のお話作り（１年生）
今日は算数で引き算のまとめをしました。海水浴の絵を見て「５－３＝２になるおはなし」を考えて作りました。「カモメが５わいます。３わ飛んでいきました。残りは何わでしょう」「島が５つあります。大きい島は３つ。小さい島はいくつでしょう」など、「５－３＝２」になるお話を一生懸命考えて、発表することができました。
ほると出てくるウザギさん（４年生）
４年生が図工で木版画に取り組んでいます。テーマは「ウサギ」。
自分たちが飼育しているウサギを画面いっぱいになるように下絵を描きました。毛並みを太い線や細い線で表したり、背景を工夫したりして描きました。彫刻刀で彫った後、どんなウサギさんが出てくるか楽しみです。
自分たちが飼育しているウサギを画面いっぱいになるように下絵を描きました。毛並みを太い線や細い線で表したり、背景を工夫したりして描きました。彫刻刀で彫った後、どんなウサギさんが出てくるか楽しみです。
トーチトワリング（５年生）
投稿日時 : 2019/06/18
管理者
管理者
昨日の夕方、５年生が野外活動で行うトーチトワリングのリハーサルを実施しました。火をつけてのリハーサルなので、緊張気味。２つのグループに分かれて行いました。
はじめのグループは、ＢＧＭなしで火の舞を披露。次のグループは、ＢＧＭ「パプリカ」に合わせて炎の団体パフォーマンスを実演。見ていた先生方や保護者の方々に大きな拍手をいただきました。
明日から野外活動で県民の森へ行きます。本番のキャンプファイヤーでも見事な火の舞、炎の団体パフォーマンスを見せてくれることでしょう。
はじめのグループは、ＢＧＭなしで火の舞を披露。次のグループは、ＢＧＭ「パプリカ」に合わせて炎の団体パフォーマンスを実演。見ていた先生方や保護者の方々に大きな拍手をいただきました。
明日から野外活動で県民の森へ行きます。本番のキャンプファイヤーでも見事な火の舞、炎の団体パフォーマンスを見せてくれることでしょう。
めざせ ドレミファはかせ（２年生）
投稿日時 : 2019/06/17
管理者
管理者
２年生が音楽で「めざせ ドレミファはかせ」を学習しています。
音の高さの違いに気をつけて、身体表現しながら歌えるよう練習しました。
「ドレミの歌」や「ドレミであそぼ」の歌に音の高さを手で表現して歌いました。手の位置を変えることで音の高さを意識することができました。今後は、音の高さの違いを感じ取りながら、階名で歌うことができるように練習していきます。
音の高さの違いに気をつけて、身体表現しながら歌えるよう練習しました。
「ドレミの歌」や「ドレミであそぼ」の歌に音の高さを手で表現して歌いました。手の位置を変えることで音の高さを意識することができました。今後は、音の高さの違いを感じ取りながら、階名で歌うことができるように練習していきます。
プール開き（１・２年生）
今日はプール開きがありました。
あいにく曇り空で、風も少し強かったので、少々寒い中でのプール開きになりました。まず、プールに入る前の注意を聞いて準備運動。その後、シャワーを浴びてプールに入水。自分の体に水をかけたり、プールの中を歩いて水流を作ったりして水遊びを楽しみました。
あいにく曇り空で、風も少し強かったので、少々寒い中でのプール開きになりました。まず、プールに入る前の注意を聞いて準備運動。その後、シャワーを浴びてプールに入水。自分の体に水をかけたり、プールの中を歩いて水流を作ったりして水遊びを楽しみました。
海岸清掃・潮干狩り（全校）
天候に恵まれて海岸清掃と潮干狩りが実施できました。まず、環境委員会の児童による拾ったゴミの分別方法の説明。その後、縦割り班ごとに分かれて、海岸清掃をしました。どの子も、一生懸命ゴミを拾いました。ペットボトルのゴミがとてもたくさんあり、ゴミ袋いっぱいに。海岸清掃の後は、メインイベントの潮干狩り。アサリをバケツいっぱいとった子もいました。学校に帰ったら、ＰＴＡの方が用意してくださったあさり汁をおいしくいただきました。
ミツバチ来校
投稿日時 : 2019/06/11
管理者
管理者
今日、９時半頃、学校にミツバチの群れが来ました。玄関近くの松の木の枝に３つの群れ。たぶん、ヘリコプターの音にびっくりした女王蜂がこの松の木にとまったと思われます。最初は３つの群れでしたが、徐々に１つの大きな群れになりました。おそらく、女王蜂を守るために１つの群れになったのでしょう。夕方、養蜂業の方に来ていただいて、取ってもらう予定です。
